简介：在探索儿童医患共同参与型关系模式基础上，研究借助医院信息平台建立一套医护患一体化关系互动模型，构筑医护患互动、病人参与式管理的新医患关系模式。

简介：摘要ISO90012000质量管理体系以其灵活适用性、强相容性，逐步被渴望提高医疗服务质量的医院所主动采纳，为医院搭建起规范化、制度化、先进化的管理平台，促进医院管理质量逐步提高。医院信息是医院管理者决策的主要依据,信息质量的优劣在某种程度上制约着医院管理的水平。本文论述了在ISO质量管理体系认证过程中，应从哪些角度查找信息管理的薄弱环节，通过哪些途径解决存在问题，从而全面提高统计信息质量。

简介：摘要目的研究并分析在胃溃疡的治疗过程中采用健康教育和心理护理的作用。方法在我院随机选取60例首次住院的胃溃疡的患者，并随机分为采用在常规治疗和护理的基础上采用健康教育和心理护理的观察组和采用常规治疗和护理的对照组各30例，分别护理一段时间后，观察两组患者的平均住院时间和进行SCL-90效果评定。结果一段时间后，对比观察两组患者的情况，发现观察组患者的平均住院时间显著较对照组的短，SCL-90的主要因子和积分明显较对照组的低，两组间差异具有统计学意义。结论健康教育和心理护理相结合能够起到缩短胃溃疡的平均住院时间，提高临床治疗效果。

简介：摘要目的分析健康教育在肺结核患者护理中应用的效果。方法随机将我院收治的100例患者分为A组和B组，临床对A组采用健康教育护理，对B组采用常规护理，并观察两组患者护理效果。结果A组患者在进行健康教育护理后相关知识知晓情况如病因、症状、常见用药及影响发病的因素等方面的掌握率都高于B组，两组经对比差异具有明显统计学意义（P＜0.05）。A组患者在经过健康教育护理后在按时服药、有效消毒隔离、饮食恰当、定期复诊等行为影响方面明显高于B组，两组经对比，差异具有明显统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在肺结核患者护理中应用效果显著，可行性好，值得临床推广使用。

简介：摘要目的了解健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法将54例糖尿病病人随机分为观察组和对照组各27例，对观察组进行系统规范的健康教育，对对照组不施任何干预。3个月后对两组病人遵医情况及生化指标进行调查。结果观察组病人的遵医情况及生化指标明显优于对照组（P<0.05）。结论健康教育能提高糖尿病病人的遵医行为及糖尿病的预防和治疗水平，从而提高患者的生活质量。

简介：摘要选取560名住院患者深入了解其住院期间接受护理健康教育的情况，分别从患者、护士人员两方面就护理健康教育现存的主要问题进行分析总结，并提出了相应改进措施。

简介：摘要临床中很多的疾病都会伴随炎症的产生或者因为炎症而引起，在我国的古代医学中并没有炎症这一词语，这是现代医学对临床表现和身体反应所命名的，中医内科中很多的疾病都和炎症具有联系。中医对人体的研究理论显示，人体是一个不断运动的有机整体，其各部位和功能都是协调作用的，相互影响，如果人体的这种相互作用和协调出现了失衡就会引起疾病的产生，中医诊断使用望闻问切，是其诊断的主要方式。中医诊断对疾病的诊断需要通过观察、诊病、辩证等多种方式来进行综合的诊断，是中医的基础。

简介：摘要目的探索对乙型肝炎携带者开展健康教育的方法及其作用。方法将乙型肝炎携带者98例分两组干预组49例，采用全程的规范化健康知识教育；对照组49例采用常规临床知识讲解。对两组教育效果采用相关知识问卷考核的方式进行评定。结果干预组49例中，24例为掌握，21例为了解，4例为不了解，总知晓率达91.8%；对照组49例中，4例为掌握，12例为了解，33例为不了解，总知晓率仅32.7%。干预组的知晓率明显高于对照组，且差异明显（P<0.05），具有统计学意义。结论对乙型肝炎携带者进行全程的规范化健康知识教育，使患者掌握该病的有关基础知识，有利于疾病的治疗，提高健康生活质量。

简介：摘要目的了解蚌埠市结核病健康教育工作现状，探讨今后结核病健康教育工作重点和对策。方法主要通过问卷调查方式对蚌埠市公众结核病防治知识知晓情况、信息来源和最喜爱的健康教育方式进行调查。结果蚌埠市公众结核病防治知识5项总体知晓率分别为61.4%、67.4%、52.9%、21.7%和36.6%；公众获得结核病防治知识的途径以电视、宣传栏、社区活动为主，大众希望获得知识的形式除传统途径外网络、手机短信等新媒体排在前列。结论蚌埠市结核病健康教育工作亟待加强，尤其是拓展人际传播、新媒体传播等途径，如“百千万志愿者结核病防治知识传播行动”仍需深入开展。

简介：摘要目的探讨健康教育在乙型肝炎（简称乙肝）患者治疗中的应用价值。方法将200例乙肝患者随机分成实验组100例，对照组100例。实验组进行单个指导、口头讲解、印成宣传册等多种形式，复诊时测试、评分。对照组除正规、系统的治疗外，仅口头介绍一些乙肝健康知识。结果在正规、系统治疗6个月后，实验组的总有效率（95%）明显高于对照组（67%）。结论乙肝患者除了进行正规、系统治疗外，对患者开展健康教育是十分必要的。

简介：摘要目的建立专科特色的健康教育，提高患者的依从性、预防并发症、建立良好的护患关系、缩短恢复时间、减少医疗纠纷。方法专科功能锻炼及健康教育二者有机的结合。结果不仅能有效提高患者的依从性，预防并发症，建立良好的护患关系、缩短恢复时间，减少医疗纠纷，而且能提高社会声誉。结论建立专科特色的健康教育是临床护理质量的重要保障。

简介：摘要目的观察内科护理工作中健康教育的应用效果。方法选择我院2012年1月至2013年1月收治的100例内科患者为研究对象，将其随机分成观察组和对照组，每组50例，观察组给予健康教育护理，对照组给予常规护理，比较两组患者的临床护理效果。结果护理结束后，观察组患者的总有效率为96.7%，对照组患者的总有效率为70.0%，数据差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在内科护理工作中实施健康教育可以有效提高护理效果，能较好地提高患者的治疗依从性以及对疾病知识的掌握程度，对缓解患者的病情，提高患者的生活质量具有重要意义。

简介：中医学教育是高等医学教育中的一个重要部分，本文从高等教育的角度分析和阐述中医药内涵式教育发展问题，并提出自己的看法与观点。

简介：心理健康教育一直是学生全面发展的前提条件,但是随着生活水平的提高,学生已不用再为物质生活担忧,充足的物质保障给学生提供了丰富的课余生活,但是在物质生活极大丰富的时代里,学生的心理问题并未减少,反而大幅度上升。为了更好地解决学生的心理问题,哈尔滨医科大学大庆校区护理学院多年来积极探索主题推进式心理健康教育活动,取得了一定经验和成效。本文主要介绍了主题推进式教育的含义,描述了不同年级、生源、性别、专业及是否独生子女等学生的心理特征,对针对不同类别学生实施的主题推进式心理健康教育模式及具体措施进行了阐述。

简介：摘要目的探讨妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用。方法整理收集2012年5月～2013年6月期间在本院门诊进行检查的300例孕产妇作为临床试验研究对象，随机分为对照组150例和实验组150例，对照组仅给予常规产前检查，实验组在给予常规检查的基础上加以孕期健康教育，对比分析两组孕产妇的自然分娩情况及母乳喂养情况。结果实验组的自然分娩率为80.00%，对照组的自然分娩率为41.33%，实验组的自然分娩率明显优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；实验组的产后出血率为0.67%，对照组的产后出血率为4.67%，实验组的产后并发症发生率明显低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；实验组的母乳喂养率为96.67%，对照组的母乳喂养率为64.00%，实验组产妇的母乳喂养率明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在妇产科门诊中，对孕妇给予孕期健康教育能够有效提高孕妇的自然分娩率以及母乳喂养率，从而降低产后并发症的发生几率，值得临床上广泛应用。

简介：摘要目的分析高血压临床护理工作中应用健康教育的效果。方法抽取我院2011年10月～2013年12月到我院接受治疗的82例高血压患者，以观察组与对照组区分，对照组给予常规内科护理干预，观察组在对照组护理基础上采用健康教育给予干预。结果观察组护理有效率为95.12%，对照组护理有效率为73.17%，观察组护理总有效率明显优于对照组（P＜0.05）。结论高血压患者临床护理中采用健康教育进行干预，获得较为理想的降压效果，具有极大的应用价值。

简介：摘要目的探讨健康教育单在结肠癌手术病人中的临床疗效。方法从该院收集2011年2月到2013年2月的结肠癌患者70例，然后随机将其分为观察组和对照组，每组各40人，之后开始对比治疗，对对照组患者进行传统的健康教育，而岁观察组的患者在治疗上除了传统健康教育之外还建立健康教单进行治疗。结果对比治疗之后，健康教育单方式进行治疗的患者恢复效果和各项评价指标表都明显优于传统的健康教育方式，有统计学意义。结论健康教育单在临床的应用上有其明显的优势，有利于患者的恢复，提高康复疗效，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育应用在老年股骨颈骨折患者中的护理效果。方法根据老年人的生理、心理特点，给予全面系统的健康教育与康复指导。结果增加了老年患者对治疗、护理和康复锻炼的认识，主动配合治疗，预防褥疮、肺部感染、泌尿系感染等并发症的发生，提高了治疗的效果。结论加强健康宣教在整体护理过程中具有重要的意义。

简介：摘要近年来，在现代医学的推动下，各级医院也正在逐步从生理服务扩大到心理服务，从治疗服务扩大到预防服务，从院内服务发展到院外服务，从单纯为患者服务发展到同时为健康人服务。本文以急诊护理为例，着重阐述健康教育在急诊患者就诊时的指导作用。