简介：

简介：1．图1中有一个“L”形的图形，图中有一条直线AB，请画一个图形，使它与原“L”形关于直线AB对称，再观察直线CD，画出左边图形关于CD的对称图形。

简介：<正>由于山川阻隔,语言障碍,中国古代的诗人和文学家们,真正能为外国人深刻理解的,为数不多。能够得到异国著名的文学家或学者们剀切评论的,则更其寥寥。陶渊明是这少数人中幸运的一个。他在国外受到很高的评价。本文搜集了朝鲜、日本、俄、英、德、法等国的有关资料,稍加诠次,供国内陶诗爱好者与研究者参考。

简介：又到寒假了,小朋友想了解一下国外的小学生是怎样度过假期的吗？马来西亚参加＂制服团体＂马来西亚的家长为了保持孩子的童真,很少让孩子在假期补习或者参加特长班。

简介：荷兰阿姆斯特丹国立美术馆DutchWindmills,ArtandIndustry荷兰风车:艺术与工业2005年8月16日～2005年12月13日本次展览展现了荷兰独特的风车文化。

简介：本研究以中国外交部发言人关于日本“购岛”事件的话语为语料，采用定性和定量结合的方法分析副词在主权话语中的评价功能。研究发现：（1）在111条语料中，中国外交部发言人共计使用了34个具有评价功能的副词。（2）中国外交部发言人主要通过描摹性副词对日本“购岛”行为进行负面评判；采用评注性副词表达对日本“购岛”事件强烈不满的情绪：使用高程度副词、频率副词和时间副词等限制性副词强化了对日本“购岛”行为的谴责，并进一步表达了维护钓鱼岛领土主权的坚定决心。

简介：一位在德国工作的朋友托我给他买一瓶蘑菇酱邮寄过去，并且一再叮嘱：价格不能超过350元人民币。我本以为朋友离家久了，思念家乡的美食。然而，让我想不到的是，朋友买蘑菇酱竟然是给自己的同事送结婚贺礼。

简介：因为外语水平不错．前不久．我被公司送到位于德国柏林的总公司接受一项特殊的业务培训。来到那里后．我认识了总公司市场总监的助理康妮．她非常热情地邀请我和她一起住进她的单身公寓里．我欣然答应了。

简介：教师在民主德国享有很高的威望。因为把所有儿童培养成为全面发展的社会主义社会的成员这个目标完成得怎么样,首先取决于教师的社会地位,他们的知识和能力以及他们对儿童的态度。教师对青年的精神、政治和道德面貌起着决定性影响,而这种面貌影响青年和整个民族的现在和未来。民主德国师资的培养与其它各种人才的培养一样,都是免费的,所有师范生都享有助学金。50%以上的师范生是妇女,学生中50%出身于工

简介：

简介：　　2000年我来到德国,自费留学学习古代汉语.呵呵,到国外学中国话,很可笑吧?但那时的我一厢情愿地认为镀层金再回来,就能丑小鸭变白天鹅.……

简介：2009年我有幸作为学校赴德考察团的一员先后考察了德国的职业教育及学生管理等情况。虽然考察学习只有短短20天的时间，可谓走马观花，浮光掠影，但也印象深刻，感触良多。

简介：两次去德国，觉得德国的孩子比其他国家的孩子“立事”早。团里的翻译普雷斯有两个孩子，女孩叫布力吉特，9岁；男孩叫丹尼尔，7岁。我们到其家中做客时，看见两个孩子正在家中浇花、洗碗。跟我们打过招呼之后，俩孩子没有像中国孩子那样围住客人问长问短，而是依旧埋头于手头的家务。普雷斯解释说：孩子想今天下午把这周规定的家务活全部做完，然后明天好跟老师和同学去郊游。

简介：“爱护小动物”，是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。孩子刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入傲地照顾弱小的生命。

简介：

简介：从一把菜刀到一辆汽车,德国制造均彰显着精良,它们为何能创造出恒久的品质?出奇的扎实在德国,几乎没有企业是一夜暴富的,它们多是专注某一领域、某一产品几十年,甚至上百年的"小公司""慢公司""笨公司"。十多年前,当美国、英国等国在国际金融领域大展拳脚时,德国企业依然埋头在制造业,曾因此被嘲笑为"古板的德国"已跟不上新时代。但国际金融危机的爆发,让美国、英国等国陷入债务危机,很多公司垮台,而稳健的德国一跃成为经济明星。

简介：调整教育政策,迎接新经济的挑战德国教育研究部部长布尔曼女士在接受德国《经济周刊》的采访时表示,德国必须调整教育方针,接受新经济的挑战。布尔曼认为,新经济时代的教育目标应是培养人的责任感、判断能力和定向能力。德国高校在达到这些目标上拥有较好的条件,它们的专业设置面比较广,而且学科之间有交叉,这样,学生既能学习

简介：幼儿教育是人成长的第一步，这一步是否能走好与人的性格形成和命运发展有密切的关系。德国人认为，孩子长大了早晚要离开父母独自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打“撞”出直面人生的勇气和本事。因此，“残酷教育”在德国的幼儿教育中成为流行趋势。

简介：爱护动物爱护小动物是许多德国幼童接受的"善良教育"的第一课.在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命.幼儿园也饲养了各种小动物,由孩子们轮流负责喂养,还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏,有条件的还须做好"饲养记录".德国的中小学还普遍开展有关"善待生命"的讨论或作文比赛.

简介：在德国生活多年，给我最深的印象是,他们对城镇的垃圾处理有一套完善的法规，并予以强制执行。