简介：《易经》坤卦之含蓄内敛蕴藉思想具有中华文化神韵，其中每一爻的卦辞都对中国古代文学理论有着深远的影响。卦辞分别体现了：中国古代的时间观，创作主体的弱化，对于宏大的追求，对于含蓄的追求，开放式的理论观，中庸的价值导向，收放自如的张力，因吉而关，谦下的品格，和谐交融的思想。而这些思想又总归于对阴柔蕴藉的追求。

简介：

简介：本文通过文献资料、历史演绎、专家访谈等方法对我国从先民时期到明清时期体育发展的审美观念及流变过程进行研究，得出结论：我国先民时期体育审美观念逐渐派生，春秋时期体育审美观念得到发展。隋唐时期体育审美观念呈现多元化趋势，但到了明清时期体育审美观念开始衰弱。

简介：改革开放以来．中国大地出现了打工大潮，成千上万的打工者背井离乡涌向东南沿海等经济发达地区，形成了中国一类身份特殊却数量众多的打工群体。他们在各个城市中从事不同的工作．却同时面临身份尴尬、工作艰辛、环境恶劣等生存难题。打工的日子充满惆怅和孤寂，他们需要宣泄心中的苦闷和迷茫。于是。便有一部分人用笔记录和抒写打工生活及其情感．试图架起他们与城市与社会之间沟通的桥梁。

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简介：中国的语文教育素有重视诗教的悠久历史和优良传统：既教“读诗”，又教“写诗”。但是，当下小学语文古诗教学的课堂却早已见不到完整意义上“既教读又教写”的诗教的影子，而是“只教读不教写”的“半拉子工程”的诗教。这既不利于诗教质量的提高，又阻碍了诗学人才幼苗的培养，也严重地影响着我国诗教传统的继承和弘扬。那么，在当下小学语文古诗教学中有没有既可“教读”又可“教写”的诗教新途径可以探寻和开辟呢？这个问题值得探讨。我的新探索是：教小学生学写“新古诗”。

简介：崔健作为中国内地摇滚乐教父，他的摇滚特色在于其摇滚主题紧扣中国历史与现状，不断提出质疑，甚至反抗，而其摇滚风格则充满浓郁的西北民歌风味，是对当时流行的港台情歌和台湾民谣温柔缱绻风格的反叛，与之相似的，同样以“反抗”姿态走上诗坛的先锋诗歌也在八十年代开始繁荣，这两种因叛逆而流行的艺术又获得了同样的命运：都因其所要反抗的对立面的衰落而走向自身的衰落。

简介：天宝后期至乾元年间，杜甫和许多思想上推崇儒学，创作上以古体诗反映现实民生疾苦的诗人交往，如和他共游慈恩寺且相互唱和的储光羲、薛据、高适、岑参，还有《箧中集》诗人张彪、孟云卿、王季友，可能还有《箧中集》的编选者元结以及苏源明、郑虔等。杜甫和他们进行过诗歌创作的讨论，杜诗中留下了学习他们的痕迹。杜甫此时一改前期的创作风格，用大量的古体诗反映时局动荡和民生疾苦，杜诗这一变化的原因之一是受到这些诗人创作风气的影响。

简介：通过对古代楚辞研究著述者籍里分布情况的整理和分析,我们发现了它们存在着地域失衡和时代失衡的问题;结合对中国历史、楚辞学史的考察,我们认为,文化中心、特定的经济背景和独特的文化传承等因素造成了楚辞著述者籍里即楚辞研究的地域失衡状态;社会鼎革前后的特定事实、封建朝廷的统治政策、文化政策的鼓煽和学风裹挟是造成楚辞研究时代失衡的重要因素。由此,揭示了楚辞研究的不平衡性规律。

简介：一、教学目标中国古代诗歌和散文作为中国古代文学最常见及人们最喜闻乐见的表现形式，地位非同一般，将之列为高中语文选修的一个模块，是完全必要的。有人曾对大学中文系学生进行问卷调查，其中一项是：“所学课程中对你影响最大的是哪一门？”据统计，大多数学生选择了“中国古代文学”。原因是中国古代文学可以陶冶情操、提高修养、改变气质。

简介：学界对文革时期汉语十四行诗这种特殊的诗体创作缺乏应有的关注度。事实上有不少优秀的知识分子在文革时期各种困难的环境里秘密写作，隐约表达自己的思想感情，这些诗作打破了意识形态话语改造的政治指向，在一个知识分子精神资源面临枯竭之时代，用超越性的文学创作，追求着人性美的情感，他们自觉地对个体权利意识的伸张体现了人的自觉，深重的苦难意识更是体现出强烈的人文关怀精神，延续了人本主义价值的启蒙文化，表现出时代精神的丰富性。

简介：王恩诰的题画诗特色鲜明，诗画交融，以诗境描写画境，以诗风表现画风。他的题画诗不仅有诗情亦有画意，用诗情传达画意，并充分体现画外之音。

简介：《全宋诗》已经从绍嵩《江浙纪行集句诗》中辑得大量佚句。但通过文本梳理,又发现了许多尚未辑佚的诗句或重复辑佚之句,并对此作出辨析,以引起宋诗研究者的重视。

简介：松筠在藏五年,著有长篇叙事纪行诗《西招纪行诗》和诗歌集《丁巳秋阅吟》[1].松筠用诗歌的形式表现了他治理西藏的政治思路、军事政策,以及战争结束后其对战争的反思;同时作品中有大量对于藏区独特的宗教风俗、自然风光以及战后一派欣欣向荣景象的描写,具有一定的艺术价值和史料价值.

简介：钱谦益因为领袖明末清初诗坛，所以备受世人关注，又因其背明降清做了人格亏缺的两截人，而饱受后人诟病。文章从钱谦益的生平、诗论和山水诗三方面对其做简要阐述，旨在通过人格分析、诗论解读，以及山水诗透视，来反观钱谦益一生人格的发展与蜕变，从而还原真我的钱谦益。

简介：谭小红老师的《杜甫诗三首》课堂教学。引领学生探讨杜诗风格，她的导学与点拨艺术，为我们做了很好的教学示范，其成功之处有以下三个方面：一、融三诗与一课之中。构思颇见其匠心通常情况下，一课时讲完杜甫的三首诗歌，的确有难度。教学内容多，课堂容量大，容易造成填鸭式教学。师生都会觉得累。谭小红老师把三首诗放在一课时讲，这些内容经过巧妙的安排与选择，教学顺序合理，融三诗于一课，读后让人并不觉得沉重。整个教学分为三个环节：第一环节解读《登高》，引导学生归纳杜甫诗歌的风格特征：

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简介：在古代，诗就是歌词。原先的诗都是吟唱而出的富有旋律的诗歌。诗，区别于其它文学体裁的特质就是富有音乐美，它的音乐美体现在缓歌慢唱、密咏恬吟巾的用韵、市拍、停顿。

简介：《将进酒》是李白乐府诗中的代表作，诗人用清新自然的语言、丰富奇特的想象及大胆贴切的夸张展现了自己奔放豪迈的气势，也表达了自己蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。功能文体学为我们分析诗歌的结构潜势及意象表达提供了一个理论分析框架，通过分析诗歌的逻辑意义和经验功能探讨诗歌的语篇生成过程，进而归纳出诗歌的象征意义及主题。

简介：采用开放式访谈的方法，对选取的对象展开访谈，同行意见、中文学科其它专业教师意见和学生意见表明，多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响是客观存在的。大学方面应放弃鼓励古代文学课堂使用多媒体进行教学的基本立场。教学督导组成员应尊重中国古代文学课程的特点，不应将是否使用多媒体课件作为硬性的评价标准与考核指标。大学对任课教师使用多媒体的必要性与实际效用，应进行跟踪调查与严格评估。