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  • 简介:依托项目教学符合我国当前外语教学改革的要求,是吸收教育学理论以及二语习得理论精华而形成的一种新型教学方法。从二语习得研究的社会认知视角剖析依托项目外语教学的优势,能够为依托项目外语教学提供有力的理论支撑,进一步巩固其理论基础。

  • 标签: 依托项目外语教学 社会认知理论 优势
  • 简介:为深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,提高人才培养质量,高职院校必须坚持以教学为中心,改变传统的教学模式、教学方法、教学手段以及考核评价方式。与之相适应,还要改革高职院校班级组织的传统管理方法,创新高职院校班级组织项目化管理方式,彰显职业教育的活力与特色。文章通过分析高职院校班级组织项目化管理方式的特点、意义、支撑条件,探究高职院校班级组织项目化管理的运行方式,引领大学生合理规划学业生涯和职业生涯,提高综合素质和职业能力,实现未来的职业愿景。

  • 标签: 高职院校 班级组织 项目化管理
  • 简介:根据荡秋千技术的用力顺序和用力特点,有针对性的发展荡秋千所需要的身体素质是运动员提高秋千运动成绩的重要手段和必然途径。通过对身体素质训练的探析,拟在找出符合运动员荡秋千身体素质发展的训练思路和训练的方法与手段,为提高秋千运动员的身体素质提供有益的启迪和参考。

  • 标签: 秋千项目 身体素质 训练
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  • 简介:项目教学法与传统的教学方法不同,除了对理论知识的学习之外,项目教学法更注重对学生独立思考和动手能力的培养。从1990年开始,我国教育领域逐步引入了项目教学法,并在实施过程中不断进行完善和补充。在我国当前的实际教学过程中,项目教学法的具体实施可分为以下几步:先由教师对项目的确立和项目内容进行规定,再由学生对项目计划和实践过程进行操作,由师生共同对项目成果进行展示和评价。在项目实施过程中,教师可给予一定的指导和教学帮助。

  • 标签: 项目教学法 应用 数学 中职 能力的培养 教学方法
  • 简介:课例研究是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一,它以行动研究为首选,以课堂为主要场所,以实践反思为主要特征,以指导教育实践获取策略知识、促进专业成长为首要目标,越来越受到各级学校的重视。本文主要阐述学校气动技术项目课程课例研究的背景,实施课例研究的关键过程、研究方法和初步效果,以及课例研究存在的问题。

  • 标签: 研究背景 协作圈 典型课例 研究方法
  • 简介:选择性教师认证项目是美国重要的教育改革运动,是取得教师资格证书的非传统路径,是州认证机构在传统的以大学为本的教师教育计划之外建立的另一种颁发教师证书的可供选择的方法。解决教师短缺是选择性认证项目产生的最直接的动因,除此之外,美国社会对教师质量的关注,对教师队伍结构优化的要求以及对于现行教师教育的不满,均是促使选择性教师认证项目开展实施的催化剂。

  • 标签: 美国 教师教育 选择性教师认证项目 教师短缺 教师质量
  • 简介:摘要通过多年的训练历程,耐力训练并不是一个新问题,它一直是教练员和科研人员非常关注的训练手段,对此进行了长期和多方面的研究与探索,但收效甚微,应该认识到,当多个乡的发展出现长期的、具有共性的“瓶颈”制约时,仅通过具体训练方法、手段的改变已经不可能从根本上解决问题,而应将注意力转向宏观训练思路和理念的方面,反思我们多年来对耐力的认识,重新审视我们长期进行的耐力训练。

  • 标签: 耐力训练瓶颈解决问题
  • 简介:摘要建设项目施工过程中的成本控制是建设项目全过程造价管理中的一个重要环节,所探讨的是施工企业在本环节中如何做到既能生产建设单位(业主)满意的产品又能使白已的企业获取最大限度的利润,达到双赢的目的。笔者就在建设项目施工过程该如何控制成本做了以下的阐述。

  • 标签: 建设项目 成本控制
  • 简介:摘要以就业为导向,以学生为主体,以为学校周边地区的各行各业培养中级电气运行与控制技术应用型人才为基本任务,以电气运行与控制技术应用岗位必备的能力和基本素质为主线,构建课程的知识结构。

  • 标签: 项目教学法电气技术项目课程改革
  • 简介:高职院校舞蹈课程是一项将实践与技能结合为一体的课程。学生可以通过舞蹈课程的学习提升自己的技巧性和实践性。高职院校采用了互动式项目教学,突出了"以人为本"的指导思想,通过对学生的年龄、心理特点的了解来对学生教学,让学生从被动接受变为主动学习,大大提高课堂的教学质量。

  • 标签: 舞蹈教育 现状 问题 互动式教学 以人为本
  • 简介:本文在项目教学思想的指导下,结合具体教学任务,阐述在PLC教学中采用任务驱动的教学模式,通过资讯、决策、计划、实施、检查和评价六个教学环节,培养学生自主学习、协作学习的习惯,达到增强学生主观能动性、提高教学效果的目的。

  • 标签: 项目教学法 PLC 教学效果
  • 简介:科学的评价体系是提高教学质量的有效保障。本文以多元智能理论为依据,构建了基于“课证融通、工学一体”项目化课程的多元教学评价体系,并以具体的项目课程为例说明多元教学评价体系的实际应用。实践证明,多元教学评价体系能突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合职业能力。

  • 标签: 项目化课程 多元教学评价体系 评价主体 评价方法 评价内容
  • 简介:本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法,依据教育学中对教学方法的分类,结合体育英语课程的内容和特点,对体育英语的教学方法进行了较为细致、深入的研究,分析指出了特定教学方法适用的内容模块,以期为推动体育英语教学效果和学科发展提供帮助。

  • 标签: 体育英语 教学方法 教学内容 学科发展
  • 简介:房地产项目具有投资规模大、建设周期长、涉及环节多的特点,在项目开发中面临着很多风险和不确定性因素,故需要加强对项目的风险研究和管理,以增加项目开发成功的可能性。以丽晶家园项目建设为例,借助风险识别,通过专家打分和层次分析法等方法对项目建设不同阶段的风险进行评估,对项目存在的主要风险提出了相应的对策建议。

  • 标签: 房地产 风险控制 专家调查法
  • 简介:摘要文章从项目管理的角度,以建设单位为出发点,阐述了工程项目进度控制的影响因素、施工进度计划的编制方法、实施过程中的动态控制原理,以及具体实施过程中的控制措施。

  • 标签: 建设单位 进度控制 原则 方法 措施
  • 简介:项目化教学法打破了传统的按知识体系进行教学的模式,它是以围绕工作任务(项目)进行的教与学,符合现代高职院校教育“以学生为主体、以能力培养为核心”的发展态势。本文根据《国际贸易实务》的课程特点,把项目化教学法应用到此课程中,论述了目前该课程项目化教学存在的问题以及解决对策。

  • 标签: 项目化教学 国际贸易实务 对策
  • 简介:摘要随着社会主义市场经济体制的建立,施工单位应全面推行工程造价管理,进而有效地对工程造价进行管理和控制,因而在确保工程质量的要求下,提高施工单位的经济效益。本文从工程项目招投标阶段工程造价管理的加强、施工阶段工程造价管理的加强、工程结算阶段工程造价管理的加强等方面就施工企业如何加强工程造价管理做了简单的探讨。

  • 标签: 工程造价 造价管理 成本控制 1.招标 投标阶段的造价管理与成本 控制
  • 简介:摘要听说课是近年来我国高校在非英语专业学生中开设的一门新课程。如何搞好听说课教学,提高学生的听说能力,是摆在每一位外语教师面前的迫切任务。本文结合笔者自身的教学经验和切身体会,从项目式教学法论述了高职英语听说课教学的可行性实践研究。

  • 标签: 听说能力听说课教学项目教学法