简介：【摘要】糖尿病是一组临床上以其高血糖为其代谢特征的慢性代谢性疾病，糖尿病发生时机体胰岛素绝对或者相对的不足，引起糖代谢、脂肪代谢、蛋白质代谢均出现异常，可以损害机体很多脏器。

简介：摘要：卫生进修学校近年来在我国有着广泛的发展空间，学校的思想教育工作，体现了学校的风气和精神面貌。对学生进行思想教育是培养优秀人才的重要途径，也是向社会展现学校风貌的重要方式。对教职员工的思想教育则体现了一个学校的文化底蕴，蕴含了学校教书育人的基本原则以及教职工的整体素质，也是高校的灵魂所在。由于社会风气的转变及其他因素的影响，高校的政工团队也需要适时的开展思想教育工作以便更正某些错误的思想观念，及时纠正并树立高校独特的思想之风。本文即简要阐述卫校政工队伍在思想政治教育方面存在的问题，并对其进行研究分析。

简介：【摘要】目的：本文就健康教育在高血压社区护理中的应用效果开展分析。方法：选入样本100例均选自于2023年1月至2023年12月期间收治高血压疾病患者，依据收治时间先后顺序将所以患者均分成两组，分别采纳社区常规护理（对照组）及常规护理后实施健康教育措施（观察组），并详细整理记录两组患者相关数据指标，以统计学系统辅助完成分析检验，观察结果差异，验证临床价值。结果：相较于对照组，观察组患者血压水平较低，依从性数据、疾病认知度均优，两组间P值均可见﹤0.05标准，实现统计学意义。结论：社区护理过程中采纳健康教育措施有利于提高患者疾病认知，改善相关依从性，对血压水平的长期控制效果确切，值得临床参考借鉴。

简介：摘要：在当今社会，孤独症儿童的数量逐渐增加，引起了广泛的关注。孤独症，也被称为自闭症，是一种神经发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通困难以及刻板重复的行为模式。对于这些特殊的孩子，除了专业的医疗机构治疗外，家庭教育也是康复过程中不可或缺的一环。本文将深入探讨基于家庭教育的孤独症儿童康复护理策略，以期为家长、教育者以及社会提供更全面的指导和支持。

简介：[摘要] 目的：探究早期发展教育对婴幼儿智力发育的影响，为临床实践提供理论参考依据。方法：选取2021年7月-2023年3月在作者医院参与研究的200例婴幼儿作为研究对象，按照随机数字表将研究对象分为观察组组和对照组。观察组接受早期发展教育，对照组接受常规常规的生活指导和健康指导。比较两组婴幼儿的智力发育情况及社会生活能力。结果：干预前，两组言语能力、应物能力、应人能力、大动作能力与精细动作能力评分与差别无统计学意义（P＞0.05），干预后，两组言语能力、应物能力、应人能力、大动作能力与精细动作能力评分均升高，但观察组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组独立生活能力、自我管理能力和交往能力均高于对照组（p＜0.05）。结论：早期发展教育可帮助婴幼儿早期智力发育，提升社会生活能力，值得临床应用推广。

简介：摘要：在临终关怀的复杂环境中，营养教育不仅是满足患者生理需求的关键，也是提升其生活质量的重要手段。通过教育，患者及其家属能够理解营养在疾病管理中的作用，学会如何调整饮食以适应不断变化的身体状况。这种教育不仅关乎食物的选择和准备，更关乎如何在生命的最后阶段给予患者最大的尊重和舒适。

简介：【摘要】目的：本文分析健康教育在高血压社区护理中的应用及体会。方法：对随机选取的社区高血压患者进行深入研究，对比不同护理措施的两组患者应用效果。结果：研究组临床血压指标和自我护理能力评分均优于参照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：将健康教育应用于社区高血压患者的护理中，效果确切。

简介：【摘要】目的：评价健康教育对门诊输液室护理患者的应用效果。方法：选择2022年3月到2024年3月的门诊输液室患者30例，随机分成实验组（15：健康教育）与对照组（15：常规护理），分析患者对输液知识的掌握度、护理满意度。结果：实验组的各项指标高于对照组，P＜0.05。结论：门诊输液室护理过程中，健康教育法能够提高患者对知识的掌握度，具有推广价值。

简介： 摘要：随着医疗模式的转变，心内科住院患者的健康教育日益受到重视。本文旨在探讨个性化健康教育策略在心内科住院患者中的应用，并评估其对患者康复和生活质量的影响。通过对比传统健康教育与个性化健康教育的效果，研究发现个性化健康教育能显著提高患者的健康知识水平、自我管理能力和满意度。本研究采用随机对照试验的方法，对100名心内科住院患者进行为期6个月的跟踪研究。

简介：【摘要】目的：分析在急性心肌梗塞患者护理中实施健康教育干预的临床效果。方法：现将在我院接受治疗的急性心肌梗塞患者中抽取出70例作为研究对象,通过随机数字表法将其分成观察组35例和对照组35例，给予对照组常规护理,观察组则加强健康教育干预，详细分析对比两组最终取得的护理效果。结果：与对照组最终护理结果比较显示,观察组患者对疾病知识掌握度、焦虑情绪以及遵医行为各指标改善效果均优于对照组,治疗期间患者发生的并发症少于对照组,最终获得的护理满意度评分高于对照组,（P<0.05）。结论：急性心肌梗塞患者中开展健康教育护理干预，能够有效提升临床护理服务质量和患者的认知度，增强患者的身心舒适度与配合度，提高疾病控制效果。

简介：摘要：音乐教育作为一种具有独特优势的学科，对残疾儿童的学习有着特殊的意义。本研究以音乐教育在残疾儿童学习中的应用为主题，采用了文献研究、案例分析等研究方法，旨在探究音乐教育如何在残疾儿童的学习过程中发挥积极作用。研究发现，音乐教育可以激发残疾儿童的学习兴趣，增强他们的自信心，对改善他们的社交技能，提高情绪管理能力，以及发展思维能力具有重要的影响。此外，音乐教育还能通过调控生理反应，有助于提高残疾儿童的注意力与集中度。因此，音乐教育在残疾儿童的教育和康复阶段都有着非常重要的作用。本研究成果为音乐教育在残疾儿童教育中的应用提供了新的思路和实践策略。

简介：【摘要】目的：本课题以验证基层社区脑卒中患者治疗中实施健康教育的临床意义开展详细分析论述。方法：选择2023年1月-2023年12月期间基层社区收治脑卒中患者为样本，共计人数80例，以未实施前作为对照组，并完成相关数据收集记录，将实施健康教育后作为观察组，同时记录整理相关指标数据，应用SSPS系统作数据分析验捡，观察结果差异变化。结果：观察组患者脑卒中知识知晓率、治疗依从性评分、焦虑评分、并发症发生率以及生活活动能力数据皆优于对照组，组间P值差异明显，可见﹤0.05标准，有统计学意义。结论：基层社区为脑卒中患者实施健康教育措施能够明显提高患者脑卒中相关知识知晓率，完善治疗依从性，促使患者更加懂得自我保护，进而提升生活能力，降低并发症风险，体现出良好整体医疗价值，值得推广借鉴。

简介：摘 要：目的：研究传染病预防与控制在学校卫生管理中的应用价值。方法：辖区某中学于2024年3月开始起在校内实施卫生管理，健康教育强化措施，2023年9月至2024年2月上学期为实施前，2024年3月至6月下学期为实施后，通过两个学期学生传染病防控知识掌握度，分析干预效果。结果：实施卫生管理后，学生传染病知识掌握度高（P＜0.05）。结论：健康教育运用在校园传染病防控中，可提升学生传染病知识掌握度，可运用。

简介：

简介：【摘要】目的：本文分析大学生水痘患者的健康指导和护理效果。方法：选取我高校医院收治的水痘患者为研究对象，对比不同护理措施两组患者护理效果。结果：观察组患者在症状消失时间、对疾病的认知水平以及贝克焦虑量表评分和生活质量评分方面均优于对照组，P＜0.05,说明存在对比意义。结论：对大学生水痘患者加强健康指导和护理，不仅可以有效控制水痘的传播，还可以减轻患者的病情、不良情绪，并提高其生活质量。

简介：摘要：医院的教学档案在医院档案中占居很大一部分，其可以展现临床教学质量与教学成果，为医院各方面发展提供极具价值的参考。本文阐述教学档案的重要性，给出有效管理对策，以期更进一步改进管理模式，充分发挥教学档案的价值。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于社区全科门诊糖尿病的价值。方法：随机均分2022年11月-2023年11月本社区全科门诊接诊糖尿病病人（n=60）。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性：试验组数据达到了96.67%，而对照组数据则仅有80.0%，相比较下，试验组的依从性更高（P＜0.05）。疾病认知度：试验组数据比对照组高（P＜0.05）。结论：社区全科门诊糖尿病用健康教育，病人的依从性提升更加明显，疾病认知度改善更为迅速。

简介：

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施个性化健康教育护理在体检中心实施的价值。方法：本次随机抽取我院健康中心108例受检者进行分析研究，时间为2021年12月至2022年12月，采用分组对照方式，就108例受检者根据随机抽样的方式平均分为两组，每组54例受检者，给予两组患者不同护理模式，实施常规护理的54例命名为参照组，实施个性化健康教育护理模式的54例命名为研讨组，分析研究两组受检者实施两种不同护理模式后的体检时间指标、护理满意度、以及受检者对护理人员的评分。结果：研讨组的受检者经个性化健康教育护理模式干预后，护理效果显著，其中研讨组受检者体检时间指标优于参照组，受检者对护理人员的评分优势，P＜0.05，有研究价值。结论：受检者通过个性化健康教育护理模式的有效干预，有效提高受检者体检效率，且整体缩短体检时间，值得运用。

简介：【摘要】本文通过对孕产妇“快餐式”健康教育产生的背景、主要服务方式和教育效果的介绍，给广大妇幼保健工作人员展示了一种对孕产妇进行健康教育新的思路和方法。