简介：【摘 要】随着时代的发展，教育事业改革的不断深化，对各学科的探索也在不断深入，这就对各学科核心素养的培养提出了新的要求。以生物课程为例，以往的课堂模式倾向于学生对核心知识的掌握，而现在更看重学生在课程学习的过程中逐渐养成个人乃至于整个社会所必需的必备品格和关键能力。

简介：摘要：在人类持续发展的过程中，自然环境一直都是人类赖以生存的主要场所。而自然环境在幼儿园当中的创设和利用，能够使得幼儿形成亲自然行为，使得幼儿的学习和生活场所得到拓展，对于幼儿的社会及认知发展有着非常大的促进作用。因此，在当前，幼儿园应该在自然环境的创设及利用上投入时间和精力，使得幼儿在自然环境中获取到更好的成长和发展。

简介：摘要：随着教育的不断改革，对于学前教育越来越重视，对幼儿园的教育质量也有着更为严格的要求。自然环境是幼儿园中的一种有效的教学资源，可以帮助幼儿对学习产生兴趣，拓宽幼儿的知识面，加深幼儿对世界的认识。基于此，本文针自然资源和教育环境进行了概述，并阐述了自然资源在幼儿园教学中的应用价值，以及将自然资源在创设幼儿园教育环境中的使用策略进行了说明，进而促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：近几年来，我国医疗水平正在以飞速的发展速度进步，但是国内人民的健康水平却呈下降趋势，随着生活水平的不断提高，国人对自己所处医疗环境的要求也明显增高，医院在收到群体反馈的时候也注意到了该项反馈，本文通过医院现阶段的建筑环境理念和方案分析以探索医院未来的建筑方向。

简介：摘 要：近些年以来，城市化建设的速度在不断加快，规模建设也在不断扩大。因污水废水的过量排放，致使城市地区出现了赤潮河道、黑臭河道等，城市河道生态环境治理与修复问题得到了人们广泛的重视与关注。城市河道有着重要的防洪水、排洪水的重要功能，对人们生活质量与财产生命安全有着重要的影响。

简介：摘要：自然保护地是生态建设的核心载体、中华民族的宝贵财富、美丽中国的重要象征。2019年1月23日，中共中央全面深化改革委员会议强调，要创新自然保护地管理体制机制，形成自然保护地管理体系。2019年6月23日，中共中央、国务院下发《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》(以下简称《指导意见》)提出理顺管理体制，创新运行机制，强化监督管理，完善政策支撑，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，为建设美丽中国、实现中华民族永续发展提供生态支撑。为落实党中央、国务院的决策部署，2020年6月，国家发展改革委、自然资源部下发《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划(2021—2035年)》(以下简称《总体规划》)将自然保护地作为生态系统保护和修复的一项重大工程，为2035年基本实现社会主义现代化和建设美丽中国奠定坚实的生态基础。为回应国家生态文明体制改革的重大需求，以国家自然保护地体制改革为突破口，对自然保护地建设进行创新是保护实践和政策决断的双重要求。

简介：摘要：社会的进步和发展以及人们生活水平的不断改善使得幼儿教育这一学前启蒙教育受到了广泛关注。幼儿教育改革的深入发展使得各种形式和内容的区角活动不断涌现出来，在满足幼儿多种认知需求并促进幼儿的全面和谐发展方面有着显著作用。自然角作为贴近自然、旨在引领幼儿探索自然的活动内容，对于培养幼儿热爱和保护自然的意识以及激发幼儿的探索意识有着重要的意义。如何从环境创设的角度出发，给幼儿提供良好的活动体验和感受是教师关注的话题。基于此，本文针对自然角环境创设的方法和策略进行阐述，以期为提升幼儿活动质量和效果提供参考价值。

简介：摘要：保护环境是我国目前的基本国策，对于幼儿教育来说也应当有计划的进行生态教育。最近几年，我国生态教育的目标是让幼儿能够有良好的接触自然的机会，更加了解四季的变化，让幼儿和大自然有充分的接触。教师应当根据幼儿的性格特点和生长发育的水平进行开展活动，让幼儿在自然的大环境中参与教师的教育活动。那么本文就从环境创设、课程开发的角度初步探讨幼儿园“亲自然”生态教育课程的开发和实践。

简介：摘要：随着社会的进步，城市化建设不断加快，河道生态环境质量对整个城市的可持续发展具有重要影响。本文简单阐述了城市河道生态环境修复原则，如综合性原则、生态性原则等。重点探究了海绵城市河道生态治理与环境修复的对策，并提出了几点切实可行的建议，如开发生态性护岸机制、采用人工增氧手段、加强河道形态的修复、实施生物调控、修建生态浮岛等，以期提高海绵城市河道生态治理效率，有效解决环境问题，降低水质污染程度，促进城市生态环境协调，为关注此类话题的人们提供参考。

简介：摘要：河道治理对于改善河道生态环境、提升水利工程发展基础具有重要意义。河道治理势必会给周边环境带来不同程度的影响或污染。为了确保河道治理与环境保护实现“双赢”，在具体实施中，务必确保两方面工作相互协调与促进。基于此，本文主要分析了海绵城市河道生态治理与环境修复。

简介：摘要：水利工程在防洪、灌溉和水资源调控方面起到了重要作用，对社会发展产生了积极影响，也为民生生活提供了便利。进行生态水利规划能够在不破坏原有生态环境的条件下发挥水利工程的功能作用，是现代水利工程建设中应加强重视的内容。本文主要阐述了生态水利规划的具体原则，明确了生态水利规划与水文环境之间的关系，并通过合理规划发挥对水文环境的积极作用，为工程建设和区域生态环境平衡发展提供保障。

简介：摘要：教师善于利用自然环境有效开展户外活动将最大程度解放幼儿天性，让幼儿在与自然的亲密接触中提高环境适应能力。教师要根据四季和天气的变幻，利用自然事物作为游戏道具，开展丰富多彩的主题户外活动，让幼儿不论春夏秋冬都能有不一样的体验。户外互动结束后，教师要及时总结评价所选择的活动环境作出有益的调整。

简介：摘要：环境对幼儿智力发育、情商发展有着非常重要的影响。将本土自然资源应用到幼儿园环境创设中，能够促进幼儿全面认识家乡，从而培养其热爱家乡的情感。在本文中，笔者结合当前幼儿园环境创设的实际情况，深入探讨了如何将本土自然资源高效应用到幼儿园环境创设过程中这一问题，并提出相关建议，以供参考。

简介：摘要：随着近些年康养空间的流行，新建和改造升级的热疗、康养空间正向多元化、艺术化、健康化和科学环保化等多方向发展。自然元素存在于大自然中，蕴藏着神秘的力量，不仅能够疗愈身心方面的疾病，缓解病痛，更能使人达到心情的愉悦的效果。青金石热疗空间和竹炭热疗空间在此次设计中进行了材料的创新设计，采用了多种自然元素和能量晶石以达到自然元素艺术美的效果。

简介：摘要：对于自然资源，主要包括土地资源、水资源、森林资源、草原等方面的内容，这类资源中有一部分属于不可再生资源，另外一部分则属于可再生资源却有着形成周期长的特点。社会发展至今，人类的发展与进步都是以消耗自然资源为前提，但是现阶段而言，由于人类过度的开发，自然资源被过度开发利用，这就导致了资源危机，因此，为了避免资源出现枯竭的现象，必须采取有效的人为手段进行保护，实现社会发展与生态环境保护的相互促进与协调。

简介：摘要：本文介绍了在融合教育背景下，家园合作实践活动的现状以及依托自然环境实施家园合作的方式，以期通过加强幼儿园与家长之间合作，开展适合不同年龄段幼儿生态活动的方式，充分发挥教育教学活动的德育功能，并且引导幼儿在自然环境中切实有效提升自身的审美趣味，希望能够给读者带来启发。

简介：摘要：大自然是幼儿的活课堂，在大自然中，幼儿的天性能得到尽情释放。并且能够保持更好的精神状态、专注力和情绪。为此幼儿园应当提供可以让幼儿与自己相处、与自然对话以及能够看到美的事物、听见美的声音、感受到美的气氛的闲暇空间环境。基于此，下文将对幼儿园课程创建中自然环境的利用策略展开详细的分析。

简介：摘要：幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角。作为教师，要做好孩子的向导和引领，运用多种教育策略，为他们的探索创造一片辽阔的天空，使孩子的智慧插上了翅膀去编织知识的梦想。幼儿园的自然角是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道，同时，自然角的空间，给予孩子的不仅是知识，更多的是情感、道德和社会行为的影响。因此，幼儿园自然角创设的好坏直接影响到幼儿园整体教育水平。本文根据当前幼儿园自然角创建现状以及存在的问题，结合实际工作情况，总结归纳适于园所实际的有效策略。

简介：摘要：幼儿阶段作为一个人发展的启蒙阶段，是非常重要的，所以幼儿园教育要深刻挖掘可以利用的自然资源，对幼儿进行积极正确的引导。植树活动作为幼儿园常见的活动，不仅能促进幼儿对世界的了解，更能激发起他们对大自然的保护意识，充分利用自然资源带给我们的教育空间，引领幼儿不断学习、探索世界，促进他们的身心健康发展。本文将浅谈如何通过生态种植活动促进幼儿和谐发展。

简介：摘要：由于污染源的加重，生态环境的治理与保护工作逐渐受到人们的重视。对城市河道水环境而言，为了积极响应可持续发展理念，河道管理部门必须做好城市河道水环境生态综合治理工作，以便从根本上提升河道水环境质量，保证城市河道水质稳定。