简介:摘要在小学教育阶段,体育作为一门特殊的课程,实践教学远远大于理论教学,而且教学活动主要通过实践训练进行和体现,但是在小学体育课堂教学中,一直以来令教师们头疼不已的问题就是安全问题,不仅影响教学质量,还影响小学生的身心安全。笔者主要对小学体育教学中的安全问题如何规避作分析研究,同时提出部分有效的对策。
简介:文章对基于ARMv6架构的全新TrustZone安全处理技术进行了研究,着重从该技术的实现原理、运行模式和软硬件架构等方面,论证了TrustZone实现安全服务与不安全的开放平台相互隔离,从而保护用户敏感数据的有效性和可行性,并提供了一个基于TrustZone的移动支付应用实例。研究表明,在CPU内核集成安全硬件的基础上,提供可扩展的安全应用平台,是解决嵌入式应用安全计算的可靠方案。
简介:摘要:信息技术时代下,计算机网络的应用在企业信息传递以及稳定发展中的作用越来越突出,但是企业内部计算机网络在应用实践中仍然存在一定安全隐患。微博的兴起为企业提供了一种新型的网络营销平台,在分析的基础上, 探讨了企业在利用微博营销时的策略。同时主要对如何完善企业内部计算机网络安全进行探讨,并致力于挖掘企业内部计算机网络安全及维护中存在的漏洞,以企业实际发展状况为准提出了一些可行的解决措施。
简介:[摘要 ]:本文主要论述班主任如何做好小学生安全教育,以及在小学生安全教育与管理方面所采取的策略。 一、对小学生进行安全教育的必要性 1.素质教育的需要 开展安全教育 ,从学校治理的角度看 ,它可以提高学生的素质 ,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束 ,遵纪守法 ,另一方面 ,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障 ,而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。 2.复杂的社会治安形势的需要 安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题 ,也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时 ,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识 ,不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人 ,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争 ,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己 ,维护自己的正当权益。 3.提高小学生安全意识的需要 根据小学生年龄特点 ,他们的安全意识普遍比较薄弱 ,自身安全意识不强。主要表现在自身物品管理上 ,思想麻痹 ,物品随意乱放。缺乏自我保护意识。对社会了解不够,小学生在校园内学习、生活、接触社会少 ,辨别是非能力差 ,容易被犯罪分子利用其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全 ,不注意出行交通安全 ,存在侥幸心理 ,往往容易造成安全事故。因此 ,要加强安全教育 ,提高小学生安全的防范意识。 二、班主任在学生安全教育中的管理方法 (一)加强联系 ,齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的 ,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系 ,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪 ,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药” ;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督 ,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长 ,共同“医治” 心理创伤 ;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动 ;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系 ,并及时进行排除。 (二) 善待学生 ,改善关系。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼 , 无微不至。对学生的批评要讲究艺术 ,多些鼓励 ,少一些指责 ;对学生的要求要严宽兼顾 ,严而有度 ,宽而有限 ;跟学生的交往要民主平等 ,多一些沟通 ,少一些训斥 ,做学生的知心朋友 ,做学生的慈爱长辈。“亲其师 ,信其道” ,只有取得学生对自己的信任和尊敬 ,才能及时发现班级中存在的安全隐患 ,才能依靠学生及时准确地消除隐患。