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作者：
程浩
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-11-21
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出处：《学习方法报》 2011年第11期
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机构：江西景德镇二中程浩试题：（北京）阅读下列材料：小明遇到一个问题：5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示，将他们分割后拼成一个新的正方形.他的做法是：按图2所示的方法分割后，将三角形纸片1绕AB的中点O旋转至三角形纸片2处，依此方法继续操作，即可拼接成一个新的正方形DEFG.
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作者：
高莹
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第33期
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机构：语文教学的主要任务之一是指导学生学习语言。“语言是思维的直接体现”语言离不开思维，思维也离不开语言。语言学习中的种种问题往往与思维活动分不开。“词不达意”在很多情况下并不是因为有了清楚的思想内容找不到恰当的词来表达，而是思想本身就不清楚或概念模糊造成的。所以，锤炼语言其实就是训练思维。
