简介：

简介：学院由中兴通讯或行业内具有企业管理与员工培训经验的人力资源专家组成就业服务与职业管理团队．担任就业经理和职业导师．承担就业服务与职业管理工作．一方面施行“学生管理”到“职业管理”的创新模式，开展特色化的职业素质教育；另一方面，将地区行业企业资源引入高校．

简介：课堂教学是培养学生主动探索知识,增强自主意识,发展能力的过程,合理巧妙地运用平板,能使科学教学实现传媒一体化,让学生积极主动地参与到教学过程中自主学习,从而调动学生的主观能动性。

简介：创建留守学生生活教育服务中心，建立一套完整的行之有效的全员教师代理监护人制度，本着“就近、就熟、就亲”的原则，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，也为构建和谐社会作出了贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。

简介：<正>电视中专是成人教育的重要组成部分,要完成国家教委下达的每年30万招生任务,就必须认真贯彻国家教委1号文件精神,抓住时机,立足改革,积极开拓和发展电视中专。一、坚持面向基层的办学方向,为振兴经济建设服务1.深入农村,在竞争中求发展。城市各类中专学校林立,生源竞争激烈,电视中专要发挥电大系统办学的优势,在稳定城市生源的同时,要深入农村,把农村办学作为发展电视中专的方向。近几

简介：猎豹是陆地上跑得最快的动物，奔跑时速可达120千米。它的加速度更加惊人，时速从0到100千米只需3步，连法拉利、兰博基尼等顶级跑车都自愧不如。由此推断，它捕获猎物应该是十拿九稳。然而，它的捕猎成功率并不高，大致上6次捕猎只有一次会成功。

简介：摘要绿色化学是一种无公害、无污染的清洁化学，身为一名职高化学教师应充分遵循绿色思想指导，在化学教学中展开绿色化学教育，使得化学课程理念与当前注重环保的社会思想保持一致。基于环保的视角来看，绿色思想在职高化学教学中的渗透不仅能够减轻化学教学所产生的有害物质，而且可以促进学生社会责任感的提升。

简介：摘要初中生物作为初中课程的重要构成部分，在新的教育理念下践行素质教育，对于初中生物知识的学习，不仅仅是理论知识的学习，更要加强学生的情感体验，让学生明白生命的起源以及生命的珍贵。生物教学应充分发挥学科优势，利用生命科学的丰富资源，结合学生实际，切实有效地开展生命教育，从而培养学生健全的人格。

简介：摘要初中生不仅要学习专业的知识及技能，还需要正确理解生命的价值，树立正确的生命价值观，从而将生命活得更具意义和价值。生命教育，就是让学生认识生命的意义，引导学生去关爱生命、尊重生命，建立起正确的人生观、价值观和生命观。在实际教学过程中，教师应该发挥学科的优势所在，利用生命学科的丰富资源，结合学生的实际情况，适时地开展生命教育，帮助学生建立健全的人格品质。

简介：摘要当前城乡中小学音乐课情况不容乐观。作为一名音乐教师应充分利用好学科优势，开发学生的潜能，通过音乐教育来促进学生的个性发展。

简介：摘要在汉语言文学的教学过程中，教学资源的丰富多彩及教学方法的多种多样可有效地激发学生的学习积极性，使学生的知识基础更加扎实、文学素养稳步提升。然而，在竞争激烈的当今社会，学生的审美教育也是至关重要的，高校应将汉语言文学教学与审美教育相结合，从而提高学校的教学水平和学生的审美素养。

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简介：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。英语教师担任班主任，在班级管理中可以发挥独特的优势。英语教师应该有意识地将这种优势转化为“胜势”，充分利用学科的特点来进行班级的管理。

简介：摘要职业高中教育过程中，一定要加强对学生职业素养的培养。语文教学是职业高中教育的重要内容，同时也是培养学生职业素养的重要途径。在职业高中语文教学中培养学生职业素养至关重要。

简介：摘要在高中时期的语文教学中，培养学生的人文素养是关键，同时也是素质教育发展的必然要求。这不仅对高中语文教育指明了方向，也为高中学生的语文学习提出了要求。在新课程标准提出的背景下，教师应在传授学生丰富的语文知识的同时，重视培养学生的人文素养，推动与促进学生身心健康的发展，奠定学生今后发展的坚实基础。

简介：摘要课堂讨论不应求热闹而讨论，流于形式，应挖掘其不可替代的作用，发挥好小组群体的优势，立足课堂讨论，面向全体，互相协作，创设氛围，共同促进。

简介：齐齐哈尔师范高等专科学校根据学校的地缘优势和条件，积极开佼对外交流与合作，拓宽办学渠道，在扩大学校影响的同时，提升学校的综合实力。经过多方努力，学校已经与韩国罗州大学、俄罗斯伊尔库茨克国立语言大学签订了合作办学协议。

简介：一天傍晚,一家旅店住进了三位旅行者。第二天早上出门的时候,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来的时候,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是前两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者：＂你怎么会没事呢？

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