简介：

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简介：1．distancen．距离：间距【用法精析】What’sthedistancebetweenNewYoukCityandBoston（=fromNewYoukCitytoBoston）？纽约市离波士顿有多远？DistanceisnoproblemontheInternet．在互联网上距离已不成问题。

简介：重点词汇及短语精析1．trustv．信赖，信任，相信

简介：历史回音美国诗人亨利·沃兹渥斯·朗费罗（1807-1882）的头发已经花白，但他仍然精神矍铄。体力充沛。有人问他为什么会这样。诗人指着一棵开花的苹果树说：“这棵树已经非常老了，但是我没有看见过比这上面的花儿更美丽的花儿。那棵树每年都会发出新枝。就像那棵苹果树一样，我也会努力，每年发出一些新枝。”

简介：摘要：性教育是贯穿人一生的教育，儿童性教育是教育体系的重要组成部分。近年，性侵事件时有发生，幼儿性教育迫在眉睫。由于受传统的影响，大本分人“谈性色变”，沿海城市、一线城市性教育逐步兴起，而凉山民族地区3-6岁儿童性教育、性别角色教育几乎是空白，对此，提出相关对策。

简介：摘要： 亲子绘本阅读是幼儿获得情感和积累生活经验的主要途径。对3-6岁幼儿来说，看懂绘本内容是一种挑战。孩子在家长的陪伴下，对阅读产生兴趣，有利于阅读习惯养成，为今后幼儿阅读能力的发展奠定基础。本文主要通过观察法和访谈法对天津市六组家庭和 A幼儿园家长开展了一系列的研究，发现存在着家长对亲子绘本阅读认识水平不高 、不能合理选择阅读书目、对绘本阅读的指导水平不高、亲子绘本阅读时间短、频率低等问题。

简介：早期教育的重要性已经得到专家学者的肯定，并从脑科学、心理学、教育学的角度进行了众多的研究和探讨。这些研究成果都在向我们证实：0—3岁是儿童脑发育最快的时间段，对人的～生发展至关重要，如果有最适宜的养育环境配合，将会最大程度促进儿童在该领域的发展。

简介：摘 要: 农村地区小学教学质量的提升和学生的全面发展，不仅与教育水平有关，还有老师的班级管理水平有关。本文通过调查法和访谈法相结合对3所农村小学开展调查，进一步了解农村小学的班级管理现状，发现并分析了农村小学在班级管理中存在的问题及原因，提出了提高农村小学的班级管理水平的策略。 希望本文能给农村小学的班级管理者提供一点参考和帮助，为农村小学的发展建设尽一份微薄之力。

简介：摘 要: 农村地区小学教学质量的提升和学生的全面发展，不仅与教育水平有关，还有老师的班级管理水平有关。本文通过调查法和访谈法相结合对3所农村小学开展调查，进一步了解农村小学的班级管理现状，发现并分析了农村小学在班级管理中存在的问题及原因，提出了提高农村小学的班级管理水平的策略。 希望本文能给农村小学的班级管理者提供一点参考和帮助，为农村小学的发展建设尽一份微薄之力。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学生课业负担得到了有效缓解，但同时也引发了新的问题。为了使学生在更自主和有效的学习环境中发展，教师应该基于校本实际情况，探究“3+3”校本作业的设计与实施。基于此，教师主要可以从课前导学、课中检学、课后延学等维度着手，从实践的角度对“3＋3”校本作业展开深度、多维思考，开辟作业设计新思路，创新作业设计新模式，让作业成为学生学习成长过程中的最佳“拍档”。

简介：简明作文“三定律”的发现与总结，使作文教学有了科学的方法论指导，作文的“教”和作文的“学”有了可遵循的科学理论。需要说明的是：依据简明作文“三定律”指导作文的“教”与“学”，

简介：1背景学生完成孟德尔两大遗传定律的学习任务后，往往会形成思维定式，当他们看到有些生物杂交到F：时，出现9：7、12：3：1、15：1等特殊性状比例后往往不知所措，认为这不符合孟德尔定律。究其原因，是学生在学习中忽视了孟德尔经典分离比、组合比产生的前提条件和内因，即每对基因控制的性状互不干扰，独立遗传。

简介：第二节“承上写实”的特点化法则有了明确且良好的开头“点题定义”，接下来的“承上写实”就不再难下笔了。但要写出有特点而非泛泛叙述或平平而论的好文章，还需要注意中篇承上写实的“特点化法则”。

简介：以＂精＂明确认知目标,以＂准＂强调学习应用环境,以＂关系构建＂体现交往行为由美国新媒体联盟地平线项目发布的《2017年地平线报告（基础教育版）》指出,＂追求深度学习＂已成为驱动未来学校发展的重要趋势。很多教育专家都认为,所谓深度学习是和教育现实中大量存在的浅表学习相对应的。

简介：随着英国创意阶层的崛起,英国创意产业在国际经济风云中独树一帜,而英国也一举成为'世界创意中心'。本文从分析英国创意阶层的崛起入手,得出其背后的关键因素——完善的创意教育体系,从而研究英国创意教育的实施路径。结果表明:创意阶层崛起的因素众多,系统完善的创意教育体系堪称'驱动轮'。政府、企业、学校三方联动,共同打造了系统完善的创意教育体系,是构建和实施英国创意教育的'三驾马车'。其中,学校教育作为创意教育的核心与关键,以'3E'——Everyone(为每一个儿童提供创意教育)、Everychance(提供每一个培养创意的机会)、Eachstage(每一个教育阶段的衔接)为特色,成为英国创意教育的'孵化器'。而高等教育作为正规学校教育的最高层次,以'3优'——'优秀'的培养目标、'优化'的课程设置、'优越'的教学内容为系列优势,打造了英国创意教育的'新高地'。

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简介：摘要：目前，城乡教育不均衡的问题已经相当突出，而乡村小规模学校的过度分散也是事实，一系列的因素导致大部分乡村小学生不能享受更好的教育资源，而且随着年龄增长，大部分留守儿童缺乏抚慰、疏于照顾、身心健康令人担忧、人身安全无法得到保证。基于此，本文提出了“3+3”寄宿制管理模式，为后续的学校布局调整提供参考。

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简介：本文主要得到了:当7≥k≥4时,L3（G）含有洞Ck的充要条件,3线图L3（G）含有洞的充分性条件及Lk（G）的一些性质.