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  • 简介:摘要新课程改革以来,笔者所在学校实行“三九”高效课堂的教学模式,实现了教学方式的重大转变,提高了课堂效率、减轻了学生的负担。所谓的“三九”即“三体现”与“九环节”。通过“三九”教学法的成功应用,希望与各位同仁相互探讨。

  • 标签: 新课程改革 &ldquo 三九式&rdquo 高效课堂
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  • 简介:相对于韧高中语文阅读教学,在小学语文高年级阅读教学中,还是存在大量的内容分析教学。目前小学语文高年级阅读教学中也有些赏析性理解:"这句话写得精彩,精彩在哪"但是这样的问题没有主导课堂主线,仅仅作为阅读教学的花样点缀。台湾小语会会长赵镜中曾指出要学会"教阅读",目的就要通过阅读教学让学生学会欣赏整篇文章。赏析性阅读将分析、比较、赏析、表达等语文综合素养融于一体,具有较大的思维含量。小学语文高年级课文大量增加了名家名作,这为赏析性放学提供极好的材料,把握正确的方向,收给一定的赏析方法,藉此来提升学生对文学作品的初步鉴赏能力。

  • 标签: 语文阅读教学 小学语文 赏析 语文综合素养 高年级 思维含量
  • 简介:案例特色:娃哈哈首先进行信息梳理和分析,针对不同需求设计不同的储备人才培养方案,并结合实际情况进行调整和完善。逐步建立起后备人才梯队;其次,横纵结合定位储备人才特点,细化培养的具体方案;最后,结合娃哈哈“战争中学习战争”的特色培养方法,在标准化的流程中,通过基层实战锻炼,培育一批又一批储备人才。

  • 标签: 人才培养方案 储备人才 娃哈哈 坐标 人才梯队 人才特点
  • 简介:在培训与学习中,企业提供的内容应该成为最佳的实践指南,但事实上,企业经常给员工提供他们改进所需的信息,而非提供运用所获新知识的机会。这种培训活动中缺少了某些东西——实践。

  • 标签: 员工需要 学习 沉浸式 培训活动 实践 企业
  • 简介:NP+BE+NP构在修辞学、语义学、语用学等领域都是非常棘手的问题。本文试图以Lakoff(1987)的“理想认知模型”(ICMs)中的转喻映射为理论框架从认知的角度来透析NP+BE+NP构,通过单向决定性转喻映射和多向选择性转喻映射两种方式对NP+BE+NP构的认知理解反映了人们对各类事物、活动等的定势态度。

  • 标签: NP+BE+NP构式 理想认知模型 转喻映射
  • 简介:考试出题是考试活动的重要内容之一。出题方式与内容的变化,直接反映着考试制度文化变迁,是评价与衡量考试制度质量的重要指标。清代科举制度历经悠久的发展历程,其出题方式及考试内容趋于完善与稳定,成为彰显科举文化与精神的重要内容,也是考察清代科举考试制度改革与调整的重要视角。

  • 标签: 清代 科举考试 题目成式
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  • 简介:摘要“篇章教学模式”又称为“板块教学模式”或“主题教学模式”,也可叫做“分步组合教学模式”。运用篇章教学模式进行教学,能够比较顺利地展现课堂教学中教与学、疏与密、快与慢、动与静、轻与重的相互关系,使课堂教学波澜生动、抑扬合理、动静分明,教学的清晰性和生动性得到了鲜明的表现。

  • 标签: 历史课堂&ldquo 篇章式教学模式&rdquo 思路
  • 简介:摘要开放课堂与传统接受教学的根本区别是学生从被动学习变为主动学习,充分发挥学生的主体作用,给学生提供了一个自由发展区。当今世界,科学技术日新月异,信息化、全球化、终身化的时代背景,对人才培养提出了更高和更新的要求,“以人为本”,“以素质教育为己任”已成为整个社会对广大教育工作者的共同要求。实施素质教育的主阵地是课堂教学。在班级授课制的条件下,教师要致力于还学生以心灵自由,发挥群体交互激励机制,大胆地拓展课堂时空,创设“无拘无束的气氛”,让学生“自由地呼吸”,这就需要营造一种开放的课堂。

  • 标签: 开方式课堂 注重情感 尊重学生
  • 简介:初三数学复习研讨课上,笔者针对任课教师给出的一道题目,灵感顿发,提出对该题进行适当的变训练,既能巩固全等三角形的判定、性质,又能巩固正三角形、相似三角形、四点共圆、三角形的面积等有关知识;既能夯实基础,又能培养探究能力.加强知识间的内在联系,串紧知识链.实践证明,极大地提高了数学课堂教学效益.

  • 标签: 研讨课 灵感顿发 变式训练 提高效益
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  • 简介:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,如何更好地开展阅读教学活动是语文教师一直十分关注的问题。近两年来,我校开展了语文批注阅读教学的实践与研究,我作为一名实验班教师,在实践中收获了点滴心得,在此与大家分享。

  • 标签: 小学语文教学 阅读教学 批注 实践与研究 语文教师 教学活动
  • 简介:元杂剧中存在着一种叠加复合的人物形象,这种人物形象是在文人文化和市民文化的双重影响下产生的。具有一种内在的张力,使得元杂剧受到雅俗两个文化圈群体的追捧。叠加复合现象的出现,带来了新的艺术效果,推动了戏曲文学的进一步发展,使得元杂剧成为一代之文学。

  • 标签: 元杂剧 叠加 复合 人物形象
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  • 简介:新课程倡导教师运用变进行教学,这既是一种重要的思想方法,又是一种行之有效的教学方式。那么,什么是变呢?象45÷9=45×3÷(9×3)等算式的计算过程,只要式子变化了就是变吗?这种想法是错误的。所谓变,就是教师从不同角度组织感性材料,变换事物的非本质特征,在各种表现形式中突出事物的本质特征,从而使学生对概念的理解达到越来越高的概括化程度。

  • 标签: 变式 数学课堂 妙用 演绎 教学方式 思想方法
  • 简介:民办本科高校向应用技术型高校转型发展是个新课题,需要对此探讨和研究怎么看、怎么办、怎么?怎么看:从国家战略部署、高等教育结构调整、民办本科高校自身发展状况三个层面论证,转型发展是大势所趋、势在必行;怎么办:作者提出破解思想观念、专业设置、育人模式、教师队伍、校企合作等五大瓶颈为民办本科高校转型发展发力;怎么:建议政府为民办本科高校转型发展提供更有力的政策和制度支持.

  • 标签: 民办高校 转型发展
  • 简介:本文讨论了多级晶体放大器引入负反馈后,利用微变等效电路分析法对负反馈放大器的电压增益进行分析,以引入电压串联负反馈为例展开,并就分析值与仿真结果进行了对比.

  • 标签: 晶体管 多级放大器 负反馈 微变等效电路
  • 简介:一直以来,思想政治课互动教学的程度和效果不尽理想,学生不易掌握所学内容,教学效果低下。笔者结合自身教学实践,跳出纯理论性研究框架,对互动教学中的教师角色进行探究,以期真正提高课堂互动实效,切实增强学生的学习参与度。

  • 标签: 思想政治课 互动式教学 教师角色 参与