简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足它们多方面的需要,使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”,从这一理念中我们不难看出它已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位,成为课程设计与实施的重要因素。
简介:摘要幼儿的亲社会行为能够体现幼儿的内心世界和性格特征以及幼儿的素质水平。发展亲社会思想和行为的最佳时期就是幼儿时期。为了培养和提高幼儿的亲社会行为,使幼儿能够养成自信、自立、自强的良好品格,同时培养幼儿关心他人、服务他人、同情他人的心态与行为。我们需要为幼儿的健康成长创建最佳的环境。