简介:摘要:为了考察大学生社会主义核心价值观接受心理机制实现的基本情况,采用自编问卷《大学生社会主义核心价值观接受现状调查问卷》,对参与本次调查的 992名大学生进行社会主义核心价值观接受现状调查。结果表明:( 1)大学生社会主义核心价值观接受从高到低依次为内容认知、情感认知、内容认同、情感认同、接受内化和接受外化阶段;( 2)大学生社会主义核心价值观在认知、认同阶段均存在显著的年级差异 (
简介:摘 要:社会主义核心价值观的 24个字体现出国家、社会与个人在价值观层面上的和谐统一,将社会主义核心价值观融入军营网络文化建设,引导官兵树立符合社会主义核心价值观要求的职业价值观是部队培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 关键词:社会主义核心价值观 ; 军营网络文化;建设
简介:摘 要:高职学生的思想政治教育一直以来都是高职教育的重点,社会主义核心价值观作为思想政治中的重要内容,更应该在高职教育中受到重视。当前的高职教育中应该重视对社会主义核心价值观的教育,在思政课教学中开展有关社会主义核心价值观的教学活动,提升学生们的思想道德觉悟,让学生在步入社会之后能够充分发挥自身能力,为现代化社会的建设做出贡献。
简介:【摘要】传统节日是中华民族传统文化的缩影和标志性文化现象,蕴含着丰富的文化内涵,可以为构建社会主义核心价值观提供可借鉴的思想资源。传统节日全民集体性、周期重复性和非强制文化传播性等特点有利于社会主义核心价值观在民众中的广泛认同及践行。因此,我们有必要充分发挥传统节日载体和平台的作用,为践行社会主义核心价值观服务。
简介:摘要:近些年来,随着教育的不断发展,新课程教育改革的不断深入,培养学生德育素养,促进学生的全面发展,是当前教师的重要任务。初中阶段是青少年形成人生观的关键,《道德与法治》是初中生进行思想发展和培养学生良好的道德素质的一门学科,也是初中必须课程,它对于帮助学生身心健康发展和培养学生道德素质有着重要的帮助,将社会主义核心价值观融入《道德与法治》教学中,对于学生培养核心价值观有着促进作用[1]。然而根据调查研究,在实际的教学中,在初中道德与法治课堂教学当中融入社会主义核心价值观仍存在这问题,主要的表现的原因是学生对于社会主义核心价值观的认知不够。因此本文将深入探讨社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式的策略,帮助学生树立正确的三观,促进学生的全面发展。
简介:摘 要:随着素质教育的不断推进,贯彻学生社会主义核心价值观越来越重要。本文以社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式研究为题进行论述分析,结合当前初中生道德与法治课实际学习状况,详细阐述在初中道德与法治教学课中融入社会主义核心价值的重要作用,其次提出在初中道德与法治课教学中融合社会主义核心价值观的可行措施,从而全面实现提升初中生综合素质教育的培养目标,为初中生形成健全型人格的培养教育提供参考依据。
简介:摘要:为了更好地贯彻党的依法治国、以德治国的战略,新时代下的新农村践行社会主义核心价值观越来越受到重视。我国农村人口众多,没有农村的和谐稳定就无法真正取得整个国家的和谐稳定。小学阶段是思想和意识形成的初级阶段,因此针对农村小学生在小学道德与法治课程中渗透社会主要核心价值观已经成为重要的教学内容,本文从农村小学道德与法治课堂中渗透社会主义核心价值观的实施策略角度展开论述。
简介:摘要:抗击新冠肺炎疫情,为学校思想政治教育提供了丰富的素材,高校思政课教师要给学生讲清楚战疫中的四大事实,引导大学生更加坚定中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化自信。
简介:摘 要:以社会主义核心价值观为导向的大学语文课程教学改革是大学语文“课程思政”建设的新方向。大学语文教师应当正确认识大学语文在“课程思政”建设方面的优势,做好社会主义核心价值观的文化溯源工作,发挥好大学语文的隐性的思政教育功能。引导大学生践行和培育社会主义核心价值观,除了可以通过教学内容、教学目标的优化设计来贯彻落实,也可以通过教学过程中的其它环节来实现。为保证以社会主义核心价值观为导向的大学语文课程教学改革稳步推进,必须制订与之相匹配的课堂教学评价机制。这样的课堂教学评价,既要符合大学语文教学规律及原则,又要能够准确反映大学生对社会主义价值观的接受程度。此外,高校尤其是理工院校的管理层必须从政策层面为这项宏伟的教育工程保驾护航。