简介:摘要目的研究精神科老年患者护理管理用护理风险管理措施的效果。方法按照奇偶数字分组原理,对2015年6月至2017年5月本院接诊的200例精神科老年病患进行分组A组(n=100)采用护理风险管理方案,B组(n=100)采用常规护理管理方案。分析比较两组的护理管理效果。结果A组的风险事件发生率为1.0%、患者投诉率为8.0%,均明显比B组的1.0%、9.0%低,组间差异显著(P<0.05)。A组的护理质量评分为(99.01±2.16)分,明显比B组的(90.05±1.42)分高,组间差异显著(P<0.05)。结论于精神科老年病患中积极应用护理风险管理措施,可显著降低风险事件发生率,提高护理质量。
简介:目的:探讨在进行护理质量安全管理过程中护理不良事件规范管理模式的应用价值.方法:选择我院2015年02月~2016年05月住院患者90例作为实验对照组,此阶段选择常规模式进行护理质量安全管理;选择我院2016年05月~2017年02月住院患者90例作为实验观察组,此阶段选择护理不良事件规范管理模式进行护理质量安全管理;最终就两组住院患者护理工作满意度以及不良事件发生率展开对比.结果:同对照组住院患者护理工作满意度(83.33%)对比,观察组(98.89%)获得明显提升(P〈0.05);同对照组护理不良事件发生率(12.22%)对比,观察组(1.11%)获得明显下降(P〈0.05).结论:医院在进行护理质量安全管理过程中,合理选择护理不良事件规范管理模式展开,对于患者满意度提升以及护理不良事件发生率降低可以做出充分保证.
简介:摘要:目的:探讨在护理部管理工作中应用人性化护理管理的应用效果。方法:择取2020年1月到2021年1月期间,于我院工作的100名护理人员的相关资料作为实验对象,以硬币法作为分组方法。其中参照组护理人员采用传统护理管理的方法,实验组护理人员则采用人性化护理管理的方法,比较两组护理人员护理后的护理质量相关指标及离职率等。结果:针对两组患者的相关实验室指标,实验组护理人员的护理质量比参照组更好,实验组护理人员的离职率(0.00%)比参照组护理人员(10.00%)更低,两者差异明显(P<0.05)。结论:将人性化护理管理方法应用于医院护理人员的日常工作中,能够显著提高护理人员的工作质量,具有较高的应用价值。
简介:【摘要】目的:优化护理分组管理模式在急诊护理管理中的应用效果。方法:研究时间起于2022年05月,止于2023年05月,参考对象具体构成为:急诊收治的患者,而后分组,指导原则为:随机抽签法,具体组别为:对照组、实验组,2组急诊收治患者病例数为72,各组中收纳样本数为36;其中,常规急诊护理管理模式用于对照组,优化护理分组管理模式用于实验组,就2组护理效果展开比较。结果:急诊救治时间指标比较,实验组各项时间指标均比对照组短,P<0.05;护理质量评分比较,实验组高于对照组,P<0.05。结论:在急诊护理管理中应用优化护理分组管理模式,能够缩短急诊患者救治时间,优化护理质量。
简介:摘要:目的 探讨普通外科护士实施风险管理的有效性。方法 本研究选取2021年6月-2022年6月共114例普外科病人,按照不同的护理管理方式,通过随机抽取的方式,以短短签签法将其分为2组,对照组按常规管理模式,观察组采取护理风险管理模式;结果:护理差错、纠纷发生率和护理满意度均高于对照组。结果 观察组的各种护理错误均比对照组少,其中护理纠纷的发生率为0%,满意度为96.1%。结论 通过对普外护理风险管理模式的深入研究,我们认为,实施普外护理风险管理模式,可以有效地提高病人的医疗品质,有助于病人的病情得到有效的控制,缩短了病人的治疗时间,提高了病人的满意度,是一种值得推广的方法。
简介:摘要安全管理一般指的是护理人员在护理工作时,必须严格遵守相关护理制度及操作章程,在执行医嘱时要做到准确无误,在此基础上进行护理计划,使患者在治疗与康复的过程中身心安全得到保证。探讨提高安全管理对护理管理的重要作用,提高护理的安全工作是评判医院的护理管理水平的一个重要衡量指标,同时护理安全工作的好坏与是否到位,关系到整个医疗环境的和谐建立。能够在最大程度上降低医疗差错的发生,也能最大程度低保证患者的安全。对医院的发展有其重要的意义。在护理管理中,安全管理具有很重要的作用。我们认为只有在护理安全管理过程做到实事求是,抓住细节才能将安全工作做到最好,以此提高工作质量。
简介:摘要目的探讨加强细节管理以提高护理管理水平的方法。方法转变护士观念,强化细节意识;规范护士行为;强化护士的执行力;优化护理服务流程,提高病人满意率;培养情感细节,提高护患沟通能力;强化风险意识、确保护理服务安全。结果护士重视了细节管理和细节服务,科学规范执行各项护理工作操作流程和标准。结论加强细节管理对于确保护理安全、提高护理质量,提升护理管理水平,构建和谐构建和谐医院具有重要意义。