简介：在讨论合法性问题时,对于如何看待传统这一问题,启蒙运动和浪漫主义处于对立的两端:启蒙运动认为,传统的可信性取决于其被理性检验的可能性;浪漫主义则声称,传统的有效性无需任何合理性根据。这是两种具有偏见的认识。理性与传统并非对立的两级,而是相互依存的。

简介：李达的马克思主义哲学大众化思想丰富深刻，具有重大的理论价值和现实意义。他认为，马克思主义哲学大众化是一项极其重大的任务，而马克思主义哲学通俗化是这项任务的一个极其重要的环节，马克思主义哲学大众化蕴涵着“化大众”与“大众化”的辩证统一。他倡导理论联系实际的马克思主义学风，还提出了马克思主义哲学大众化的一系列行之有效的方法。我们要从李达的马克思主义哲学大众化思想中获取教益，进一步推进马克思主义哲学大众化。

简介：马克思主义阶级理论是马克思主义政治理论的重要组成部分，其主要内容包括阶级概念的界定、无产阶级和资产阶级的划分以及阶级斗争在社会历史中的地位和作用。基于当代资本主义社会阶级结构出现的新情况、新问题和新特点，普兰查斯坚持了马克思主义阶级理论的基本原则，同时也对中间阶层的性质、地位和功能进行了理论分析和定位。中间阶层属于新小资产阶级，不是工人阶级，但是通过认同工人阶级的立场和工人阶级结为联盟，成为社会主义取代资本主义的历史进程中的积极因素。

简介：马克思主义教育是党的建设的一条红线，既为党的创建提供了重要前提，也是推动党的建设与发展的重要武器。回顾党的建设与发展史，在党的发展壮大的关键时刻，马克思主义教育都发挥了不可替代的作用，在党发展遇到挫折时，都会认识到马克思主义教育的极端重要性。新时期、新形势、新任务，马克思主义教育需要继续深入开展，为全面建成小康社会凝心聚力。

简介：民生权利是关涉人之生活、生计、生存与发展的基本权利，它是人权的重要组成部分，也是最基础的部分。作为一个权利体系，人权存在着权利位阶，民生权利主要涉及人之生存权与发展权，在人权权利位阶中居于优先地位，是处于最高价值位阶的权利，因而是首要的基本人权。民生权利的实现依赖于健全的制度体系，加强民生制度建设，以中国特色社会主义制度为基础建构民生权利的保障体系，使民众切实享有并行使各种民生权利，才能从根本上保障和改善民生。

简介：近年来,呼和浩特市始终坚持把社会主义核心价值体系建设作为宣传思想工作和精神文明建设的头等工程来抓,广泛开展＂美在青城＂、＂礼在青城＂、＂信在青城＂、＂爱在青城＂、＂和在青城＂系列活动。别具一格的主题,丰富多彩的内容,探索出具有首府特色的培育和践行社会主义核心价值观活动的新路径,有力促进了公民道德素质和社会文明程度的不断提高,为推进首府经济社会跨越式发展提供了强大精神动力和道德支撑。

简介：中国政法大学课题组对法治政府建设情况的评估结果显示,公众对法治政府建设满意度评价与课题组依据客观指标的评价出现了一定程度背离。公众主观认知不理性、不一致等主观偏差论不能完全解释这种背离。评估数据显示,法治政府建设中存在的形式主义倾向,是造成这种背离的主要原因。一部分法治政府建设举措仅为应付上级政府要求,不能切实地发挥规范行政活动的作用,公众也无法实际体验到行政活动规范化的提升。这种形式主义倾向反映了当下行政主导型法治政府建设的内在缺陷,未来需要进一步强化司法审查等外部约束力量,方能提升法治政府建设的实效。

简介：随着信息和通信技术(ICT)的迅速发展,网络恐怖主义已成为一个新的潜在威胁。ICT具有的易用性、开放式的任意自由快速传播信息、可远程控制和访问关键信息目标等功能,为网络恐怖主义造成更大范围的破坏提供了机会。基于生命周期循环模型(CLC)的网络恐怖犯罪是由准备、观察、选择、实施和治理控制等五个环节构成的。治理控制网络恐怖主义的战略对策包括加强网络安全立法,建立权威性的管理机构,完善预警系统,严格网络服务提供者的社会责任和法律责任;技术对策包括CSIRTS、入侵防御、网络监控、拦截和堵塞、灾难恢复和取证。

简介：社会主义核心价值观对高职学生职业素质培养有着举足轻重的作用。面对高职生职业素质的相对欠缺，以社会主义核心价值观培养高职生的职业素质具有重要的意义。协同发挥课程体系教育功能，强化理论认同感；协同强化管理育人机制，培养学生遵纪诚信职业素质；协同开展以社会主义核心价值为引领的校园文化活动，全方位培养高职学生的职业素质；协同开展社会实践活动，自觉践行核心价值观等是以社会主义核心价值观培养高职生素质的有效途径。

简介：罗斯福新政时期建立了法团主义模式,实行“劳方、资方和政府”的三方合作机制,通过劳工立法与反托拉斯立法相互配合,促进了美国工会的迅速发展。20世纪70年代,美国的政策重心由法团主义偏向新自由主义,新政的法团主义模式被逐步消解,劳工立法与反托拉斯立法相互配合的结构被打破,导致美国工会的制度环境恶化,由兴盛走向了衰落。

简介：党的十八届三中全会提出“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革”，进一步健全社会主义市场经济体制仍然是经济体制改革的重要方向。市场经济虽然既有促进社会经济发展的正作用，也有导致社会两极分化的负作用。但在现有社会历史条件下，市场经济作为一种经济运行体制，相对于其他的经济体制而言，是最有利于社会正义的实现的。在我国，社会主义制度与市场经济相结合，走中国特色的社会主义市场经济道路，既可以克服资本主义市场经济的固有矛盾，又可以更好地实现社会主义的发展以及社会的公平正义。社会主义市场经济的社会正义性质，归根结底取决于社会主义市场经济的生产方式与分配方式。在社会主义市场经济条件下，社会正义关键体现在“合理贡献”原则来获取经济利益，实现社会的可持续发展，而这也正是建构社会主义新型正义观核心原则。唯有如此，才能避免或消除在社会经济发展中的“共同贫穷”与“两极分化”问题。

简介：建国之后毛泽东关于社会主义建设的理论思考对后来邓小平探索出有中国特色的社会主义道路做出了很大贡献,这些初步的理论成果包括：社会主义发展道路和发展阶段,社会主义发展动力,社会主义社会主要矛盾和根本任务,社会主义国家对外开放,社会主义商品经济等。

简介：当前，恐怖主义组织和分子有更多的途径获取核材料、核技术与核武器，从而实现核武器与极端恐怖势力的结合，演化成为核恐怖主义组织。组织严密的理性核恐怖主义组织不必把直接使用核武器当作他们的最优先偏好，而可能像国家一样把核武器当作战略手段来实现他们的政治意图。面对着潜在严峻的非国家行为体的核恐怖威胁，国际社会需要加强国际合作，尽快构建一个普遍、高效、权威的全球防范体系。

简介：马克思主义理论研究和建设工程是一项重大的理论创新工程.兵团高校是兵团马克思主义理论创新的主阵地,推进兵团马克思主义理论创新工程建设就是要以重大现实问题为主攻方向,进一步加强兵团马克思主义人才队伍、理论课教学、学科、科研等建设,坚持把兵团高校马克思主义理论建设工程作为“铸魂”工程常抓不懈,不断推进兵团马克思主义中国化进程,开辟兵团马克思主义理论发展新境界,谱写当代兵团哲学社会科学发展新篇章.

简介：今年贵阳市第十三届人民代表大会上,市长刘文新在政府报告中强调要“培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬‘知行合一,协力争先’的城市精神,全力提振贵阳发展自信”.核心价值观是破解转型期价值问题的“导航灯”,践行社会主义核心价值观对于激励全市人民形成奋发向上、崇德向善的强大正能量,提升省会城市的首位度,奋力走出一条西部欠发达城市经济发展和生态改善“双赢”的可持续之路,打造贵阳发展升级版具有重要的历史意义和现实意义.文章从意识形态、贵阳版“中国梦”、以人为本、思想道德建设、文化竞争力五个方面阐述了贵阳践行核心价值观的必要性和重要性.

简介：在新形势下要加强和改进高校的思想政治工作，不仅能对大学生的价值观念起到方向性和引导性的作用，更能使社会主义核心价值观融入到大学生的精神世界中。社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观应该从三个层面加以理解。第一个层面，即倡导富强、民主、文明、和谐。富强、民主、文明、和谐是现阶段国家建设的目标，是在国家层面上对社会主义核心价值的凝练，对其他层次价值理念有着指引作用，统领着其他层次的价值理念。

简介：当前,我国的改革正进入深水区和攻坚期,社会矛盾不断凸显,社会风险因素异常复杂,这对社会主义和谐社会的构建带来了严峻挑战。构建社会主义和谐社会,要求提升风险治理能力,有效防范和化解社会风险,但目前我国的风险治理机制尚不完善,与和谐社会的要求还不适应。在构建社会主义和谐社会进程中,必须坚持防范为主、防治结合的风险治理思路,坚持宏观建构微观治理结合的基本原则,构建政府主导社会参与的风险治理体系,形成整合各类社会资源的风险治理系统,增强风险治理的实效性,为构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境。

简介：建设社会主义和谐社会,就要坚持把依法治国与以德治国紧密结合起来,在德治的基础上建设现代法治国家.儒家是人类文明史上最大的道德学派,具有丰富完备的以德治国的道德理论体系,这为我们今天建立社会主义道德思想理论体系和进行道德治理提供了宝贵的思想和文化借鉴一是借鉴儒家性善论,努力建设一个现代道德社会;二是科学转化儒家充满亲情的伦理精神,帮助建立一个和睦有序的和谐社会;三是借鉴儒家阐述的君子品格理论,培育和造就我国现代高素质的公民.

简介：2014年11月14日,中国特色社会主义研究杂志社与中国青年政治学院中国马克思主义学院、党委宣传部联合主办了"社会主义核心价值观与青年"学术研讨会,来自中央编译局、中国人民大学、首都师范大学、中国青年政治学院近20名专家学者分别从世界社会主义运动发展来看价值观的培育、青年价值观的认同机制、社

简介：社会主义核心价值观缓解了青少年信仰危机的焦虑、尊重了文化多元的客观实事,为主导信仰的确立找到了理论支点,为重塑青少年主导信仰找到了逻辑起点.重塑青少年主导信仰要以核心价值观的培育为基础,创新方式方法,凸显马克思主义政治信仰的说服力、彰显中华民族主流文化信仰的生命力、展现个体道德信仰的感染力.