简介：摘要：目的 调查我校临床医学本科生科研能力现状，以及对于导师制的认识、实施情况，并探讨提高科研能力的策略，为制订实施培养医学本科生科研能力的导师制提供一定的参考。方法 通过“问卷星”网站设计问卷，在微信平台发布，采用匿名填写，1月后回收汇总问卷信息进行统计分析。结果 共回收问卷418份，Cronbach.a 系数为 0.89；结论 我校医学本科生科研热情较高，但是科研经验匮乏，科研创新能力普遍较差，我校导师制实施不平衡、不全面。因此应积极实践改进导师制，为本科生提供更广阔的科研平台，促进其主动探究的意识，更好地培养本科生创新能力，为社会输送更多科研与临床复合型人才。

简介：摘要 目的 研究旨在对新生儿科留置胃管患者实施强化管道固定护理流程规范干预方案，对预防或降低管道滑脱发生率、改善家长满意度方面所展现的应用价值与实施效果进行探讨。方法 择2022年03月-2023年3月期间我院新生儿科82例留置胃管患者作为此次研究对象分为两组，对两组患儿管道滑脱发生率及家长满意度等各项数据进行分析、比较，即满意率=1-不满意率，以上述两项数据为研究价值的判断标准，并将其予以整合做详细阐述。结果 实验组在干预后患儿管道滑脱发生率显降低，仅有2/41（4.87%），同时该组家长满意度高达39/41（95.12%），与对照组相较，组间数据呈现（P＜0.05）。结论 对新生儿科留置胃管患者实施强化管道固定护理流程规范干预方案，患儿就医安全性更高，其可一定程度上预防、降低管道滑脱的发生机率，这对其预后质量的改善亦发挥着积极的促进作用，患儿家长表示一致认同、满意，说明该护理方案临床应用价值良好，值得推广。

简介：【摘要】目的：对消化内科带教采用整合理念教学管理模式，比较具体效果。方法：选择2020年同期在消化内科实习的临床实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，效能组采用团体方式。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。效能组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，效能组实际满意度相对较高。结论：在消化内科带教中采用整合理念教学管理模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：

简介：摘要：目的探究PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的实践。方法挑选院内2019-2020年度进入临床实习的临床医学专业学生40名，随机划分为参照组与研究组。参照组给予传统课堂教学，研究组给予PBL与LBL相结合的双轨教学法,通过病例应用与课堂教育进行教育活动。两周后，对两组学生开展知识考核与无记名问卷调查教育评价。结果研究组知识考核分数明显优于参照组，且研究组教育评价明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教育过程中具备较高的运用价值，能够有效提升胸外科临床教学效果，值得临床广泛运用与推广。

简介：

简介：[ 摘要 ] 自“十八大”以来，我国政府重点关注中医药事业的发展，提出了“协同创新”的中、西医发展理念，进一步扩大对外开放的战略高度，并且将这一理念融入我国传统文化的传承与发展过程中。本文基于协同创新背景下，对“西医学习中医”继续教育人才培养模式的构建与实践进行深入探究，以期能够为我国社会医药事业的建设与发展做出一份贡献。

简介：摘要：医学人文教育是培养医学生人文素养和医德医风的重要组成部分。随着社会的发展和进步，医务管理工作不仅需要医务人员具备扎实的医学知识和临床技能，还要注重提升他们的人文素养和沟通能力。基于此，本篇文章对医学人文教育融入医务管理工作中的实践与价值进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前，我国的互联网发生巨大变化，而各行业也随之改变，教育形式也应当相应转变。教育部提出“停课不停学”理念，各大高校相继开展线上教学。本研究重点分析肿瘤学研究生教育中融入思政的应用价值，为教学实践提供理论依据。

简介：摘要：目的 对肝郁气滞型经前期综合征应用舒缓方治疗的临床疗效进行讨论。方法 选择本院86例肝郁气滞型经前期综合征患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等，采用不同治疗方案，对比临床疗效。结果 治疗前，两组患者中医证候积分对比无显著差异（P＞0.05），治疗后，研究组各项中医证候积分低于对照组（P＜0.05）；治疗前，两组患者激素水平对比无显著差异（P＞0.05），治疗后，研究组前列腺素E2和孕激素高于于对照组，雌激素低于对照组（P＜0.05）。结论 舒缓方针对肝郁气滞型经前期综合征疗效显著，可极大缓解患者临床症状，促进患者体内激素水平的平稳，值得在临床广泛推广。

简介：摘要：目的 对肝郁气滞型经前期综合征应用舒缓方治疗的临床疗效进行讨论。方法 选择本院86例肝郁气滞型经前期综合征患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等，采用不同治疗方案，对比临床疗效。结果 治疗前，两组患者中医证候积分对比无显著差异（P＞0.05），治疗后，研究组各项中医证候积分低于对照组（P＜0.05）；治疗前，两组患者激素水平对比无显著差异（P＞0.05），治疗后，研究组前列腺素E2和孕激素高于于对照组，雌激素低于对照组（P＜0.05）。结论 舒缓方针对肝郁气滞型经前期综合征疗效显著，可极大缓解患者临床症状，促进患者体内激素水平的平稳，值得在临床广泛推广。

简介：【摘要】 目的 探讨医养结合养老模式下运用叙事护理激发护理人员共情，提升护理人员的沟通能力和人文素养，完善对养老患者的整体护理，丰富临床心理护理内涵和形式，从而提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。  方法 将2021年3月至2022年3月72例我院老年患者分为干预组和对照组，干预组在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理，对照组只进行医养结合养老模式，前后比较两组患者躯体功能评分、心理状态评分、社会功能评分、护理满意度。  结果干预后对照组与观察组相比前者显著低于后者，对比P＜0.05，差异具有统计学意义；观察组护理满意度显著高于对照组（91.67%＞66.67%），对比P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理可以提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。

简介：【摘 要】目的：探究采用哌拉西林钠舒巴坦钠治疗肺炎的临床效果。方法：本次研究所包含的实验对象是2019年3月-9月因肺炎入院治疗的患者，患者总数62例，依照硬币法将患者随机分为观察组与对照组，每组患者31例。对照组患者采用头孢西丁治疗肺炎，观察组患者采用哌拉西林钠舒巴坦钠治疗肺炎，将两组患者的治疗效果以及不良反应情况进行对比，分析哌拉西林钠舒巴坦钠治疗肺炎的效果。结果：将采用两种不同药物治疗肺炎患者的治疗效果以及不良反应情况进行对比以后可以发现，观察组患者的治疗有效率要明显高于对照组，且观察组患者的不良反应率要低于对照组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：研究儿童过敏性紫癜48例中医护理体会实践思考。方法：选取2020年2月-2020年10月在我院就诊的60例患有过敏性紫癜的儿童患者作为研究对象，将其进行随机分组，分为对照组30例患者、研究组30例患者，对照组采取传统护理方式，研究组在对照组护理基础上进行中医体会护理，对比两组患者的临床护理效果以及调查护理后家长满意度情况。结果：对照组患者在病状消失时间、病程时间均高于研究组（P＜0.05），可以进行比较。研究组患者家长总满意度高于对照组家长满意度（P＜0.05），可以进行比较。结论：对于儿童患有过敏性紫癜，采用中医护理的方式可以有效使症状消失的时间缩短，并且病程也相对减少，患者家长的护理满意度情况也比较好，可以将其应用到临床治疗当中。

简介：摘要：住院医师规范化培训，是医学专业学生在毕业之后的重要环节，也是能有效强化我国医疗行业人才培养，实际缩减我国医疗水平与国际医疗卫生工作质量差距的根本策略。因此，随着社会经济与信息技术的不断发展与变化，有关住院医师规范化培训的信息化管理就成为了新时期住院医师规范化培训的势在必行。本文就是通过对住院医师规范化培训的信息化管理建设过程及具体建设实效分析，为后续住院医师规范化培训的信息化管理质量提升提供参考，切实将我国住院医师规范化培训工作推至新高度。

简介：

简介：【摘要】目的：分析中医个性化护理在胃大切术后早期肠内营养患者中的实践意义。方法：对2021年2月~2021年12月收治入院行胃大部分切除术治疗的92例患者进行分组研究，对照组46例术后行常规护理，观察组46例术后行中医个性化护理，对比两组术后胃电图慢波变化情况及胃肠道功能恢复情况。结果：观察组治疗后胃慢电波、胃肠功能恢复时间均、住院时间短于对照组（P＜0.05）。结论：对胃大切术后早期肠内营养患者实施中医个性化护理有助于患者胃肠道功能的恢复，缩短胃电图慢波恢复时间，促进患者康复，具有较高应用价值。

简介：【摘要】目的：分析临床干预溃疡性结肠炎病患应用延续性中医护理的实践研究。方法：选取我院自2020年1月直到2021年9月期间我院收治的溃疡性结肠炎病患76例作为研究对象，依照计算机表法将76例病患均分为研究组与对照组，两组病患人数均为38例，其中对照组病患应用传统护理模式，研究组在对照组病患基础上采用延续性中医护理模式，对比两组病患临床护理满意度及护理前、后病患生活质量。结果：研究组病患护理满意度为（97.37%）该结果，显著高于对照组病患护理满意度（81.58%），护理前，两组病患生活质量差异无显著意义，经临床护理后，研究组与对照组病患生活质量均有显著提高，但研究组病患生活质量改善效果显著高于对照组，组间对比具备统计学意义，（P

简介：[摘要]目的：探讨乙型肝炎诊断中患者实施血清中免疫球蛋白检验的实践应用价值。方法：选择2022年5月1日-2022年12月1日我院乙型肝炎患者100例为观察组，同期选择100例健康体检人群为对照组，所有入检对象均实施血清中免疫球蛋白检验。比较两组患者血清免疫球蛋白水平，并分析疾病严重程度与血清免疫球蛋白水平之间的关系。结果：观察组IgG、IgA、IgM水平均高于对照组（P＜0.05）。重型乙型肝炎IgG、IgA、IgM水平均高于慢性乙型肝炎（P＜0.05）。结论：乙型肝炎诊断中患者实施血清中免疫球蛋白检验的实践应用价值，能够评估患者疾病严重程度，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。