简介：摘要：目的：分析对慢性胃炎患者开展健康教育干预的临床护理价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育干预。结果：健康知识掌握优良率观察组为97.37%，对照组为84.21%，P＜0.05；护理满意度组间观察组为100.00%，对照组为89.47%，P＜0.05。结论：对于慢性胃炎患者进行健康教育干预可有效提升护理质量，有利于改善患者的认知水平及护理满意度。

简介：【摘要】目的：对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例，为了更好的了解内科护理工作的护理效果，本次研究采用对比的方式进行，将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果：经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现，观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度，同时改善患者生活质量，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的：评价在妇产科护理中采用孕期健康教育的效果。方法将我院收治的86例产妇作为本研究对象，采用奇偶法将产妇分为两组，每组43例。对照组行常规护理，研究组行孕期健康教育，比较两组妇产科产妇的护理效果。结果研究组的护理风险低于对照组，P＜0.05；研究组的护理满意度评分高于对照组，P＜0.05；研究组自然分娩率和母乳喂养成功率均高于对照组，P＜0.05；研究组产程时间、住院时间和新生儿健康状况评分优于对照组，P＜0.05。结论：在妇产科护理中采用孕期健康教育效果确切，具有临床推广意义。

简介：摘要：目的 观察在对子宫肌瘤患者进行护理的过程中将连贯性护理健康教育进行运用的效果。方法 研究共计选入患者50例，属于本院在2020年1月至12月所接诊病例，结合组内随机性选择的方式，取25例，在护理中各方面干预措施都按照常规形式展开，即对照组，余下25例则需要将连贯性护理健康教育展开运用，即观察组。分析效果。结果 结合对两组病症知识掌握情况、用药方法掌握情况以及护理满意度对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：研究和探讨配偶陪同式健康教育在膀胱癌手术病人中的应用效果。方法：择取的研究对象为我院2019年1月到2021年1月期间内所收治的40例膀胱癌手术病人，按照随机抽签的方式分为观察组（20例）和对照组（20例），其中对照组采用常规健康教育干预，观察组采用配偶陪同式健康教育，对比两组患者的生活质量水平。结果：两组患者在接受了不同的干预之后，观察组的患者生活质量明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：配偶陪同式健康教育在膀胱癌手术病人中具有较好的应用效果，能够提高患者的生活质量水平，值得临床推广和借鉴采用。

简介：【摘要】目的：研究全程健康教育模式对慢性肾病患者的临床护理效果。方法：参与研究的80例肾病患者作为本次研究对象，其医院收治时间为2019年到2020年，分为两组。结果：血糖达标时间、胰岛素用量中，对照组为43.28±8.16，观察组为51.26±6.14。对于餐后2h血糖来说，对照组中为7.13±0.31mmol/L，观察组中的血糖为8.56±0.43mmol/L。观察组的效果优于对照组。结论：通过对肾病患者在临床开展全程健康教育模式干预方式，其具有显著的临床效果，可减少不良情况的出现，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的：评价医院-家庭协同护理在慢阻肺患者中的应用价值。方法：共纳入90例患者，常规组（45例）和协同组（45例）分别行常规护理和医院-家庭协同护理。比较两组护理效果。结果：较之常规组，护理后，协同组肺功能较好，依从性较高（均P＜0.05）。结论：基于医院-家庭的协同护理措施能够改善患者肺功能，提高其依从性。

简介：【摘要】 目的 探讨在口腔正畸护理中应用多元化教育模式产生的临床效果。方法 在数字表分组法下，随机将2020年1月~2021年3月期间内我院就诊的100例口腔正畸患者，均分成对照组（50例）、观察组（50例）。分别给予对照组和观察组常规健康教育模式和多元化健康教育模式。医院根据实际情况，自制正畸相关知识问卷，评估两组对正畸知识掌握度。结果 观察组与对照组相比，复诊流程知识、初戴牙套/托槽护理知识评分明显更高，差异具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：探讨微信公众号构建CT增强检查健康宣教平台的应用价值。方法：随机抽取2018.04-2020.08在我院接受CT增强检查80例患者纳入本研究，对其进行分组，本次分组方法随机法，组别对照组、研究组，例数40，将实施微信公众号平台健康宣教患者纳入研究组，将实施常规健康教育患者纳入对照组，比较两组实施效果。结果：研究组与对照组并发症发生率、满意度评分有差异，研究组患者并发症发生率较低，满意度评分较高，P

简介：摘要：目的：实验将针对糖尿病患者加强针对性健康教育，帮助患者认识到疾病相关知识和并发症问题，具有自我管理意识和能力，稳定血糖水平，健康生活。方法：实验选取2019年6月～2020年5月收治的糖尿病患者作为研究对象，取电脑系统随机排序分组的方式，对1200例参与试验的患者进行客观分组。对照组患者采用传统健康教育，观察组则为针对性健康教育，分析结果。结果：从护理质量上看，观察组患者的血糖控制水平更优，在餐后2小时血糖和空腹血糖上更为稳定，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在糖尿病并发症知识、饮食知识上了解得更准确，能够对日常生活加强管理，特别是饮食管控。结论：采用针对性健康教育策略可以为糖尿病患者进行专项内容普及，对血糖控制方式、并发症管理、日常饮食习惯进行针对性讲解，从而提升了生活质量。

简介：【摘要】目的：通过采用健康教育干预的方式，对老年高血压患者进行应用效果的研究。方法：通过选取我医院2019年1月到2019年12月的高血压患者。其人数为

简介：【摘要】目的 分析慢性病高血压管理中健康教育的效果。方法 文章纳入2019年4月至2020年9月88例高血压患者以随机数字表法分组研究，对照组以常规护理（44例），实验组开展健康教育（44例），相比血压情况。结果 两组护理前对比并无显著差异（P＞0.05），护理后均该病，而实验组要优于对照组，差异显赫，P＜0.05。结论 通过健康教育，高血压患者血压情况有效得到改善，并且对疾病认知更为充分，值得临床广泛应用。

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在老年患者跌倒预防工作中的应用价值。方法 以2017年2月到2018年2月期间40例老年患者为对象，实施常规健康教育护理模式（对照组），以2018年3月到2019年3月期间抽取的42例老年患者为对象，实施强化健康教育护理模式（观察组）。比较实施管理前后两个时间段患者预防跌倒意识行为评分及跌倒事件发生率。结果 观察组患者的跌倒预防意识行为量表MORSE评分均明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者的跌倒事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 对老年患者强化健康教育能全面预防和降低跌倒事件的发生，全面提升老年患者自身的预防跌倒意识行为能力，具有积极的推广价值。

简介：【摘要】目的：探究健康教育随访在传染病患者护理中的临床应用效果。方法：采用回顾性分析方式，对我院2018—2019年传染病疫情直报的100例患者进行研究，分为一般组和观察组，随后根据其患者的具体情况，对预防与控制措施进行有效落实。结果：观察组健康教育依从性率均优于对照组。结论：通过给予传染病患者进行健康教育随访，能够有效提升传染病控制作用，从而提升整体的应用价值。

简介：  【摘要】  高血压、高血脂、高血糖等常聚集发病于一体，与心血管疾病的发生关系密切,这些代谢症状常被合称为代谢综合征。随着人们经济生活水平的不断提高，三高患者的发病率在不断升高由此引发的一系列的心血管疾病严重威胁着人们的生活和健康[1]。本文主要对2019年7月～2020年12月间在我院进行健康的体检人群进行随机抽样，对体检结果进行回顾性分析，找出不同年龄段和性别检出高血压、高血脂、高血糖的组成。并对患者采用相应的干预性健康管理，以期达到预防和缓解高血压、高血脂、高血糖对患者带来的危害。

简介：【摘要】目的：分析观察将延续护理干预运用在高血压患者中，会对其自我护理能力和健康行为产生何种影响。方法：以本院2018年-2020两年间收治的132例高血压患者为研究对象，按计算机分组法划分为对照组和实验组，各66人。对照组患者行一般的出院后随访干预，如电话随访等，实验组患者在此基础上加行延续护理。观察比较两组患者在实施了随访护理半年后，对患者的自我护理能力和健康行为产生的影响。结果：实验组患者随访延续护理半年后的自我护理能力和健康行为评分均优于对照组，两组对比具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：研究糖尿病健康教育在内分泌科护理工作中的应用成效。方法：将我院内分泌科接收的60例糖尿病患者随机分为对照组（30例，给予常规护理）与观察组（30例，给予常规护理+糖尿病健康教育），比照两组患者护理效果。结果：观察组患者血糖控制效果更好（P＜0.05）。结论：糖尿病健康教育能使内分泌科糖尿病患者积极配合治疗，进而更为有效地控制血糖指标。

简介：摘要：目的：研究门诊健康教育对糖尿病患者遵医嘱行为的影响。方法：在2020年1月至2021年1月期间我院门诊收治的糖尿病患者，筛选后纳入研究的样本共计102例。将患者分为对照组和观察组并开展针对性的护理之后，应用组间对比的方式来开展本次研究。结果：观察组在常规护理的基础上开展健康宣教，组间对比的过程中不同小组患者的血糖控制情况和遵医嘱行为情况差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在开展门诊糖尿病患者护理服务的过程中，为患者开展健康宣教，可以通过提升患者遵医嘱行为情况，有效的提升患者的血糖控制情况，因此值得在临床中进行推广。

简介：【摘要】目的 探讨个体化健康教育模式对肺结核涂阳住院患者治疗的影响。 方法 选取2020年1月至2021年6月在我院住院隔离治疗的肺结核涂阳患者120例为研究对象，按随机数字法分为观察组和对照组，各60例。观察组采用个体化健康教育护理，对照组采用常规健康教育护理，比较两组病例隔离治疗2个月后痰转阴治愈情况，结果 隔离治疗2个月后，观察组病人痰转阴率明显高于对照组（P＜0.01）。结论 个体化健康教育模式的实施能提高肺结核涂阳患者的痰菌转阴率，从而提高肺结核涂阳患者治愈率。

简介：摘要:目的 对在膝关节置换护理中应用健康教育的效果进行分析。 方法 选择2020年5月-2021年5月间，接受膝关节置换手术的患者146例，设置观察组与对照组，采用随机均分73例的方式进行护理观察，观察组采用常规护理，对照组应用健康教育，之后对两组数据进行对比分析。 结果 观察组与对照在焦虑、抑郁自评表分别为32.15±2.23、38.45±2.56；36.12±4.32、39.42±4.21，P