简介:摘要:目的 对在胃溃疡患者护理中开展健康教育干预的临床效果进行深入研究。方法 本研究内择取2022年2月至2023年3月之中本院进行胃溃疡治疗的94例患者为对象,均分所有患者为对比组(n=47)和实验组(n=47)。对比组采取常规护理,实验组在常规护理上再使用健康教育干预,对两组疾病知识掌握度和依从度进行比较。结果 护理之前,两组患者的疾病知识掌握度评分对比后没有差异(P>0.05);护理之后,对比组患者的疾病知识掌握度评分低于实验组,数据对比后有差异(P<0.05)。对比组患者依从度低于实验组,数据对比后有差异(P<0.05)。结论 护理胃溃疡患者时,在常规护理上再使用健康教育干预可提高患者疾病知识掌握程度,提升其依从性。
简介:【摘要】目的:文章研究内容为健康教育模式对老年高血压患者的疾病影响。方法:此研究设定时间2022年8月-2023年7月,被研究人员及例数:56例老年高血压患者,研究所需方法数字表法,通过利用随机方法,将病人划分为对照与观察分别28例。对照组采取常规护理,观察组采用健康教育模式,分析比对此次研究中观察、对照组间血压水平和健康知识掌握程度。结果:干预前两组舒张压和收缩压无显著差异(P>0.05),干预后舒张压和收缩压低于干预前(P<0.05),观察组低于对照组(P<0.05);观察组健康知识掌握率高于对照组(P<0.05)。结论:在老年高血压护理中利用健康教育模式能够增强患者对老年高血压患者的疾病认知,改善患者血压水平,促进疾病改善,值得推广。
简介:【摘要】目的:评价对妇科患者进行健康教育联合心理护理的应用效果。方法:选取我院妇科患者100例,分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行健康教育联合心理护理,对比组间患者的生活质量、心理状态、健康知识知晓情况和护理满意度。结果:观察组患者的生活质量、心理状态、健康知识知晓情况和护理满意度均显著优于对照组(P<0.05)。结论:通过对妇科患者进行健康教育联合心理护理,能够提高患者的生活质量和健康知识知晓程度,改善患者心理状态。
简介:论文摘要:本论文围绕“妇科疾病患者术前教育的影响与实施策略”这一主题展开,旨在探讨术前教育在妇科疾病患者治疗过程中的重要性、影响及其实施策略。研究首先调查了当前妇科疾病患者术前教育的现状,分析了教育对患者心理、生理和手术效果的影响。在此基础上,论文提出了术前教育的实施策略,并评估了策略的实施效果。研究结果表明,术前教育对妇科疾病患者具有积极的影响,有助于减轻患者焦虑、提高手术成功率。因此,制定和实施有效的术前教育策略对于提高妇科疾病患者的治疗效果具有重要意义。
简介:摘要:本文旨在探讨妇科疾病患者生殖健康知识的普及与教育问题。通过对妇科疾病患者生殖健康知识现状的调查,发现存在知识普及不足和教育缺失的问题。针对这些问题,本文提出了相应的普及策略和教育方法,旨在提高妇科疾病患者对生殖健康知识的认知和理解。研究结果表明,有效的普及策略和教育方法对于提高患者的生殖健康知识水平具有积极作用。
简介:【摘要】目的:探讨程序式健康教育模式对老年骨折患者跌倒效能的影响。 方法:选取我院骨科于2023年1月~2023年12月收治并予手术的下肢骨折老年患者156例,随机分为观察组和对照组两组,每组78例。对照组实施常规围手术期护理干预及健康宣教,观察组则在此基础上实施程序式健康教育模式。采用修正版跌倒效能评估量表(MFES)分别在干预后评价并比较两组患者的跌倒效能。 结果:实施程序式健康教育模式后,观察组患者的跌倒效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:程序式健康教育模式有效改善了老年骨折患者跌倒相关知识的掌握情况,提高了患者的跌倒效能,帮助患者安全、有效地预防骨折术后跌倒的发生,对患者术后康复起到促进作用。
简介:【摘要】目的:论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的应用。方法:随机选择在我院医治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例,按随机方式分组,其中50例采取常规护理(对照组),另50例实施健康教育(观察组),经观察对比,得出结论。结果:护理之后观察组患者护理满意度、并发症发生情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用本研究方法进行护理,可以提高患者的满意度,有助于骨折的愈合,并减少并发症的发生概率,值得临床推广应用。