简介:最广大人民群众是历史的创造者,是马克思主义大众化的主体。深入推进马克思主义大众化进程,必须坚持群众路线和群众观点,进一步提高贯彻落实群众路线的自觉性和坚定性。马克思主义大众化不仅仅要靠党对群众的灌输,还要靠群众的自我教育、自我学习,以及积极参与马克思主义的传播、应用、实践,充分发挥他们在马克思主义大众化中的主体性,开展形式多样的群众性自我教育活动。推进马克思主义大众化也有一个正确处理好先进性与广泛性关系的问题,必须分层进行,充分发挥不同群体在马克思主义大众化中的作用。当前,要充分发挥党员领导干部、党的理论工作者、人民群众、青年这四个群体的积极性和创造性。
简介:摘要教师要根据新课标的理念,能够对教学方法、思路及过程进行有效创新和改善,全面认识和理解新课标理念,建立新的教学观。在初中时期是培养学生各方面能力的关键时期,在初中数学教学过程中,为了提高学生的动手实践能力,培养学生可以善于发现问题、思考问题及解决问题,就要求提倡应用“五化”,以此提高教学效率。
简介:摘要初学的幼儿刚开始接触学习,大部分还不能自觉主动地学习,如果用强制手段使他们学习,只能适得其反,甚至会扼杀了孩子们的学习兴趣。在教学的过程中,作为教师只有运用童趣化的语言循循善诱、耐心启发,让他们在快乐中学习、在游戏中领悟,才能逐步培养他们学习的兴趣和热情。