简介：永在性就是突破了时间和空间的限制,永远具有“当下”的存在意义和价值。艺术就是这样一种意义和价值的永在。不同民族,不同时代,不同历史,不同文化的艺术,面对一个现实的接受者,都会有它“当下”(或在场)的意义。距我们已相去几千年的古代神话,并没有随着时间的流失而失去它的现实的“当下”意义,虽然我们今天所理解的神话和神话所产生的时代的人所理解的神话其意义相

简介：赏识教育是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，学习心境保持愉悦，从而产生良好的感觉、知觉以及记忆状态的教育。美国教育家卡耐基说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”赏识性课堂建构已经成为了现代教育的重要课题之一。

简介：本文试图探究＂听力理解＂这一短语的产生和发展并依据＂指导性规范＂从形态句法、语义、语用三方面阐明＂听力理解＂的短语构成及其构成理据。＂听力理解＂的存在有＂指导性规范＂原则的理论依据,形态句法上＂听力＂是＂听＂对应的双音节词语,语义上＂听力理解＂解释为＂凭借听的能力来理解＂,语用上也符合汉民族钟爱对称的心理,所以对它的评价宜采取弹性尺度,具体问题具体分析。

简介：<正>批评、惩戒与激励、赏识一样,都是行之有效的教育方法,这一点毋庸置疑。但近年来,"惩戒教育"日渐淡出人们的视野,甚至到了谈"惩"色变的地步。造成这一现象的重要原因,在于我们对批评、惩戒和体罚的概念混淆不清。有人认为,惩戒就是体罚或变相体罚,加之"教师体罚""学

简介：摘要：随着时代的发展，建筑工程施工建造期间安全、施工质量、成本投入是项目工程管理的重要组成部分，而安全施工是工程建设的重中之重。只有保证各个环节规范施工安全，才能够确保建筑工程按期完成，保证施工技术人员的生命财产安全。建筑工程是我国经济建设的重要基础，建筑工程的质量安全也关系着社会的稳定发展，因此，大力发展建筑产业的同时，更要注重建筑工程的质量安全。

简介：摘要：小学是每个人接受正式教育的第一个阶段，它不仅关系着学生对未来学习的兴趣，还与个人性格的形成有密切的关系。小学生普遍年龄在6-12岁左右，正是身心健康成长的关键时期，班主任除了要关注学生的学习，引导学习兴趣，更要注意学生的思想道德品质以及人身安全，所以，德育教育和安全教育尤为重要。本文结合实际教学情况，分析了班主任管理班级过程中贯彻德育教育和安全教育的重要性，并为班主任的工作提出几点策略，为其提供参考。

简介：摘要：小学阶段是一个人接触教育的初始阶段，处于这一阶段的小学生年纪尚小，没有丰富的社会经验积累，对世界的认识还处于一个比较浅薄的时期。俗话说“三岁看大，七岁看老”，这一阶段同时也是一个人思想的启蒙阶段，学生在这一时期接受的教育会对他们未来价值观、人生观、世界观的形成产生重要的影响。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：小学生的德育教育和安全问题是社会各界高度关注的问题，本文讲述了德育和安全教育在班主任工作中有多重要，如何更好地开展工作。

简介：摘要：新课程标准近些年来在小学教育目标的设定过程中，强调了德育教育和安全教育在小学教育阶段的必要性，加大了德育、安全方面的占比。在德育和安全教育占据重要地位的背景下，小学班主任在实际开展进行过程中扮演着指引者的角色，为年龄尚小的小学生指明发展和进步的方向。小学班主任在教学过程中，首先要从思想上接受德育和安全教育在小学生发展过程中的必要性，然后在教学过程中积极执行和开展学生德育和安全教育的相关培养措施，对小学生三观的初步构建指明正确的发展道路。基于此，本文章对德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入，对于学生的综合素养培养也提出了更高的要求，也更加注重培养学生的个人品德和安全意识。小学班主任在小学生的日常教学和课外管理中都有着非常重要的地位，德育教育和安全教育更是班主任工作的重要内容之一。对小学生施行正确的德育教育和安全教育对于小学生来讲是关系到小学生的未来人格形成的。本篇文章从德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性探讨入手，阐述了小学开展对德育教育与安全教育的重要意义及现阶段小学班主任在德育教育与安全教育中存在的问题，提出了几点促进小学班主任德育教育与安全教育高效开展的策略。

简介：摘要：西部地区始终是我国教育事业发展的短板，尽管西部大开发战略的实施推动当地教育取得了一定的成就，但是时下存在的一些问题依旧制约着教育实效性的发挥，比如说小学生的德育问题与安全教育问题等。为此，小学班主任在开展教育活动的过程中需要结合西部地区学生的实际，为他们开展具有针对性和有效性的德育教育活动，让德育种子根植于学生们的内心，从而提高学生的德育素养。当然，在当今这个互联网技术飞速发展的时代，海量的信息扑面而来，形形色色，真假难分，良莠莫辨，由于小学生尚不具备信息的甄别能力，最容易受到不良信息的影响，因此小学班主任要在为学生进行德育教育的过程中，逐步培养学生的安全意识，不断引导他们明辨是非，最终促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：在现代化教育中，学生的道德品质和人身安全已成为各阶段开展教育工作的重要因素。因此，加强德育教育和安全教育势在必行，就本质看，德育教育直接影响学生道德品质安全，教育直接影响学生人身安全。针对于此，本文将浅析德育和安全在学生发展过程中的重要性，并提出有效落实策略，从而帮助小学生正确认识道德品质与个人安全的重要性，进一步满足现代化教育标准。

简介：摘要：德育与安全是小学教学工作中的两大重要内容，虽然该内容并不在考试范围内，也无法衡量小学生的知识掌握情况，但是这两项却是课堂教学顺利开展的前提与基础。对小学班主任而言更是其工作重点，本文就对德育教育、安全教育对班主任工作的重要性展开了分析，并提出了具体建议。

简介：摘要：小学阶段的学生的年龄一般处于六岁至十二岁之间，学生大部分的时间都是在学校度过的，由于学生年龄较小，在校期间需要班主任对学生进行管理，因此体现出小学班主任的重要性，班主任应加强学生安全教育与德育教育工作的开展，推动小学教育朝着综合素质教育的方向发展，使其小学学生能够实现全面发展，文中对德育教育和安全教育的重要性进行了分析，并探讨了如何加强小学生德育教育与安全教育水平。

简介：摘要：在社会经济不断发展的前景下，国家对于小学教育更加重视，不止局限于文化教学，还开始注重学生的德育教育与安全教育。小学班主任德育素质安全意识在教学工作中有着非常重要的影响。因此在小学德育与安全教育中，需要结合新时期的教学要求与社会发展现状，采取综合性的教学管理模式，使得教育工作有序进行。本文通过研究德育教育与安全教育在小学班主任工作中的重要性，提出有效的建议与方法。                            

简介：摘要：班主任的教育工作当中，有效开展德育教育和安全教育，具有十分重要的作用来呵护学生的健康成长。一方面，良好的德育教育能够提高学生的思想道德水平，引导学生构建健康的精神世界，树立正确的人生观和价值观。另一方面，有效的安全教育有利于强化学生的安全防范意识，指导学生能够在日常生活当中做到趋利避害，远离危险的环境。因此，本文将从小学班主任工作中开展德育教育和安全教育的重要性进行具体分析，联系班主任教学工作的实践进行教育活动的措施探究。

简介：摘要：随着社会的发展，小学班主任的工作已不仅仅是传授知识，更多的是关注学生的综合素质发展。德育教育和安全教育作为班主任工作中不可或缺的两个方面，对于学生的身心健康和全面发展起到了至关重要的作用。本文将通过对德育教育和安全教育的定义、特点及其在小学班主任工作中的实践意义进行探讨。

简介：摘要：小学教育属于学生学习生涯中的启蒙阶段，其对学生后学学习、成长存在重要影响。处于小学阶段的学生，其社会阅历较少，并且思想比较单纯，从而使其在价值观形成和自我保护意识层面都较为薄弱。而小学班主任作为学生学校学习中的监护人，其有责任、有义务强化对学生道德、安全层面的教育，帮助学生在学习中逐渐养成正确的价值观、人生观，增强其自护意识，使其做到自立自强，促进其健康发展。本文首先对德育、安全教育在小学班主任工作中的重要性以及存在的问题加以分析，并提出相应的教育策略，期望可对相关同仁有所启发。

简介：摘要：当前教育环境中，小学班主任的工作面临着日益多元、复杂的挑战。学生个性差异显著，心理健康问题日益凸显，家校合作需要更深层次的沟通，社会对学生德育的期望逐渐提高。因此，深入研究和探讨小学班主任工作中的多方面管理策略变得尤为迫切。本文介绍德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性，并提出小学班主任工作管理策略。

简介：在美术教学中运用电教手段，充分发挥其独特功能，并与传统教学手段进行优化组合，能使学生较快的掌握知识，开阔视野，展开想象，增强学习兴趣，提高审美能力和创造能力。它具有三个方面的特点：