简介：摘要：在当今社会，随着国家通用语言文字的推广和普及，对于直通语文教学的改革与创新显得尤为迫切。本文旨在探讨国家通用语言文字直通语文教学在中专学历班（成人教育）中的实施效果与方法。通过对该教学模式的分析与研究，旨在为中专学历班语文教学的改革提供理论与实践参考。

简介：摘要：在新疆农村幼儿园大力推广普及国家通用语言教育，对铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的战略价值。为铸牢中华民族共同体意识，依法推进与科学普及幼儿园国家通用语言教育，针对当前新疆农村幼儿园普及国家通用语言教育中存在的问题，本文提出以下实施策略和建议。

简介：摘要：随着数字化时代的到来，国家文化数字化战略的实施显得尤为重要。本文旨在探讨如何通过创新实施文化惠民工程来推进国家文化数字化进程。文章首先分析了文化数字化对于国家发展的重大意义，接着阐述了文化惠民工程在其中的关键作用。通过实施一系列创新举措，不仅丰富了民众的文化生活，也推动了文化产业的可持续发展。文章最后提出了未来文化数字化发展的方向与策略。

简介：摘要：在当今的教育环境中，我们越来越意识到评估学生的学习成果不应只局限于传统的纸笔测试。这种单一的评估方式有时无法充分反映学生的实际理解和技能。特别是在小学低年级的数学教育中，我们更需要一个更全面、更灵活的评估方法来促进学生的数学学习。

简介：摘要：双减政策的颁布使得各学校纷纷进行了教学的改革，尤其是针对学生作业布置方面，过去在作业布置上给予学生过大的压力，占据了较多的课后时间，导致学生无法认真安排自己的时间，开发个人的兴趣，培养各方面的能力。小学低段语文作业设计应遵循双减政策的内容，控制作业量，突出作业本身的价值所在，让学生在完成作业的同时，懂得如何正确利用这些知识解决实际问题，培养各方面的能力。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，低学段非书面作业设计的策略。通过分析“双减”政策背景以及低学段学生的特点，提出相应的非书面作业设计策略，旨在促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：

简介：摘要：瑶族舞蹈，作为中国民族民间舞蹈的瑰宝，承载着深厚的历史文化价值。然而，在现代社会的快速发展中，非遗文化的保护与传承面临诸多挑战。随着信息全球化的发展,瑶族文化传承与发展的问题开始进入人们的视野。为如何有效传承、发展其特色性、风格性等,且找寻更多贴切适合的途径与方式。充分利用长鼓舞的艺术特色，有助于我们领会民族舞蹈的动作要领和风格特点，也将有助于我们领悟民族舞蹈独特的审美蕴涵。本文旨在探讨瑶族舞蹈非遗在高校中的保护传承策略，以期为非遗文化的可持续发展提供参考。

简介：摘要：在“双减”政策的推动下，小学语文教学正经历着一场深刻的变革。其中，非纸笔测试作为一种新颖的教育评价方式，正日益受到广大师生的青睐。本文介绍了小学语文低段非纸笔测试的提出意义，并分析了其特点，进而提出在小学低段语文中实施非纸笔测试的方法，以期促进小学语文教学质量的提升。

简介：摘要：本文旨在探讨“非遗”草木染技术与学生社团建设的融合路径及其效果。通过对草木染技术的深入挖掘和整理，结合学生社团的特点和需求，本研究提出了将草木染技术应用于社团活动中的创新方案，还分析了草木染技术在社团品牌建设与推广中的作用，为传统非遗技艺与现代学生社团的融合提供了有益的参考。

简介：摘要：小学低段语文倡导实行非纸笔测试，但其内容局限零散、形式泛化低效、反馈粗糙片面的问题不容忽视。为构建有效的评价体系，本文立足生长性评价视角，从学科融合型、年段跨越型、课外活动型三个方面对测试内容进行梳理，在此基础上迁移评价内容，更新评价样式，再造评价体系，实现非纸笔评价的语言化、书页化、诗意化。

简介：摘要：在新课改背景下，教学内容得以深度挖掘。教师不再仅仅注重知识传授，更侧重培养学生全面素质及各种能力的提升。中华戏剧文化作为中华文化的瑰宝，在加强民族凝聚力、丰富人民精神生活等方面发挥着重要作用。在小学音乐教学中，以非遗为元素的戏剧戏曲教学既是音乐教学的创新尝试，也是教学环节中道德教育的体现，对于学生的成长、发展以及民族精神的塑造具有至关重要的影响。本篇文章将以“非遗视角下小学音乐课以戏剧戏曲教学”为主题，通过科学策略，贯彻并推广此教学理念，使得小学音乐课堂既能展现现代特色，又能突出教育理念，为学生的学习和成长赋予更宏大的价值内涵。

简介：

简介：摘要：本研究基于客家地区非遗文化与综合实践课程开发展开，旨在深入探讨如何有效促进非遗文化的传承与发展。通过行动研究方法，我们分析了客家地区非遗文化的现状，并开发了一套综合实践课程，旨在提高学生对客家非遗文化的认知与传承意识。主论点是，综合实践课程能够有效地激发学生的兴趣，加深对非遗文化的理解，以及鼓励他们积极参与非遗传承活动。研究结果表明，学生参与度显著提高，非遗传承活动得到了更广泛的支持，客家地区非遗文化有望实现更好的传承与发展。

简介：摘要：近年来，非物质文化遗产在教育教学领域中的应用愈发普遍，作为中华民族的宝贵的精神财富，非遗文化蕴含民族历史、文化传统以及艺术技艺等丰富内容，体育教师可将这些元素用于体育特色课程开发过程中，在此基础上优化教学内容，不仅可以增强学生的核心素养，还能为学生体育技能水平的提升做出贡献，有助于小学体育教学的高效开展。

简介：摘要：非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分，具有极高的历史、艺术、科学价值。近年来，将本土非物质文化遗产融入幼儿园活动成为了一种新趋势。本文以福建省三明市为例，探讨如何在幼儿园活动中融入本土非物质文化遗产，从而提高幼儿对传统文化的认识和传承。

简介：摘要：随着教育“双减”政策的实施，小学语文非书面作业的设计和评价成为了教育界关注的焦点。本文将围绕“双减”背景下的小学语文非书面作业，探讨其设计与评价的方法。通过研究不同的教学理念和教育目标，结合学生发展特点，以及运用多种教学手段和评价方式，提出一种综合性的设计与评价方法，以促进学生语文素养的全面发展。

简介：摘要：随着全球化的进程加速，文化多样性和文化遗产保护越来越受到人们的重视。在文旅融合的大背景下，非物质文化遗产（非遗）的数字化传播显得尤为重要。通过数字化手段，不仅可以有效保护和传承非遗，还能推动非遗与旅游业的深度融合，实现非遗的活态传承和可持续发展。本文对此展开探讨，以期为相关技术人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：在新课标背景下，小学语文教学面临着诸多挑战，其中非连续性文本的阅读策略尤为关键。本研究旨在探讨和分析小学语文非连续性文本阅读的策略，以提升学生的阅读理解能力和批判性思维。通过深入研究非连续性文本的特点和小学生的认知发展规律，本研究试图揭示有效的教学方法和学习策略，旨在帮助学生更好地理解和分析信息，从而提高他们处理复杂信息的能力。

简介：摘要：在小学语文教学中，提高学生对非连续性文本的阅读能力显得尤为重要。随着信息化时代的来临，图文类非连续文本越来越多地出现在人们的日常生活中，比如广告、漫画、图表等，这些文本以丰富多样的信息呈现出来，既能开阔学生的眼界，又能培养他们的审美意识和逻辑思维能力。因此如何对这些文本进行有效的阅读与理解就成了当前语文教学中迫切需要解决的问题。