简介：

简介：外语教学法的研究学派，据不完全统计，不下百“家”。其中有古老的但至今仍富有生命力的学派，更多的则是新生的学派。当今世界外语教学法家中，有２／３左右分属一定的学派或带有一定的学派倾向性。而做实际工作的外语教师，虽然未必人人都在事先系统学习过某一流派的教...

简介：市场经济的健康发展需要刑法的规制,在此过程中存在犯罪化与非犯罪化两种不同观点.本文提出了适时推进市场经济的非犯罪化和审慎进行市场经济的犯罪化进程.

简介：城镇化是转移农村剩余劳动力、促进经济发展、提高人民生活水平、全面建设小康社会的一个重要途径.我国城镇化水平一直不高,而且经过多年的小城镇建设却未能有效地转移农村剩余劳动力.本文通过对我国在小城镇建设过程中出现的问题和失误进行了分析,提出了在新的历史时期进行小城镇建设应采取的若干对策.

简介：学报实行标准化、规范化具有重大的理论和实践意义.学报论文作者作为学报的两大主体之一,要顺应学报发展的新形势的需要,积极配合编者的工作,做好撰稿的规范化,为编者的标准化、规范化活动提供必要的、优良的基本条件.

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简介：标准化既是古老的,又是新兴的一门科学。在人类社会的发展进程中,人们已经认识到标准化的作用,认识到标准化的重要性与适用性,并在各行各业中不断推广使用,但直至目前标准化还没有其坚实的理论基础。标准化作为正在发展中的科学,

简介：为了切实贯彻'先培训、后就业'、'先培训后上岗'的原则,实现劳动力与生产资料的最佳结合,职工培训必须制度化、标准化、法制化。本文拟就此问题谈些个人浅见。一、科学制定岗位标准是前提,严格培训考试、考核是关键目前,不少企业劳动分工不够科学,工种过细,岗位繁多,人员配置结构不甚合

简介：教师专业化是世界教师发展的趋势和潮流,培养具有专业化水准的教师成为国际教师教育改革的目标.教师专业化实质上反映教师培养和管理模式的变化和转化,体现了教师与教育管理机构之间的变化和改革,隐含着教师地位的变化.教师的专业化(professionalization)发展和职业化(professionalism)进程是这一过程的两个方面,前者是内部特质的表现,后者是外部特性的确定,两者在发展过程中相互转换.认清这一问题有助于推进教师专业生涯的发展和社会地位的确立.

简介：为了探索小学德育教学的科学化、序列化,提高德育教学的正效应,我们一方面重视小学思品课教材的教学;另一方面结合思品教材不断探索小学德育科学化的方法与途径。针对学生思维的形象性、情感的情境性、行为的模仿性等特点,结合思品教材,我们选用了部分课外德育童话,分门别类,列为辅导教材,进行序列教学,使学生从一个个生动形象的童话故事中受到潜移默化的感染和熏陶,取到了良好的教育效果。

简介：新时期以来,我国学界逐步进入了全球化语境,先后进行了两次比较集中的文学民族化研究,具有鲜明的特征,即开放的时代精神、历史的继承精神、理论的创新精神.它已经构成了一套比较完整、系统的理论话语,符合时代的需要,具有重要的价值.

简介：图书馆思考和设计自动化建设必须考虑网络化建设。依靠网络的支持，资源共享才能成为现实。面对信息网络迅猛发展的形势，图书馆必须制定相应的对策。

简介：全球化与现代化是交织在一起的。经济全球化为发展中国家提供了一个利用外资、引进技术、进入国际市场、发挥“后发优势”的难得历史机遇。但同时也会对社会主义尤其是中国特色的社会主义的发展带来一些消极影响，形成严峻的挑战。社会主义国家应该积极地参与和推动全球化进程，在融入中谋求自身的发展；社会主义国家在谋求发展的同时，要更加注重体制的创新；社会主义国家在参与经济全球化的同时，要坚持合作与斗争的原则。

简介：学校管理主要是对人的管理,因此,必须充分体现'人性'.学校管理既要制度化,又要人性化,前者强调'硬'和'刚',后者强调'软'和'柔',它们在本质上都是为了实现学校管理的科学和高效.

简介：教育现代化是传统教育向现代教育转变的过程和目标。企业大学化不仅是知识经济时代企业发展的需要，也是学习社会的需要，国际上无数经济成功典范证明企业大学化已经成为教育现代化的新动力。

简介：回顾档案工作恢复、整顿之初,档案收集、整理、编目等任务十分繁重,档案部门普遍经历过档案检索工具“一本帐”的工作被动时期。改革开放,生产力迅速发展也带动档案工作不断地发展和提高。档案目录作为反映馆(室)藏的检索工具,无论种类、质量、数量都不应停留在过去的水平上。目前,在档案目录多样化方面已取得了许多成果。如:案卷目录;案卷文件目录;全宗文件目录;分类目录;专题目录;主题目录;重要文件目录;文号目录;人名、地名索引和各种专题卡片;以及全宗指南、档案馆指南等等。

简介：企业实行多元化经营,还是专业化经营,是两种不同的经营谋略,并无孰是孰非之分。本文从多元化、专业化的基本概念入手,探讨多元化、专业化的辨证关系,以及企业应如何根据各自的实际情况做出战略决择,选择合适的经营方式?文章通过企业一些成功和失败的案例提出反思及借鉴。

简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训