简介：摘要将循证的概念引入麻醉教学，可以充分调动学生学习的主动性，培养出具备主动发现问题、寻找证据、解决问题能力的高素质麻醉从业人员，有利于知识的更新、新技术的开展。循证麻醉促进了麻醉学教学方式的转变，将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。

简介：

简介：摘要面对职业技术教育教学内容、教学方法的改革和日益严峻的就业形势，如何让教师更快的适应这一时代潮流不仅关系到学校的发展而且影响到学生将来的就业和在工作岗位上的进一步发展。

简介：

简介：

简介：摘要随着多媒体技术和计算机网络的飞速发展和计算机使用的广泛普及，传统医学教学方法受到挑战。多媒体技术在医学教学中具有重要作用，但现阶段的多媒体教学还处在一个初级发展的阶段，如果使用不当，反而会对教学效果造成负面影响，降低教学质量。为使多媒体教学进一步完善，深入分析了多媒体教学在医学教学中的优势与不足，最后给出了利用多媒体教学的合理化建议。

简介：

简介：摘要目的讨论原发性高血压患者的社区护理措施和健康教育方法，减少并延缓原发性高血压并发症的发作。方法回顾分析本组80例原发性高血压患者的临床资料，对护理及健康教育前后患者的治疗效果进行比较。结果观察组护理效果明显高于对照组，组间比较具有统计学的意义（P<0.05）。结论科学的社区干预护理以及健康教育对原发性高血压患者的治疗有显著的积极作用，值得推广。

简介：摘要目的青光眼是目前全球第二位致盲眼病,严重危害着人类的视觉健康,以眼压升高、视神经萎缩和视野缺损为特征，其发生、发展及预后都与临床护理和自我护理密切相关，对青光眼患者做好各个阶段的健康宣教不仅减少并发症的发生、治愈率极高，而且增进了护患关系。

简介：摘要目的了解本社区0至5岁儿童佝偻病发生及存在问题，为防止和减少小儿佝偻病的发生提供科学依据。方法；分别于健康教育前和健康教育后对0至5岁幼儿家长进行自填问卷调查。采用健康讲座，发放宣传资料或儿科门诊就诊时。入户宣传等形式进行预防佝偻病的健康教育，分析评估。结果；健康教育前家长对佝偻病的一般知识，易发生原因，病理特征约有20％的了解，健康教育后知晓率达90％以上。结论；对社区幼儿家长有关佝偻病的宣传总体效果明显，于宣传教育前对比有显著差异性。今后仍要加强这方面的工作。

简介：摘要目的探讨健康教育对肠造口患者术后生活质量的影响。方法将86例直肠癌结肠造口患者随机分为观察组和对照组各43例，观察组在传统护理方法的基础上对患者实施健康教育，对照组采用传统护理方法。使用生命质量测定量表FACT-G（V4.0）中版对两组患者入院时、出院后3个月的生活质量进行评分。结果出院后3个月时，观察组的失眠、疼痛、疲劳等情况明显少于对照组，差异有统计学意义P<0.05）；观察组的躯体功能、情绪功能、认知功能、角色功能、社会功能及总体健康状况等方面在均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论康教育能有效提高肠造口患者的自我护理能力，明显改善术后生活质量。

简介：摘要目的用健康教育单的形式对宫颈癌手术病人进行健康教育后，在饮食、术前准备、伤口护理、术后活动、一般护理常识掌握及出院指导等，病人及家属对此评价效果很好。提示合理运用健康教育单是一种切实可行的健康教育新模式，有利于提高临床健康教育效果

简介：摘要目的加强护生的职业防护意识，减少护生针刺伤的发生率。方法针对我科2011年8月—2012年3月的实习护生进行临床职业防护教育，并与2010年8月—2011年3月在我科实习的护生，在针刺伤的发生率、发生职业暴露的情况以及针刺伤处理措施的知晓率等方面进行对比。结果进行职业防护的护生针刺伤及职业暴露的发生率明显减少，而针刺伤处理措施的知晓率明显上升。结论要减少实习护生针刺伤及造成的职业暴露，带教教师在临床中的防护教育是非常重要的。

简介：摘要目的探讨健康教育对防治学龄期儿童贫血的效果。方法选取我市两所2010年入学的幼儿园儿童作为研究对象，随机的将其中一所定为健康教育组（432名），另一所为对照组（427名），进行健康教育前两组均进行体检，并测定每位学龄前儿童Hb值。健康教育组开展形式多样的健康教育为期6个月，对照组未进行任何健康教育活动，对两组儿童贫血的情况进行比较。结果健康教育前，健康教育组与对照组Hb值与贫血发病率比较无明显差异(P>0.05)，健康教育后2组在Hb值与贫血发病率比较差异性显著(P<0.05)。结论健康教育能明显降低学龄期儿童贫血的发生率，对预防学龄前儿童贫血有明显作用，值得推广使用。

简介：摘要通过对门诊手足口病患者进行居家护理指导与健康教育，帮助患者家属了解疾病以及居家护理，能促进手足口病的康复和控制疾病传播，同时改善护患关系，提高医务人员服务满意度，提高医院和社会效益。

简介：

简介：摘要目的探讨对肛肠病患者实施健康教育有何作用。方法对我院我科从2011年7月至2012年7月150例肛肠病住院患者实施有目的、有计划的健康教育指导，并进行临床效果观察。结果所有病例仅出现，7例尿潴留，1例术后出血，每位患者出院一月后进行门诊、电话联系等方式随访，有3例复发，及时采取对症治疗及护理后均痊愈。平均住院天数为12天，有效提高了治愈率，减少了住院天数，降低了复发率。结论对肛肠病患者实施健康教育对于防病、治病、康复起到了非常特殊的积极性作用。

简介：摘要目的研究健康教育卡在开展优质病房中的的健康教育效果及患者满意度。方法将200名消化内科疾病住院的患者进行分组工作，随机分成两组,其中对照组应用传统的方法进行健康教育，实验组使用个体化健康教育卡进行，比较两组患者的健康教育效果及患者满意度。结果两组患者健康教育效果有明显差异相关知识与相关技能(P<0.01)，态度与行为改变(P<0.05)，患者对护士的满意度(P<0.01)。结论健康教育卡在临床健康教育上起到重要作用。

简介：摘要目的探索慢性精神病患者住院健康教育新思维。方法在长期住院精神病患者中开展新的健康教育模式。结果与结论对住院的长期住院患者采用新模式的健康教育有助于提高健康教育的效果。

简介：摘要目的研究分析眼科门诊应用现代护理观念采用优质护理服务实施健康教育的方式和疗效，并得出体会。方法对2010年1月-2011年12月期间在我院眼科门诊接受治疗的400例眼科患者进行临床和护理资料的回顾性分析，将400例患者按照来院先后顺序随机分为两组，对照组200例，采用常规健康教育方式，观察组200例采用现代护理观念实施健康教育，比较两组患者治疗后的满意度。结果观察组患者在治疗效果、生活质量和满意度方面明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在眼科门诊诊疗全程中应用现代护理观采用优质护理服务实施健康教育，能够提高患者治疗效果和满意度，值得临床广泛推广。