简介：摘要：随着时代的不断发展，顾客群体的消费需求也在跟着不断的变化，因此，现在酒店的设计也要随之而改变，必须要有自己的特色主题和相应的风格，把地方的特色文化艺术加入到现代酒店的设计当中，可以让酒店更加的有特色，取得客户的不同需求，可以满足顾客不同层面的需求，让酒店在商业的领域里更具文化特色，本篇论文将论述区域性文化应用于现代酒店的室内设计的重要性。

简介：【摘要】 为了能够有效帮助和促进幼儿对中原民俗文化的了解，我们利用区域游戏进行了中原民俗文化区角游戏的尝试与探索。充分尊重幼儿的个别差异，选择适合各年龄段的区角游戏，了解家乡美，使幼儿的心灵受到文明的滋养和净化，培养幼儿成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。

简介：摘要：永春篾香工艺历史悠久，达埔镇中心幼儿园地处香都小镇的西部，如何将独具地域特色的香文化引入幼儿教学是重点所在。本文主要基于两方面入手，就香文化走进幼儿园区域活动的教学实践展开探究，以此深化对香文化教育的辩证认识，以多元区域活动助推幼儿园香文化教育的有序推进。

简介：漳平民俗文化是漳平民间民众的风俗生活文化.陈鹤琴先生曾经说过：“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象.”因此,创设一个具有漳平民俗特色的环境,对幼儿进行潜移默化的培养与熏陶,能更有效地帮助幼儿了解家乡,形成对家乡的认同感和归属感,激发对家乡的热爱之情.本文对漳平民俗文化融入幼儿园跨班共享区域环境创设的具体策略展开分析,希望能为幼儿园区域环境的创设提供参考.

简介：地方文献资源建设是一项长期的、繁杂的、艰巨的工作。如何在新的时期和东北亚区域合作的历史背景下,结合吉林省图书馆地方文献资源的独特优势,加大文献的收集力度,深度挖掘文献资源,探讨文献资源更好地为区域文化合作服务。

简介：旅游业的发展使区域文化得到有效保护和弘扬，区域文化也可促进旅游业的可持续发展。三门峡旅游产业与区域文化的互动发展还只是停留在表象层面，存在旅游形象定位不准、旅游产品的文化内涵挖掘不够、管理体制和机制不健全、宣传不力等问题。为促进三门峡旅游产业与区域文化的互动发展，要准确提炼旅游形象，彰显文化底蕴；整合文化旅游资源优势，加快文化旅游产品结构调整；深化改革，加强组织协调管理；加强宣传促销，积极拓展旅游产业市场。

简介：摘要：我国在的当前这一时期正在提升发展素质教育的速度，在这一阶段中，受到新的教育观念的影响，会在更深层次培养幼儿的素质。西方文化在近年来正在不断向我国渗透，在这一阶段中，我国很容易出现对自身优秀传统文化的忽略，优秀传统文化也会因此面临很多挑战。人们在发展以及成长期间，幼儿阶段是其中非常关键的启蒙阶段，幼儿未来的发展一定会受到良好的教育工作的影响。面对这样的状况，幼儿教师一定要在幼儿园各种适合幼儿成长的活动中不断的融入优秀传统文化，以此来潜移默化的影响孩子，让他们的成长过程更加顺利，通过传统文化的熏陶来将良好的文化基础带给孩子们。

简介：【摘要】劳动教育是培养学生全面发展的重要内容，是实现我国教育现代化的关键目标之一。2019年11月，中央深化改革委员会在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中，将劳动教育确定为中国特色社会主义教育制度的重要内容。小学开展劳动教育需要以实践活动和课程为载体，因此，劳动教育课程的开发与实施成为我国小学学校课程改革的重要任务。本文重点研究了区域文化背景下的小学劳动教育的开展与实施。

简介：摘要：学前教育已经越来越重要，针对幼儿进行有效的素质教育，为了真正全面科学的提高当前幼儿的整体素质，幼儿园也在绞尽脑汁寻求新的突破，特别是区域活动的建设，也拥有了更加多元化的特性，甚至很多幼儿园植入了本土文化的内容和元素。而本土文化对于幼儿而言，最为有利的部分则是幼儿对这样的元素极为熟悉，而幼儿园的区域活动在此基础上展开，很容易让幼儿得到有效的提升。

简介：摘 要：幼儿阶段的孩子位于成长的萌芽阶段，相关的教师群体必须要加强对幼儿园区域活动教学的重视。以创造性转化和创新性发展的新型思维理念，将中华优秀传统教育贯穿至区域活动开展的全过程中，进一步地满足幼儿开展各项区域活动的需求，打破早期封闭式的教学观念，初步引导幼儿阶段的孩子表达自身的想法。在此阶段，教师群体可以发掘孩子独有的兴趣，并以此为基础，有针对性地融入中华优秀传统文化，引导幼儿阶段的孩子将其内化于心，外化于行。

简介：摘要：经济全球化为各国家带来机遇的同时也带来了挑战。特别是文化方面的挑战，是我国当前不同区域面临的重要挑战之一。不同的区域有着不同的文化资源。我国幅员辽阔，历史悠久，在漫长的文化演变过程中，形成了很多独特的文化特色。更是因为南方地域的不同，这种文化资源有着很大的差距。漳州区域文化资源是根植于闽南特定地理环境和自然条件下，漳州人民历经千载而积淀的、具有鲜明地域特色和富于教育意义的优秀文化，具有根源性、原创性、包容性和发展性等鲜明特点。在教育的过程中，将漳州区域文化资源融入小学道德与法治课程，用鲜活、生动和接近学生生活实际的事例，提升道德与法治课程的实效性，促进学生更加全面的成长。

简介：摘要：近年来，随着信息化时代的推进和中西方文化的交流，社会面临着现代文化对传统文化、外来文化对地方文化的冲击。在学前教育领域如何彰显地方文化，使地方文化有效地传承，为地方文化的留存创造新鲜的血液，这是幼儿教育面临的一个新的挑战，更是一个具有传承意义的研究领域。将生活背景渗透在游戏中，把地方文化资源作为游戏内容，是真实而生机勃勃的教育，这样的教育才能激发幼儿学习的兴趣和创新的热情。那么，如何将本地区的地方文化融入幼儿园活动区游戏中，生成独特的游戏主题，丰富游戏内容，激发幼儿热爱家乡的情感呢？

简介：摘 要：近些年以来，在幼儿园教育事业当中，区域活动的重要价值逐渐被挖掘出来并得到了越来越广泛的应用。而自然与社会作为我们的一种“活教材”，推进更具有地方特色化的幼儿园区域活动，针对本土资源文化进行充分挖掘，促进家园合作，营造出一个浓厚的乡土文化氛围，这样更有利于幼儿园教育事业的发展与幼儿的健康茁壮成长。为此，本文基于本土资源内容的收集、整理、筛选与归类，着重分析本土资源文化在幼儿园区域活动中的渗透策略，包括饮食文化角度、民间游戏角度、非物质文化遗产角度、材料投放角度以及家园合作角度这几方面，希望能够借此进一步提高幼儿园区域活动水平。

简介：

简介：摘要：学前教育阶段，幼儿的学习是教育的初级阶段，具有很明显的教育价值，俗话说得好“三岁看大”，只有从小就培养幼儿的中华民族意识，才能为今后的文化传承学习打下坚实的基础。同时，区域游戏是幼儿教育的主要方式，将中国传统节日文化融合渗透到幼儿的游戏当中，不仅能够潜移默化地对幼儿产生正面的、积极的影响，还能够让幼儿的游戏活动更加丰富多样。教师在活动中对幼儿做传统节日文化的渗透和尝试，目的在于通过丰富多样的节日活动，让幼儿对传统节日文化氛围有初步的感知。由此可见，教师应该基于班级幼儿的特性，创新活动的方式，根据节日的特性进行游戏活动的设置，在游戏中唤醒幼儿对传统节日文化的认知和民族自豪感，使幼儿在区域游戏中有所收获、有所成长。

简介：摘要：区域音乐研究是近年来民族音乐研究的重要研究方向。在区域音乐研究视域下，研究者对本区域下的音乐研究对象，进行多角度、多方面、多层次探究，以求从整体性角度把握音乐对象内部的共生共存关系。作为以行政区划为标准的聊城地区，在特殊的地理位置和文化背景的影响下，其文化、经济、艺术曾繁盛一时，诞生了极具地方特色的民间音乐形式。本文以聊城地区的秧歌调为研究对象，对区域音乐研究视域下音乐对象研究探讨。

简介：摘要：中国传统文化是先贤智慧的结晶，经过几千年的传承，它不仅蕴含着深厚的文化底蕴，而且在教育上也起到了积极的作用。近年来，国家教育部门越来越重视传统文化，这在很大程度上促进了传统文化与幼儿教育的有机融合，将传统文化渗透到幼儿园教育中，可以培养幼儿良好的思想道德品质，为其未来的发展奠定基础。本文旨在探讨将传统文化在幼儿园区域活动中渗透的有效策略。

简介：摘要：区域红色文化具有十分鲜明的地域特色，将其融入到思政教育当中，能够带给学生以亲切感。小学语文教育作为思想政治教育的重要场景，其中有着大量的红色文化内容，教师在教学当中，可以结合区域红色文化资源，将教材当中的红色文化内容与区域红色文化资源巧妙结合起来，引导学生完成认知迁移，使学生透过熟悉的文化信息感受庞大的红色精神，得到思想的洗礼，实现境界的提升。

简介：摘要：中华优秀传统文化与区域活动的有机结合，为幼儿园的教学活动提供了丰富的思路，有助于提升幼儿对传统文化的理解，促进幼儿的个性发展，启发幼儿的智力。在目前的教育背景下，对幼儿进行有效的传统文化教育，是继承和发展中华优秀文化的一个重要措施。而要确保传统文化教学的有效性，则需要找到适合的教学方法，同时，教师要立足于区域活动，寻找利用传统文化的机会，并对幼儿进行有效的指导。

简介：摘要：幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期，也是文化传承和创新的起点。在这一阶段，通过区域活动融入传统文化元素，不仅有助于幼儿了解和感受中华文化的博大精深，还能激发其对传统文化的兴趣和热爱，为未来的文化传承和创新奠定基础。因此，探究幼儿园区域活动中传统文化元素的融入路径具有重要的现实意义和理论价值。