简介：易卜生的《玩偶之家》在传入东亚以后，便成了“自由恋爱”和“个性解放”的代名词，中韩两国的作家纷纷以小说的形式来诠释各自对于自由恋爱的理解。鲁迅的《伤逝》和廉想涉的《除夜》便是代表。有趣的是，虽然两篇小说都有涉及到《玩偶之家》，但作家的意识却是截然相反的。对于爱情，鲁迅偏向于物质层面，而廉想涉偏向于精神层面。这种意识也充分地体现在两篇小说的叙事方式上。本文试图比较和分析两篇小说叙事方式的异同点，了解其背后的原因。

简介：摘要：随着以学生为本理念接受度的提高，高校教育工作已悄然从“教师、教材、课堂”为中心的传统模式逐步向以学生为中心的模式转变。如何在“以学生为中心”的模式下搭建高校人才培养体系，培养合格的人才，各高校都在做积极的探索。本文在阐述“以学生为中心”教育理念概述，分析了构建“以学生为中心”的人才培养体系的必然性，并提出构建“以学生为中心”的高校人才培养体系的举措。

简介：唐代中晚期,士人的隐逸形式有了新的变化。这时的士人逐渐放弃了隐于朝的大隐,选择在有能力为天下计时,尽力施展抱负,而当仕途不顺时,委身于闲官职位享受自由闲适生活的中隐。他们巧妙的将入仕和隐逸集于一身,在两种角色之间转换自如。中隐的出现是当时政治黑暗,士人没有保障,佛道思想影响,以及士人受传统儒家思想教育和为生存考虑等综合作用的结果而产生的独特的社会现象。

简介：业务敏捷是企业在激烈的市场竞争中得以生存的保证。BPM使业务流程随业务需要而改变,SOA屏蔽底层IT系统的复杂性,从而使高层业务整合更加方便。所以,构建以BPM为中心的SOA系统,不但能有效地整合企业已有的资源,还最大限度地提升了企业的竞争力。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而小学数学教师要聚焦核心素养，以素质教育工作落实为出发点，遵循教育规律，立足学生发展需求，加强以学习为中心的小学数学教学建设，完善教学形态，在提升教学工作针对性与指向性的同时，全面推动我国现代化教育事业的蓬勃发展。

简介：汉语中与球类项目搭配使用时，用手做的是“打”，用脚做的是“踢”，两者很容易区分。相反，韩语中并没有这种区别，例如，足球、篮球、排球，棒球等使用“（做）”，而乒乓球、棒球、台球等使用“（打）”，由于韩语中对这种情况没有一个明确的规定，因此给韩语为非母语的学习者带来了不少混乱。笔者试图从名词的叙述性获得，球的大小和重量等方面，探讨“（做）”和“（打）”的使用情况。经研究，笔者发现，参与人多、比赛形式多样的球类项目，不能用某一动词来概括这个运动中的所有行为，而且这些名词已获得叙述性，就应该和“（做）”搭配使用；而参与人少、比赛形式单一的球类项目，能够用某一动词来概括这个运动中的所有行为，而且这些名词还未获得叙述性，就应该和“（打）”搭配使用。此外，球小且轻的运动项目使用“（打）”，而球大且重的运动项目使用“（做）”。

简介：日本自大化改新始,从唐朝导入律令制,并在本土思想的基础上形成了独特的律令社会。平安时代初期,出现了许多因政治上失势而死于非命的官员。当时正值自然灾害和疫病频发,人们便将灾害和疫病归因为这些官员的怨灵作祟。出于敬畏心理,将这些官员的怨灵称为御灵,并在全社会范围内举办御灵会,祭祀御灵神。御灵信仰渐渐作为民间信仰之一被确定下来。

简介：

简介：随着教育深化改革的不断推进,将问题意识的培养视为教育改革的主要内容.在教学设计上插入问题,有意识地培养学生的思维方式、实践能力、创新精神、问题意识,在一定程度上可以协助学生走出传统教学模式,促进教育改革发展.一、简述以问题为中心高中化学教学设计在高中化学教学设计过程中,新课改提出＂以问题为中心＂,有意识地为学生营造问题环境,学生主动提问,积极学习新知识,并在教学中逐渐培养学生解决问题的能力和思维能力.其主要教学方式是利用化学固有的思维形式和结构、理论方法与实际问题相结合，在创设的情景中围绕中心问题展开授课，并利用一些辅助性问题开拓学生思维，从而定向培养学生的思维能力、问题意识、实践能力、创新能力，引导学生深入地学习化学知识。

简介：本文通过分析部门预算执行过程中与资产管理相结合上存在的问题，提出了以预算管理为中心，建立与预算管理有效结合的资产管理新模式。

简介：本文以在日本影响最大的“竹内鲁迅”为中心，讨论日本在传播和研究鲁迅的过程中，是如何对鲁迅进行多重解读，从而不仅将鲁迅定位为中国近代文学的起点，同时也将“鲁迅的问题”，即中国面对世界化和近代化的问题，转化为日本自身“同构”而“异质”的问题进入讨论。

简介：

简介：对于数学课堂教学模式的探讨，真正的根本点在于能否坚持“以学生为中心”这一课堂教学模式。按照新课程的理念，数学活动教学模式是以构建学生为中心，以学生实践性、自主性活动为基础的动态、开放的教学过程，是以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。

简介：摘要：素质教育理念要求重视学生在教学中的主体性地位，改变传统以教师为课堂主导者的教学格局。这一理念应用于初中数学教育中，要求教师以学生为中心开展教学改革工作，确保数学教育模式突出学生的主体地位，满足学生对数学学习的多元化诉求。本文通过对当前初中数学教育中存在的问题进行探析，立足于学生中心的视角探讨了初中数学教学改革的具体策略，

简介：摘要：初中是学生学习数学的关键阶段，因为在这个时期，学生接触数学的知识更加丰富、内容更加多样，学生对自身的能力有了更高的要求，同时也就意味着学生在学习数学的过程当中，需要对自身进行更全面的提升，才能够在初中阶段更好地接受数学知识，从而实现自身的全面发展。

简介：通过以巫觋的活动为中心的考察可以发现，在隋代民众的信仰生活中，除了佛教道教之外，对巫觋和巫术的崇拜也占有重要的地位。隋时巫觋处于国家职官体系内，参与国家祭祀与医疗活动。在民间的巫觋则以鬼神代言人的身份活跃，掌控着民众鬼神信仰，并凭借通神视鬼之能主持各种巫术活动，行使医疗的职能，深得民众信赖。

简介：摘要：以学生为中心的高中美术教学既有利于顺应新课程改革的方向，又能够实现培养学生的美术综合素养的教学目标。高中美术教师应当树立以学生为中心的教学理念，运用以学生为中心的教学方法，培养学生自主欣赏和创作的能力，通过教学推动学生的全面发展，充分的提升课堂教学的效率。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》对儿童社会性发展的描述主要包括良好的人际关系和社会适应能力两个子领域;其培养渠道有两个方面,一是日常生活,二是游戏;其培养方式有观察、模仿等。

简介：摘要：核心素养即学生应当具备的、能够适应终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力，而作为学科教育的核心旨归存在。具体到语文领域，诗词类文本在语言、思想、审美与文化四方面的独有特点决定了其对学生包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承在内的学科核心素养进行培育的可能性与价值潜力。以此四维核心素养的一体性为前提，在具体的实现此可能性、发挥此价值潜力过程中，则可分在核心素养下的意境鉴赏、语言鉴赏、情感鉴赏与朗读感知此四个环节与方面进行探究。

简介：如何创建灵活、安全、绿色的数据中心,如何优化数据中心性能,更好地支持高校教学和科研工作开展,实现信息化服务工作的精细化、人性化,使广大师生更加方便地获取和利用数据、利用先进技术,成为当前众多学校在数据中心建设和发展过程中的重要课题。日前,召开的数据中心大会,为各高校的数据中心建设与管理提供了交流与学习的平台,本期将刊选各高校在数据中心的标准建设、总体规划及技术创新等方面的措施及实践,为建设绿色安全的高可用性数据中心提供参考与借鉴。