简介：

简介：情形大致如此：甚至身为多年＂杂食向＂的文学爱好者,自以为在小说面前有些许阅历,笔者也不敢妄称读懂了凸凹的短篇小说《情度·人伦》。然而,为藏拙计,借其《人伦》中一语：＂我已不是我＂,笔者迅速地＂变形＂为粗通一二叙事规则的文评写手,从而立即懂得了为何自己读不懂。因而下方的文字,可能会道小说家优点少，说阅读者不足多。亦不知这样冒失的文章逻辑，是否能站得住脚——

简介：摘要学校社会工作是以学校教育为主体，运用社会工作的理念与专业方法，促进学校、家庭和社区之间的协调合作。其工作对象可以是学生、教师、家长以及社区，近几年，教师和学生之间的一些热门事件发生，使人们对于教师的成长也引起了重视，那么，学校社会工作如何向在“夹缝中求生”的特岗教师提供服务就显得尤为重要。

简介：摘要目的通过调查研究了解和掌握大学生网络行为的现状，并分析网络行为与心理健康之间的相关性。方法随机抽取各专业、各年级中的大学生进行问卷调查，对网络行为现状和心理健康状况进行回归性分析。结果大学生的上网目的与心理健康存在显著负相关性，上网时间、频次、网络行为与心理健康之间无明显的相关性，但大学生的网络依赖程度与其心理健康有显著的相关性。结论大学生的心理健康与网络依赖程度有着密切的关系，学校应该采取措施，注意心理健康教育，以降低网络行为对心理健康的影响，提高大学生的心理健康水平。

简介：摘要二语习得的认知心理过程包括感知输入、理解性输入、摄入、整合和输出五个阶段。二语教师在二语词汇教学中有必要懂得二语习得的认知心理过程，根据二语习得的认知模式，有效地设计课堂教学。

简介：心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。中职学生心理健康问题尤为突出。本文从中职学生群体的特殊性切入，从多个方面分析了中职学生的心理现状，并提出了一些可操作性的措施，以促使中职学生健康成长。

简介：摘要义务教育课程改革标准推行以来，学生为主体被不断的强调。以学生为主体的教学需要关注学生在学习过程中的心理现象与活动规律。在中学阶段的数学教学中，学生解决数学问题时心理状况直接影响着其解决数学问题的能力。通过分析影响学生解决数学问题的心理因素，审视学生的解决数学问题能力的差异性问题，帮助学生更好的学习数学，认可数学，从而提高学生对数学教学的参与度。

简介：我们都知道,古典主义戏剧奉行严格的＂三一律＂法则,对时间和空间有严格的要求。浪漫主义和现实主义虽然打破了古典主义在时空方面的严格限制,扩大了两者的范围和容量,但它们的时间和空间仍旧处于一个封闭式的圈子里。

简介：摘要当代视觉文化与女性身体形象影响了职院女大学生的追求和心理趋向，本文试图从女性身体形象的角度出发，从“视觉文化下女性身体偶像的追逐”、“被物化的恋爱追求”和“‘被看’文化下的心理迷茫”等三个方面分析视觉文化中的女性身体形象对职院女大学生的影响。

简介：摘要近些年大学生毕业人数逐年上涨，学生的就业压力日益增加。心理健康教育在大学生职业生涯规划中的作用也逐渐凸显，正确处理好两者的关系对大学生顺利实现就业具有关键作用。本文探讨了大学生职业生涯规划中遇到的问题以及心理健康教育对职业生涯规划的价值及意义。

简介：摘要音乐教育心理学的运用不仅有利于学生的能力发展，还可以提高教师的教学水平。为了学生能更好的学习和掌握音乐的表达能力，中职音乐应该根据学生的有关心理特点进行教学。文章通过对中职音乐教学中存在的问题分析，总结出了感知音乐法、培养情感法、培养审美法、鼓励创新法几种音乐教育心理学方法，以期为今后的实践与研究提供参考。

简介：摘要我国高校学生多数处于17-23岁这一年龄层，随着社会的高速发展，青少年或多或少的出现心理比生理成熟较晚的现象。由于社会发展和家庭结构等多方面的原因，学生在进入大学以前，基本上是由成年人捧在手心里长大的。一旦学生踏入大学校园，将面临着独立生活、学习、社交等各方面的挑战。在应对这些挑战的过程中，往往一部分学生无法很好的处理遇到的问题，从而出现各种各样的心理问题，严重的甚至出现心理危机，如不及时处理，将会造成较为严重的后果。本文结合工作中的实际案例，探讨高校学生心理危机与干预措施。

简介：摘要目的探讨语言对精神病患者护理的作用。方法对50例精神病患者在住院期间的特点进行语言沟通并实施心理护理。结果患者接受语言沟通和心理护理后可以正确对待疾病，自我调节、病情控制理想。结论结精神病患者实语言沟通及心理护理，可以使患者保持心理上的相对平衡，减少心理紧张的刺激，促进康复。

简介：摘要本文通过对大学生学习心理及学习行为的调研分析，来了解大学生群体在学习心理与行为方面表现出来的具体特点。通过对传统教育理论和诺尔斯成人教育理论的对比分析，来定位大学生群体，特别是高职院校的大学生群体对于教育方式的需求，从而为提高高等教育水平、促进高等院校教学改革、全面提升学生能力与素质服务。

简介：20世纪50年代中期,随着学习理论的研究进入新的辉煌时期,源自于格式塔学派的认知心理学学习理论在60年代逐渐成为当时主导的学习理论.本文通过对认知主义学习论中以布鲁纳和奥苏伯尔为代表的两种理论的阐释及其在学校教育中的体现,得出认知心理学学习理论不但大大丰富了教育心理学的内容,也为当今的教学理论与实践提供了理论依据和启发.

简介：摘要通过症状自评量表（SCL-90）对柳州市领导干部展开问卷调查，并针对个别领导干部进行深度访谈，探究领导干部心理健康问题产生的原因及影响因素并构建保障体系。结果显示柳州市领导干部心理健康总体水平较好，但在部分因子上不同领导干部间仍存在显著差异。

简介：摘要马远的山水画皆取材于现实，并融入自己的精神世界，画面虚实相生，充满着诗情画意，山水画在其笔下呈现出或缥缈、或空灵、或萧肃的意境美。马远的绘画风格并不是凭空出现的，它是许都因素共同作用的结果。本文将从阿恩海姆格式塔心理学美学的角度通过马远风格的心理学成因，山水构图与“张力”，线条与“张力”，笔墨与“简化等几个方面”对其进行分析。

简介：清代学人中，金兆燕是位极具特色的人物，举业家族的出身，望族世家的衰微，再加上自身的气质秉性，都使他的性格与思想显示出丰富复杂的特征。当我们结合他的时代，以家族的视角对其做深入考察时，我们的研究则会产生比较好的认识维度，背负着举业家族复兴的重荷，游走于依附与独立之间，要生存，求发展，金兆燕的人生在旧时代的读书人中具有一定的典型性，也给后来者及后世的文化建设颇多启示思考。

简介：摘要从当前基础教育实际需要出发，师范生心理教育能力是亟待培养的一项重要能力，本文结合小教专业培养心理教育能力的实践经验，总结出“三位一体”的心理教育能力培养模式，从知识体系的构建、实践能力的培养以及评价指标体系的建立三个方面，为如何培养师范生心理教育能力提供了具体明确的实施方法和途径。

简介：摘要根据我校心理健康教育课程与信息技术整合的教学模式，本课的实施顺序为根据教学内容，课前利用信息技术通过学生自制视频短片，充分调动学生的积极性；在课堂上应用PPT进行教学及学生游戏环节，并且通过投影播放学生精心制作的视频短片；课后通过调查总结教学效果。以下是本节课的具体操作过程。