简介:摘要目的探讨内科急性腹痛的诊断价值。方法选取2013年3月~2014年3月我院内科急诊科收治的的121例急性腹痛患者作为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析,对所有患者进行临床检查,包括血常规、腹部B超、胃镜、肝功能检查等,并予以确诊。结果急慢性胃炎的患者有48(39.67%)例、急性胃肠炎的患者有38(31.40%)例、消化性溃疡的患者有31(25.62%)例、心肌梗死的患者有2(1.65%)例。结论对急性腹痛患者进行全面的检查,如询问诊断、体格检查等有利于提高急性腹痛患者的确诊率,有效降低误诊的发生率,值得临床推广和使用。
简介:摘要目的探讨腹部超声对30例黄疸疾病的诊断与鉴别诊断分析。方法将我院30例黄疸疾病患者进行回顾性研究。30例患者均实施腹部超声的诊断。诊断后30例患者再进行病理学检查及临床手术诊断。比较两种诊断方法的临床疗效。结果病理学检查及临床手术结果显示,30例黄疸疾病患者中内科性黄疸15例(慢性肝炎5例,急性肝炎5例,急性结石性胆囊炎4例、急性细菌性胆管炎1例)无胆管扩张现象。外科性黄疸15例(胆管癌5例,胆囊癌5例,胆总管结石3例,胰腺癌1例,壶腹癌1例)有胆管扩张现象。而腹部超声结果,内科性黄疸16例,外科性黄疸14例,仅1例误诊。病理学检查及临床手术诊断与腹部超声比较,无显著差异(P>0.05)。结论对黄疸疾病患者检测腹部超声水平,可帮助黄疸疾病患者治疗及恢复,充分满足黄疸疾病患者生理和心理上的需求,有助于提高疗效,对临床症状和预后的改善具有良好的促进作用,效果显著,临床诊断满意度高,值得临床推广与运用。
简介:摘要:针对实际教学过程的准备行为、实施行为、改进行为,按照观察、比对、统计的步骤,发现课堂预设行为与实际行为、预设目标与实际结果的差异,诊断造成差异的原因,从而调整教学措施、改进后续教学行为,提高课堂预设目标的达成度。这一诊断方法用于教师对自我教学行为的诊断,有利于提升课堂教学效果,提升教师专业化发展水平。