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简介：[摘要]目的：分析以药学会诊为基点的临床药学实践带教模式所取得的效果。方法：将22名自2021年6月-2023年5月参与本次研究的临床药学专业实习生分为两组，对照组（n=11）学生临床药物实践过程中应用传统带教模式，观察组学生采用以药学会诊为基点的临床药学实践带教模式，比较两组学生考核成绩及临床药学技能考试成绩。结果：观察组学生临床基础知识和药学理论知识得分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探析中医“杂合以治”法治疗小儿外感高热其退热的效果。方法 于2022.01~2023.04本院收治的外感高热患儿中选取66例进行随机分组，分组方法为乱数字表法。本研究设置对照组与观察组各33例，前者采取常规西药治疗+温水擦浴，后者在此基础上应用中医“杂合以治”法，比较两组的临床疗效。结果 观察组的治疗有效率高于对照组（p

简介：摘要：随着医疗领域对患者为中心的关注逐渐增加，患者满意度已成为评价医疗质量的关键指标。本文针对急诊护理质量进行综述，重点探讨其与患者满意度的关联。通过对现有文献的分析，总结了影响急诊护理质量的主要因素，并提出了基于患者满意度的改进策略和建议。未来的研究和实践应更加重视从患者的角度出发，优化急诊服务流程，提升整体医疗质量。

简介：摘要目的探讨以胜任力为导向进行口腔正畸新进护士培养的效果。方法选取2017年至2019年间重庆医科大学附属口腔医院正畸科新进轮转护士60名，随机分为两组，其中30名行传统入科教育，为对照组；另外30名进行以胜任力为导向的入科教育，该组作为实验组。结果与对照组相比，实验组的法律法规和核心制度认知、基本技能、基本理论评分、综合能力和职业素养评分、总分评分均明显提高（P＜0.05）。结论针对口腔正畸新进护士进行胜任力为导向的入科教育，不仅能提高护士的岗位胜任力，提高护理质量，同时可以提升护士的综合素养，有利于提高护理团队的整体素质。

简介：摘要：目的：有针对性的分析和评价社区“以医助养”模式对老年人健康管理的影响。方法：选择在 2018 年 1 月到 2018 年 12 月这段时间内在某社区居住的老年人作为研究对象，研究对象中一共有 200 例老人，针对他们都采取相对应的纳入和排除标准，确诊患有高血压和 2 型糖尿病，对所有研究对象随机分成两个组别，分别是对照组和观察组，每个组平均各有 100 名老人。其中，针对对照组研究对象实施常规照顾，而针对观察组给予以医助养模式进行照顾，针对两组研究对象的服务依从性、自我效能以及健康指标等相关情况进行分析和对比。结果：两组研究对象经过相对应的健康管理之后，在观察组中，老年人的社区就诊、体检、健康教育等相关方面的社区服务依从性，以及在自我效能，社会支持等相关方面的健康管理指标等，都要比对照组有十分明显的提升，观察组和对照组之间的比较差异，有明显的统计学意义， p<0.05 。结论：针对社区老年人有效采取以医助养的模式进行有效照顾，能够使老年人社区服务的依从性得到显著提升，使其健康管理效果得到质的改善，提高社区老年人自我健康管理能力和生活质量，有效维护老年人的身心健康，这种方法效果比较理想，可以在相关社区和医疗机构广泛推行。

简介：摘要目的通过对以精神行为异常为首发的自身免疫性脑炎患者采取不同护理方式的应用效果进行分析，为找出更好的护理方式提供依据。方法选取2016年5月至2018年5月到本院来治疗自身免疫性脑炎的96例患者，所有患者均以精神行为异常为首发，将其平均分为观察组与对照组，每组48人；对对照组采取常规护理，对观察组采取综合护理，对比二者效果。结果观察组中出现护理不良事件的概率是4.17%，对照组出现不良事件的概率是22.92%（P<0.05）；观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05）。结论对以精神行为异常为首发的自身免疫性脑炎患者进行护理时采用综合护理方式具有较好的应用价值，应该在临床中加以推广。

简介：摘要：本文以笔者自己的教学经验为基础，介绍了以病例为引导的教学方法的内容，针对该方法，笔者认为其有优点，也存在一些不足。

简介：摘要：目的 探究在母婴护理中进行以家庭为中心的产后健康教育作用。方法 在本院接收的初产妇当中随机抽选出100例，入选产妇入院时间范围为2020年1月-2020年10月，根据1:1的方式分作两组，给予常规产后护理产妇划成对照组，在常规护理基础上进行以家庭为中心的产后健康教育产妇划成试验组，两组护理方法不同最终取得效果也存在一定差异，对其进行比较。结果 试验组产妇母婴护理知识、母乳喂养知识以及婴儿护理技能掌握评分明显高于对照组产妇，两组比较差异显著（P

简介：摘要目的对以家庭为中心的儿科优质护理模式的实施成效进行评价。方法从我院儿科选取150例患者，其中75例分为A组，进行以家庭为中心的优质护理，其余75例为B组，进行普通的护理，A组的护理人员指导并鼓励患者家长参与能够参与的护理项目中，例如患者的安全卫生、营养、治疗等方面，B组对护理人员按照一般的优质护理进行。对比观察两组患者的家长的满意度和两组患者的康复的总体速度的时间。结果A、B两组的患者家长对护理效果的满意程度有很大的差别（P<0.05），同时A组患者的康复速度大于B组患者的康复速度。结论以家庭为中心的儿科优质护理的模式能够得到家长的普遍的认同，同时可以加快患者的康复时间，护理人员应加强和患者家长进行协调和沟通，共同对患者进行优质护理。

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简介：【摘要】目的：探讨对产后抑郁产妇给予产科优质护理（以家庭为中心）干预后获得临床效果。方法：将我院2017年06月～2020年07月收治的58例产后抑郁患者数字奇偶法分组；护理组（29例）：采用常规护理+产科优质护理（以家庭为中心）方式完成抑郁情绪护理；常规组（29例）：采用常规护理方式完成抑郁情绪护理；就组间不同时间段SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）以及PSQI（匹兹堡睡眠质量指数）评分展开对比。结果：护理前，护理组产后抑郁患者SDS（55.29±7.19）分、SAS（58.09±8.19）分以及PSQI（14.91±5.35）分同常规组SDS（55.83±6.65）分、SAS（57.69±7.39）分以及PSQI（15.29±4.26）分比较差异不明显（P>0.05）；护理后，护理组产后抑郁患者SDS（35.32±6.16）分、SAS（39.22±7.89）分以及PSQI（9.49±2.55）分均低于常规组SDS（44.25±5.59）分、SAS（47.75±5.25）分以及PSQI（11.69±3.77）分明显（P

简介：摘要目的探索以能力为导向培养实习生在临床教学中的效果。方法选择2016年8月至2017年7月在院实习生60名，随机分为实验组与对照组，每组各30人，在入科时进行考试，在教学结束后，进行出科考核，并对两组实习生进行评价。结果实验组的出科成绩明显高于对照组，多站式考试成绩同样高于对照组。结论以能力为导向为导向培养实习生模式优于传统培养模式，值得大力推广。

简介：目的分析以咯血为主要表现的肺隔离症,以提高对肺隔离症的认识。方法分析1例以咯血为主要表现的肺隔离症的临床表现、实验室检查结果、影像学资料,并对肺隔离症进行文献复习。结果患者女,51岁,主因间断咳嗽、咯血入院,入院查螺旋CT增强扫描三维重建示异常供血动脉来源于胸主动脉。诊断肺隔离症,建议患者行手术治疗,患者拒绝,经莫西沙星抗感染。云南白药止血等治疗未再咯血并出院。结论肺隔离症是一种少见疾病,临床易于忽视,诊断有赖于螺旋CT增强扫描三维血管重建。手术是本病最佳治疗方法。

简介：摘要高值耗材对于医院的发展来说十分重要，如何对其进行高效管理，成为了医院需要重点研究的话题。本文首先阐述医院高值耗材管理难点和传统管理方式的弊端，然后以某医院为例，对以信息管理系统实现高值耗材全部动态监管进行探析，希望对促进医院发展有所帮助。

简介：摘要目的有针对性的分析和评价社区“以医助养”模式对老年人健康管理的影响。方法选择在2018年1月到2018年12月这段时间内在某社区居住的老年人作为研究对象，研究对象中一共有200例老人，针对他们都采取相对应的纳入和排除标准，确诊患有高血压和2型糖尿病，对所有研究对象随机分成两个组别，分别是对照组和观察组，每个组平均各有100名老人。其中，针对对照组研究对象实施常规照顾，而针对观察组给予以医助养模式进行照顾，针对两组研究对象的服务依从性、自我效能以及健康指标等相关情况进行分析和对比。结果两组研究对象经过相对应的健康管理之后，在观察组中，老年人的社区就诊、体检、健康教育等相关方面的社区服务依从性，以及在自我效能，社会支持等相关方面的健康管理指标等，都要比对照组有十分明显的提升，观察组和对照组之间的比较差异，有明显的统计学意义，p<0.05。结论针对社区老年人有效采取以医助养的模式进行有效照顾，能够使老年人社区服务的依从性得到显著提升，使其健康管理效果得到质的改善，提高社区老年人自我健康管理能力和生活质量，有效维护老年人的身心健康，这种方法效果比较理想，可以在相关社区和医疗机构广泛推行。

简介：摘 要： 加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，是缓解“看病难、看病贵”问题的基础环节，是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径，但是目前我国全科医师严重匮乏，全科医学教育严重“不作为”，如从基层医疗卫生队伍素质现状可以看出临床医学专科教育存在非常大的“作为”空间，特别是国家政策要求及办学实践充分证明临床医学专科教育在全科医学教育体系中是“应为”的，而由“应为”蜕变为“可为”，各专科层次医学院校必须找准“创新理念”、“改革学制”、“整合资源”三个着力点，助推其实现目标。  关键词： 全科医学教育 ； 临床医学 ； 专科教育

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