简介：摘要 目的 探究健康教育联合人性化管理模式对哮喘儿童治疗依从性及哮喘控制率的影响。方法 选择2019年1月～2020年8月期间在本院就诊的支气管哮喘儿童100例，按照随机数字表法随机分为观察组和对照组，每组各50例，两组患儿均给予解痉、平喘、抗炎等治疗及常规健康教育。另外，观察组患儿增加人性化管理，内容包括：（1）为每一位患儿及家长提供书面的哮喘行动计划；（2）让家长关注手机微信公众号“呼吸天使”，注册“哮喘无忧”，利用智能手机在家通过自我评估实时监测患儿用药情况及哮喘控制情况；（3）哮喘专科医生与患儿家长建立微信群，建立与家长进行互动与沟通的平台；（4）每个月哮喘专科医生通过电话跟踪随访一次。观察随访6个月，每个月评价患儿ICS治疗依从性和哮喘控制水平，评价6个月内哮喘急性发作次数、再住院治疗次数。结果 随访前，两组患儿的治疗依从性无显著差异，P>0.05；随访6个月后，对照组依从性为25%，观察组依从性达到90.00%，两组比较差异有统计学意义，P

简介：摘要：目的：研究糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。方法：选取2019年2月至2021年2月收治的内分泌护理患者96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。对照组开展常规的内分泌护理，观察组基于常规护理增加糖尿病健康教育。护理后，就两组患者的治疗依从性、生活质量等作出对比。结果：在护理后，观察组血糖监测依从率91.67%、规范用药依从率95.83%、运动控制依从率91.67%、饮食控制依从率95.83%，分别高于对照组的70.83%、79.17%、66.67%、75.00%，均有显著差异(P0.05)；护理后，观察组生理功能(89.64±4.33)分、心理功能(90.35±4.52)分、社会功能(88.61±3.97)分、生活能力(91.23±4.45)分，分别高于对照组的(77.20±3.21)分、(75.46±3.45)分、(76.84±3.18)分、(78.63±3.66)分，均有显著差异(P

简介：摘要：目的：分析优质护理结合健康教育对白内障超声乳化术后干眼症的预防效果以及对干眼症发病率的影响情况。方法：选取我院2020年3月-2021年3月收治的80例进行白内障超声乳化术的白内障患者作为研究对象，随机分为研究组和对照组各40例，其中对照组患者术后采用常规的健康教育，研究组在此基础上采用优质护理辅助干预。观察两组患者术后的干眼症的发病率以及患者满意度。结果：研究组患者术后干眼症发病率7.5%明显低于对照组30%且患者满意度高于对照组，差距较大（P

简介：【摘要】目的：本文分析心理护理结合同伴教育在艾滋病患者护理中的影响。方法：将

简介：【摘要】目的：研究早期功能锻炼和健康教育护理干预用于中老年膝关节置换术的价值。方法：2019年5月-2021年4月本科接诊中老年膝关节置换术病患76例，随机均分2组。研究组用早期功能锻炼和健康教育，对照组行常规护理，对比下肢深静脉血栓发生率。结果：针对下肢深静脉血栓发生率，研究组0.0%，比对照组13.16%低，P＜0.05。结论：于中老年膝关节置换术中用早期功能锻炼和健康教育护理干预，利于下肢深静脉血栓的预防。

简介：【摘要】目的：分析个体化心理护理+健康教育在无痛胃镜中的应用价值及对患者生活质量的影响。方法：选定本院2019年4月至2021年4月接诊的116例无痛胃镜检查患者，通过随机数字表法分组，参照组58例患者采纳常规护理，试验组58例患者在参照组基础上采纳个体化心理护理+健康教育，对比两组检查配合度、GQOLI-74评分。结果：试验组检查配合度（96.55%）高于参照组（77.59%），试验组护理后GQOLI-74评分高于参照组，P＜0.05（差异均具有统计学意义）。结论：个体化心理护理+健康教育可有效提高无痛胃镜检查患者配合度及生活质量，值得借鉴。

简介：摘要：目的：以患有CHD且伴有焦虑抑郁情绪的病人为研究对象，分析“健康教育+心理疏导”联合护理模式，对其心理状态的改善作用。方法：本次研究所选择的对象均含有CHD疾病，且伴有焦虑抑郁情绪，入院接受治疗时间为2020年2月，护理研究终止时间为2021年2月，参与研究的病人共有96例，随机平均分为对照组与联合组，各48例，前者以常规护理为主，后者以健康教育联合心理主导护理为主，比较护理效果。结果：在护理前，从焦虑抑郁评分、血流动力学指标、生活质量评分方面来看，两组不具备统计学差异（P＞0.05）；护理干预后，实验组在这焦虑抑郁评分、血流动力学指标、生活质量评分、护理满意度方面所呈现的情况，比对照组要好，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于患有CHD伴焦虑抑郁情绪的病人而言，应用健康教育联合心理疏导护理模式，可使得病人的负性情绪达到有效缓解，对血流动力学指标、生活质量改善具有良好作用，并且获得病人的支持认可。因此，建议推广应用。

简介：摘要：【目的】探讨视频化宣教健康教育法在全麻下肩关节松解术后肩关节功能锻炼中的应用及效果。【方法】选取我科2019年6月至2020年8月间收治的60例肩周炎患者为实验对象，分为观察组和对照组，每组30例。观察组患者术后采用常规健康教育方法进行功能锻炼宣教，对照组患者采用制作好的标准功能锻炼操视频进行健康宣教，比较两组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标。【结果】对照组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标明显优于观察组，两组比较有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析健康教育在妊娠糖尿病患者护理中的临床价值及对不良妊娠结局发生率的影响。方法：选取2019年1月~2019年12月我院接诊的48例妊娠糖尿病患者为研究对象。利用随机数字表法将48例患者分为基础组与讨论组，每组24例。在临床护理中，向基础组患者提供常规护理，讨论组患者在基础组基础上实施健康教育。对两组患者的护理效果进行比较分析，并统计其不良妊娠结局的发生率。结果：与基础组相比较，讨论组患者的糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖显著降低，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）；与基础组相比较，讨论组患者的不良妊娠结局发生率显著较低，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在妊娠糖尿病患者护理中实施健康教育具有显著价值，同时还能减少不良妊娠结局，提高临床护理质量。