简介:【摘要 】:《指南针为什么能指方向》研讨课很好地诠释了在科学课堂上让学生人人动手参与实验、亲身经历科学探究过程的课堂教学模式。这节课拥有丰富实验素材,处处体现着学生的灵动,洋溢着学生成功的喜悦,学生在课堂上不是被动地“听”课,而是真正地“动”起来,成为了课堂的主人。本节课是通过一枚绣花针把新旧知识进行串联,重点围绕解决指南针为什么能指方向这一问题循序渐渐的展开,同时把地球是一个大磁体内容进行重新的整合,最终揭密地球是一个大磁体,这不仅使整节课的知识完整,又保持了探究的完整性和思维的严密性。
简介:摘要 入侵检测系统是保护信息系统安全的重要途径,是当前网络安全研究与应用的热点,本文首先说明了入侵检测的必要性,然后介绍了入侵检测的定义和分类、入侵检测系统的体系结构,最后对入侵检测的部署进行了初步探索。
简介:【摘要】:情境是议题式教学的载体,情境优化直接关系到活动开展的成效、学科知识的建构和核心素养的发展,情境优化应坚持:内容上去粗取精、去伪存真;形式上灵活多样、新颖生动;结构上着眼整体、系统集成;目标上聚焦素养、立德树人。
简介:【摘要】随着新课改的不断深入发展,高中政治教学也应该进行优化,让学生们能够更好的学习高中政治知识,教师的教学方式和教学方法也应该进行变化,教师的教学应该跟着新课改走,跟着时代的发展潮流向前发展,而不是止步不前,因此,本文就高中政治教学优化策略展开论述,讨论如何更好的进行高中知识的教育,让学生们能够更好的接受高中的思想政治知识。