简介：因此将读者与虚拟人物混合在同样的幻想空间中,　　　　一、混合现实的艺术渊源　　　　所谓,混合现实是增强现实(AugmentedReality)与交互性媒体的发展

简介：作家的艺术追求——意境,用语言塑造形象的艺术——文学,作品成功的标志——典型俄国大作家果戈里有一次听到一个故事

简介：摘要通过博物馆了解一座城市的历史，艺术是再寻常普遍的方式了，金华博物馆也是如此。

简介：艺术教育素质教育美育 ,艺术教育中,社会艺术教育

简介：美食设计师TatianaShkondina与摄影师SashaTivanov合作,用我们平时再熟悉不过的蔬菜、水果、肉食制作出了一系列以经典艺术作品为原型的平面作品。

简介：人文主义思潮和文学,名目繁多的西方现代派奥地利作家卡夫卡写了一部小说《变形记》,现代派作家特别注重描写个人的内心生活

简介：摘要批评是教师进行思想品德教育中不可缺少的方法之一。寓批评于身教中，寓批评于关爱中，寓批评于尊重中，寓批评于激励中，批评才能起到真正的教育效果。

简介：我说哲学是艺术的灵魂,艺术当然不是哲学,哲学是艺术的灵魂

简介：乐泉书法创作,乐泉及其艺术孤旅　乐泉好拙朴而恶浅俗,乐泉认为书、人相比

简介：　　混合现实在艺术领域的应用,　　混合现实与艺术教育的关系也很密切,这些混合现实环境需要多样化技术的支持

简介：　　　　一、图像时代艺术中的观念　　　　20世纪以来,　　　　二、图像时代艺术中的符号　　　　事物显现出的主要信息特征、标记就是它的符号,图像观念符号手法　　　　我们生活在充满图像的视觉世界中

简介：为什么美的艺术可以表现丑恶,一切艺术都是创造出来的表现人类情感的知觉形式,而在人类的艺术中

简介：学生在成长的过程中,总会出现这样或那样的不合规范的行为,这时就需要班主任教师的引导。但有些学生屡次劝说依然无效,这种情况下,就需要班主任有更进一步的措施,其中包含适当的惩戒,以树立学生的规则意识,让学生有所敬畏。那么,班主任教师在运用惩戒手段的时候应注意哪些问题呢?惩戒的“度”又该如何把握呢?本期我们就来谈谈惩戒的边界与艺术。

简介：越来越多的景观设计师在设计中遵循生态的原则,现代艺术的思想影响了对工业景观的理解,每一种艺术思潮和艺术形式都为景观设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言

简介：哪怕是艺术的宗教,以怀疑为特征的现代艺术会成为一种终极的艺术形式吗,但是我认为艺术恰恰相反

简介：摘要美式田园风格在装饰风格中隶属于自然风格的一支，又称美式乡村风格，是以回归自然为目的而存在的一种风格。在美学的基础上把美式田园风格命名为为崇尚自然、贴近自然的风格，美式乡村风格以舒适为原则进行设计，追求木质材料本身纹理的原始感觉和石材的精细做工。在外在形态的装饰中表现为轻松、舒适、开放的生活情趣，它的选材非常广泛，甚至是石块、木材、藤条、竹子等，经过简单的裁切就可以直接使用，拼造出自然、简洁、高雅的生活环境。

简介：艺术造型基础不仅是准确地描绘客观物象,随着现代艺术的引进和发展,审美能力、创造能力、表现能力、观察能力不仅靠某一种单纯训练来获得

简介：摘要当代学者将美术史分为前现代、现代、后现代，现代美术是一个承上启下的阶段，是整个美术史一座桥梁，只有理解解了现代艺术史，才能更深刻理解美术史的发展，从而对自己的创作进行反思。本文讲述了现代艺术的发展背景和代表人物毕加索。毕加索是家喻户晓的大师，在这里写他并不是说些老生常谈或者热衷于模仿他的东西，而是将他放在整个现代主义里面去探究他的意义，想了解现代主义，从他入手是正确打开方式吧。

简介：艺术是「理念」,便可对于「艺术是什么,我们要是能够观察到它的「艺术」所在

简介：虽然说校园DV艺术发展的还可以,在校园DV艺术的发展下,因为校园DV艺术也是校园文化的一部分