简介:【摘要】目的: 对消化内科患者实施综合护理健康教育方式后,其饮食知识知晓率进行分析。 方法 : 2017 年 12 月至 2018 年 12 月为纳入研究人员的时间,选取来我院就诊的消化内科患者 100 例,依照随机数字表法分组,各 50 例。对参照组采取一般护理,对实验组采取综合护理健康教育。计算 2 组消化内科患者的健康教育合格率、饮食知识知晓率以及护理满意度。 结果: 实验组消化内科患者的健康教育合格率、饮食知识知晓率以及护理满意度相比于参照组均较优,组间差异性显著( p < 0.05 )。 结 论 : 对消化内科患者实施综合护理健康教育方式,其知识知晓率、健康教育效果均提升,使患者十分满意教育方法。
简介:摘要:目的:探析健康管理中心实施科学化、个性化健康教育的临床应用效果。方法 :本次研究对象选取于我院 2018年 11月 -2019年 12月在健康管理中心接受健康体检人员,共计 100例,采用随机分组的丰富将其中 50例分到对照组,另外 50例分到观察组。对照组实施常规健康教育,观察组则在此基础上实施科学化和个性化的健康教育。比较两组健康体检人员健康知识的评分及护理满意度。结果:实施科学化、个性化健康教育的观察组,其无论是健康知识评分还是护理满意度,均优于对照组,差异显著有统计学意义( P< 0.05)。结论 :在健康管理中心实施科学化、个性化的健康教育方式,能够有效的提高患者及健康体检人员的知识了解程度,对护理满意度的提升有着积极作用。
简介:摘要: 目的: 探讨 分析 护理健康教育在 肾结石经皮肾盂镜取石术后患者中的应用效果。 方法: 选取 我院 2018 年 3 月~ 2019 年 1 月接收 的 肾结石经皮肾 盂 镜取石术患者 90 例 , 采用随机数字表法将患者 随机分为 研究组与对照组。 对照组采用常规护理干预 ,研究 组则在 对照组的 基础上实施健康教育 护理 。 对比 两组患者 对护理工作的 满意度。 结果: 研究组患者的满意率为 97.78 % ,对照组患者的满意率为 75.55 % ,研究组患者的满意度明显高于对照组( P < 0.05 ) 。 结论: 护理健康教育在肾结石经皮肾手术患者中的实施 可明显 提高护理满意度 ,值得在临床上进行推广 。
简介:【摘要】目的 分析糖尿病健康教育对患者治疗依从性和生活质量的影响效果。方法 选取本院2018年1月—
简介:【摘要】目的 对新型冠状病毒肺炎患者使用医护一体化模式进行健康教育,对其应用效果进行分析。方法 囊括2020年2月11日~2月25日在武汉汉阳方舱医院住院的23例新型冠状病毒肺炎病人作对照组,而后开展医护一体化健康教育,2020年2月26日共接诊22例新型冠状病毒肺炎病人设为观察组。就两组病人疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度进行分析。结果 观察组患者疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度相较于参照组显著提升,P<0.05。结论 医护一体化健康教育模式应用于新型冠状病毒肺炎患者中,可稳定患者情绪,提升依从性,改善护理满意度。
简介:【摘要】目的: 研究 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育的价值 。 方法: 取 2017.08~2019.08 门诊 接收 200 例 慢性宫颈炎患者 研究 以 随机法 分为 2 组, 对照组 ( n=100 常规护理 ) ,试验组 ( n=100 连贯性护理健康教育) ,对比疾病认知水平、治疗依从性 。 结果 : 试验组疾病认知水平( 96.11±1.87 分 ) 较对照组( 84.22±2.07 分)高 , P <0.05 。 试验组治疗依从性较对照组高, P <0.05 。 结论: 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育对提高疾病认知程度、治疗依从性效果更理想 。
简介:摘要:目的:分析在糖尿病患者的护理中通过联合开展饮食干预及健康教育的临床效果 。 方法:对照组患者运用常规护理, 同期观察组在该基础上进行针 对性的健康教育及饮食干预。 结果: 2 组入组时 健康知识测评得分 较低 P > 0.05 ;出院时观察组的 健康知识测评得分 提升幅度大于对照组,且 P < 0.05 ; 2 组入院时 空腹血糖、餐后 2h 血糖 较高 P > 0.05 ;随访 3 个月时观察组的 空腹血糖、餐后 2h 血糖 降幅均大于对照组,且 P < 0.05 。 结论:通过对糖尿病患者积极开展针对性的饮食干预及健康教育,可有效提高患者的健康知识水平,并更好 的 控制其血糖水平 。
简介:摘要:目的:探究门诊妊娠并阴道炎患者护理中强化健康教育对其健康认知的影响。方法: 2018年 1月 -2019年 10月,从本院门诊接收的妊娠并阴道炎患者中选择 74例进行研究,按照患者姓氏拼音首字母先后顺序编号,随机分对照组和试验组,各 37例,前者给予常规护理,后者在前者基础上强化健康教育,比较健康知识知晓情况和复发率。结果:试验组健康知识知晓率为 94.60%,高于对照组 78.38%, P< 0.05;试验组复发率为 2.70%,低于对照组 16.22%, P< 0.05。结论:在门诊妊娠并阴道炎患者护理中,强化健康教育能够改善患者健康认知情况,抑制病情复发,值得推鉴。
简介:【摘要】目的:研究乙肝肝硬化失代偿期患者实施创新型护理的效果观察及依从性影响。方法:择取72例我院纳入的乙肝肝硬化失代偿期患者,2018年11月至2019年11月作为本研究的时间范围,利用随机数字表法对患者分为实验组与参照组,其中分为36例。参照组采用常规护理,实验组予行创新型护理,讨论患者的护理前后肝功能指标、治疗依从性。结果:(1)乙肝肝硬化失代偿期患者护理前肝功能指标具有一致性,P>0.05,实验组护理后白蛋白高于参照组,与参照组相比,实验组护理后总胆红素、谷丙转氨酶较低,组间具有明显差异,P<0.05。(2)实验组乙肝肝硬化失代偿期患者治疗依从性(94.44%)高于参照组(75.00%),组间具有明显差异,P<0.05。结论:乙肝肝硬化失代偿期患者应用创新型护理效果显著,能够有效改善患者肝功能水平,提升其治疗依从性。
简介:摘要:目的:分析研心理护理联合健康教育在基层医院真菌性阴道炎患者治疗中的临床应用效果。方法:选取 2017年 1月 -2018年 1月期间到我院进行真菌性阴道炎的 100位患者作为研究分析对象,将其随机分为实验组和对照组,每组 50人。对所有患者都实施抗真菌药物治疗手段,对实验组的患者在治疗基础上采取心理护理和健康教育,对照组采取常规的治疗方法,对两组患者的组临床疗效和复发率进行对比分析。结果:实验组患者的总有效率( 92.31%)远远高于对 照组患者( 65.23%),实验组的复发率( 10.68%)明显低于对照组患者( 49.69%),两组数据的对比差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:采用心理护理联合健康教育的手段,能够有效促进基层医院真菌性阴道炎患者的治疗效果,并降低疾病复发率,值得运用及推广于临床破宫产手术过程中。
简介:【摘要】目的: 探究视网膜病变患者应用多元化健康教育模式对患者健康知识知晓情况与生活质量的影响。 方法: 选取我院收治的 糖尿病 视网膜病变患者 100 例入组研究,选入时间为 2017 年 8 月 ~2019 年 8 月,以动态分组法均为两组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施多元化健康教育模式,评估两组患者的健康知识知晓率,了解生活质量的改善情况。 结果: 观察组患者的健康知识知晓率与对照组相比明显更高( P<0.05 );观察组患者的生活质量评分与对照组相比较高( P<0.05 ),存在统计学意义。 结论: 视网膜病变患者应用多元化健康教育模式,可提高患者健康知识知晓率,使生活质量显著提升。
简介:摘要:目的:研究分析个体化健康教育对肾病综合征患者治疗依从性和复发率的影响。方法:随机选取我院2018年9月~2020年2月收治的肾病综合征患者130例作为研究对象,结合研究的需要,将其随机分为对照组和观察组,对55例对照组患者采用常规护理,对另外的75例观察组患者则采用个体化健康教育,并对2组患者护理后的治疗依存性和复发率进行对比分析。结果:结合我院后续的统计分析看来,治疗就护理后,相比于对照组,观察组患者的治疗依从性更好(P<0.05),且复发率更低(P<0.05)。结论:经我院研究得出,在对肾病综合征患者的治疗过程中,相比于运用常规护理方式,运用个体化健康教育能更有效提高患者对治疗的依存性,且能有效降低复发率,治疗效果较好,应当推荐使用。