简介：摘要目的探讨住院患者参与医疗安全的态度与行为倾向，以便为提高患者参与医疗安全对策的制定提供依据。方法选取我院2012年1月-2014年1月接收的住院患者100例，采用我院自制的患者参与医疗安全调查问卷展开调查。结果问卷有效率为100%，住院患者参与医疗安全态度平均得分为（29.0±4.2）分。患者参与医疗安全态度评分中，不同性别对比无显著差异（P＞0.05）。结论护理人员应注重医疗信息交流并实现规范化操作，以提高医疗安全水平。

简介：摘要目的研究和分析计划生育优质服务中避孕药具的管理参与效果。方法收集茶花社区150名育龄妇女，对其进行全面的避孕教育，通过宣传手册和避孕药具的发放，对避孕药具的管理工作进行优化，将管理前150名育龄妇女的避孕知识掌握度作为对照组，将管理后的相关数据作为观察组，对两组数据进行统计和对比。结果观察组的避孕知识优秀掌握率明显高于对照组，观察组的避孕知识基本掌握率显著高于对照组，P均<0.05。结论在计划生育优质服务中，对避孕药具进行优化管理，能够有效提升育龄妇女对避孕知识的掌握度，从而提高计划生育工作的效率。

简介：摘要：在新的历史条件下，要不断完善和创新社区治理制度，以促进社区治理的现代化。为了适应时代的发展，促进社区治理水平的提高，我国的社区治理已经由“三社联动”逐步过渡到“五社联动”，而如何开展“五社联动”则是一个非常重要的课题。本文由广东岭南至诚社会工作服务中心（以下简称：岭南至诚社工）在开展社区服务实践中通过对当前“五社联动”中所面临的问题进行剖析，并对其进行具体的实践探索，旨在通过对当前我国社区治理模式的改革和完善，来促进我国社会治理体系和治理能力的现代化。

简介：【摘要】目的：分析参与式教学在手术室护理带教中具备价值。方法：将2022年1月-2023年1月参与手术室实习的护生纳入受试对象（n＝49）。依据护生参与手术室护理实习的先后顺序与双盲法分组结局分为对照组（n＝24）与研究组（n＝25），依次实施常规带教模式与参与式教学指导下的带教模式。观察实习护生对临床带教老师的满意度评价；实习护生考核与综合能力评价评。结果：研究组护生对临床带教老师的满意度评价更高，比较结果现实与对照组护生间存在统计意义且差距显著（P

简介：摘要目的分析临床药师参与抗菌药物分级管理后的效果。方法随机选择2012年6月1日之前临床药师未参与抗菌药物应用的400例门诊、住院病例为参考组，2012年6月1日之后临床药师参与抗菌药物应用的400例患者为对照组，分析比较临床药师参与前后临床特殊使用抗菌药物用量及细菌耐药率变化情况。结果临床药师参与抗菌药物分级管理后抗菌药物使用量亚胺培南、头孢米诺、头孢吡肟、头孢米诺、万古霉素等特殊使用级抗菌药物均明显下降，差异具有统计学意义（P＜0.01)。结论临床药师参与抗菌药物分级管理后，在加强临床抗菌药物监管力度的同时，降低了细菌耐药性的发生，提高临床合理用药，值得广泛推广。

简介：摘要脑卒中是一种发病率高、致残和死亡率高以及复发性高的高危疾病，脑卒中患者如果能主动参与功能锻炼，对肢体和神经可以起到很好的恢复作用，降低复发和致残的几率。然而很多脑卒中患者参与功能性锻炼的依从性差，难以坚持，严重影响了脑卒中患者恢复。如果能够提高脑卒中患者参与功能性锻炼的依从性，能够对脑卒中患者的康复产生良好的作用。

简介：当前，大众对科学、权威、正确的健康知识需求巨大，但目前社会上各类媒体、各种渠道所宣传的健康科普知识种类繁多、来源不明，有的甚至互相矛盾，使得健康科普知识的权威性、科学性、正确性遭到了质疑。健康大讲堂作为社会日益发展和人们需求提高相结合的产物，是传授健康知识、倡导健康生活方式的重要渠道和载体，旨在通过授课最终达到防病治病的效果。上海市健康教育所作为面向广大市民开展健康教育的专业机构，自2008年起推出上海市“健康大讲堂”公益科普活动，围绕广大市民关注的健康热点问题，邀请海内外知名专家学者，通过线下线上多种渠道，传播权威、科学、实用的健康知识和技能。

简介：摘要目的探讨临床传统护理查房教学模式和护生参与式护理查房教学模式的临床应用效果。方法将120名产科实习的护理专业护生随机分为对照组60例和实验组60例，对照组采用传统护理查房教学模式，实验组采用护生参与式护理查房教学模式。比较两组实习生出科成绩及带教老师满意度、护生满意度。结果两组比较统计学差异有统计学意义（p<0.01）。结论护生参与式护理查房教学能提高护生学习的主观能动性，提高护生的学习成绩，并加强对理论知识的理解和掌握，提高带教老师对护生的满意度及护生对老师的满意度。

简介：摘要目的了解5.12地震学生志愿者在医院提供志愿服务的情况，探讨学生志愿者参与医院志愿服务的可持续性解决方法方法本研究以学生志愿者为研究对象，以现场调查的方式，结合观察法，访谈法和问卷调查法对华西医院和绵阳市中心医院志愿者管理者，华西临床学院和绵阳市西南科技大学学生志愿者组织管理者，学生志愿者进行了深入访谈。结果通过SWOT分析，以学生志愿者组织及学生志愿者本身为侧重点，分析目前学生志愿者参与医院志愿服务的优劣势以及面临的问题与挑战。结论学生志愿者作为组织结构相对成熟的志愿者组织，他们为医院提供志愿服务将促进医院志愿者服务模式的建立，同时使学生通过提供志愿者服务得到锻炼和提高。

简介：摘要目的提高人口素质是关系到建立和谐家庭和构建和谐社会的一项重要任务1。通过了解出生缺陷人群监测活动对参与者相关知识、行为和态度的影响，综合提高本地区出生人口素质。方法采用以人群为基础的监测方法，收集资料,调查对象为监测点内孕28周至产后42天的围产儿家长。以问卷方式调查社区儿保医生和村医等。结果结合奉贤区儿童保健的电脑化管理优势，将我们自身的技术网络扩展到各个社区，提升了全区的妇幼保健专业水平，并由该项目带动自身学科建设的发展，向高标准看齐，全面促进各项业务开展，和谐地将科学发展与实际工作相结合，带动了社区人群监测和技术渗透。

简介：

简介：【摘要】目的 :研究探讨母婴同室新生儿护理的共同参与式护理的价值。方法：选取 110例于 2018年 10月 -2019年 10在本院完成分娩的产妇作为研究对象。按手术顺序将对象分为常规组（前 55例，行常规母婴同室护理）与研究组（后 55例，行共同参与式护理），对比两组对象新生儿 Apgar评分及产妇护理满意度。结果：研究组对象完成护理后新生儿 Apgar评分及产妇护理满意度得分均高于常规组，上述差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中能够有效提高新生儿健康评分，使产妇对护理更为满意。

简介：摘要目的分析健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果。方法本研究选取2014年2月至12月本社区112例婴儿为对象，将其随机分组。对照组婴儿家长未接受健康教育，实验组婴儿家长接受规范化健康教育。对比分析两组婴儿家长对儿童保健知识知晓情况、定期健康检查参与率、疫苗按时接种率的差异。结果采用t检验分析进行数据统计，实验组婴儿家长儿童保健知识问卷得分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。采用卡方检验分析进行数据统计，实验组婴儿定期健康检查参与率、疫苗按时接种率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论规范的健康教育可促进社区婴儿家长更好的参与儿童保健，对婴儿的生长发育有益。

简介：摘要： 随着社会的发展，人们对于医疗有了不同的认知，近年来，经常出现医疗纠纷，导致出现紧张的医患关系。在病人家属与医生之间出现的问题就是医疗纠纷，这也是社会现象的一种反映，需要借助法律的手段，公平的进行评判。而法医病理鉴定就是使用专业的知识，提供出精确的数据，使用尸检的方式进行死因判定。

简介：摘要康复护理学是一门实践性很强的学科。为了提高学生的学习兴趣和积极性,将参与式教学方法应用于该课程，从而促进学生个性发展和知识面拓展,培养学生的创新能力,活跃课堂气氛,增加学生与教师的交流机会。但也对教师提出了更高的要求。

简介：【摘要】 目的 本文重点分析临床药师参与用药指导对西药房处方合理用药的影响。方法 本次研究共择取2022年1月-2022年1月我院西药房接诊的患者100例作为研究对象。根据是否应用临床药师参与用药指导进行分组，指导患者为研究组（50例），未接受指导患者为参照组（50例），探讨两组患者用药合理性。结果 经统计，不合理处方率研究组低于参照组（P＜0.05）；患者满意率研究组高于参照组（P＜0.05）；数据以研究组存在优势性。结论 通过临床药师参与用药指导可有效减少不合理处方率，增强临床用药合理性，应用措施获得患者满意，建议推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨家庭参与式护理对新生儿重症监护病房（NICU）早产儿体格生长的影响。方法：选取2018年11月到2020年6月本院收治的134例早产儿，按照生产顺序随机分为对照组与实验组，对照组给予常规护理，实验组在对照组基础上给予家庭参与式护理，对照组67例、实验组67例。结果：两组早产儿出生时的身高、体重、头围比较无统计学差异（P>0.05)；出生六个月后两组早产儿的身高、体重、头围均高于出生时，并且实验组的身高、体重、头围等的变化明显高于对照组（P>0.05)。结论：家庭参与式护理对NICU早产儿体格生长发育有积极地影响。

简介：

简介：[摘要]目的 分析小儿推拿联合家庭参与式护理在儿童保健中的应用价值。方法文中分析的80名儿童，设为A、B两组各40名，分别用两种不同的保健方式，比较其组间效果差异。结果A组儿童患病率高于B组，且A组儿童护理依从性、家长满意度均低于B组(P < 0.05)。结论  儿童保健开展家庭参与式护理，有助于小儿推拿保健效果提升，并可提高疾病预防成效。