简介：摘要医学院校中医专业生物化学实验教学改革应注重增加基础性、综合性、设计性、创新性实验内容。以提高学生的专业基础知识，依据中医专业的特殊性提升实验室实验仪器使用能力，以构建生物化学实验教学特色为突破口，以提高学生实验教学质量为根本，以突出中医专业实践技能训练为目的，培养学生对实验仪器的实际动手能力，积极探索适应现代中医医学教育的实验教学方法。

简介：摘要本文阐述了导致高校应用心理学专业学生实践能力弱的原因，我们提出了要改变传统教学模式，以提高学生实践能力为教学目的；构建以培养实践能力为核心的新的课程体系；注重培养学生的实践能力；将实践能力考核纳入到教学评价体系中；构建专业见习、实习的长效机制等加强培养应用心理学专业学生的实践能力的策略。

简介：摘要继续教育作为卫生技术人员离开医学院教育之后的重要教学补充，对提升卫生专业人员的技术水平有着重要的意义。本文在分析卫生专业技术人员继续教育必要性的基础上，阐述了提高人员接受继续教育自主性、加强继续教育监管工作、建设继续教育师资队伍、运用现代化技术教学等继续教育策略，希望能够为卫生医疗工作人员认识继续教育的重要性，增强自主学习能力提供借鉴。

简介：世界中联睡眠医学专业委员会第七届学术年会和世界中联中医心理学专业委员会第十届学术年会于2017年6月12日在安徽合肥举办。本届学术年会与世界中联第三届夏季峰会同时举办。

简介：摘要随着中国老龄化社会的进入，需要的护工人员愈来愈多，同时对护理人员的职业素养也提出了更高的要求，因此提高护理人员培养的教学质量刻不容缓。本文根据作者多年的一线护理实验课的教学实践经验，总结并归纳了一些认为比较有效的教学方法，同时提出了这些教学理论的不足或待改进之处。期望对今后的护理实验教学起到有益帮助。

简介：药店培训是提高员工素质的重要方式和手段，任何一个药店都有各式各样的培训。但对于培训，无论是药店管理层，还是员工，大多数人有一肚子的槽要吐。管理者认为，自己花了不少的钱，让员工培训，可员工们不愿意来，实在不行，才过来应付听听，一点也没往脑子里去，

简介：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对高校思想政治理论课提出了“要坚持在改进中加强”的总体要求，强调要“用好课堂教学这个主渠道”。本文在此背景下，提出适应新要求，就进一步加强和改进思想政治理论课引领作用，分析制约引领作用发挥的主要因素，从教学理念、教学内容及教学方式角度提出超越课堂教学困境，增强思想政治理论课引领作用的改进思路和措施。

简介：随着我国综合国力的增强和高等教育国际化步伐的不断加快，我国医学留学生教育规模不断扩大。根据医院多年的留学生教学管理工作经验，介绍医院临床医学专业留学研究生培养要求，总结分析了临床医学专业留学研究生培养和管理存在的问题，并针对问题和结合工作实际提出了相关的解决方案，希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。

简介：摘要医学影像学专业是一门理论与实践并重的专业，要把学生培养成具有扎实理论基础和熟悉临床操作技能的医学影像医生，关键因素在于教师队伍的建设。本文针对康复医学专业对“双师型”教师队伍建设中存在的问题，提出加强建设“双师型”教师队伍的途径。

简介：【摘要】 临床医学专业研究生的教育工作综合医院担负着。在当前转化医学的大环境下，医院对人才的培养应该社会的需要为前提，制定自己的培养目标，不断提升临床医学专业学生的专业素养，同时强化其专业的理论基础，完成临床实践与理论基础一体化的人才培养模式。文章主要论述转化医学大环境下，临床医学专业研究生人才培养的措施。

简介：摘要近几年来，医患纠纷和护患纠纷日益严重。调查发现护患纠纷投诉中,病人最不满意的主要不是技术问题,而是护士缺乏爱心、耐心、沟通不畅等。本研究将针对护理专业人才培养中的人文关怀养成教育缺失问题，通过教学管理和学生管理模式改革，探讨解决的策略，为高职护理专业加强学生的德育教育提供参考，为学生自觉增强职业关键能力提供帮助和借鉴。

简介：摘要随着现代医学护理模式的转变与社会经济的发展，护理人才培养中人文素质的培养越来越重要，本文对护理专业医学人文素质教育的现状、现代化的教育信息技术及临床实践等手段在护理专业医学人文素质教育中的应用作一综述。

简介：

简介：摘要民办高校在我国属于新兴本科院校，由于起步较晚故在社会影响力、学校底蕴以及人才培养的系统化方面均与老牌的高等教育本科院校有一定差距。本文从近四届医学检验技术专业本科生就业情况统计情况来反馈本专业人才培养改良，以更好地适应新常态下医学检验技术人才培养的要求，为社会输送满意的人才。

简介：结合我国自专业学位研究生设置以来的教育现状,从培养目标、招生情况、专业设置、课程设置、临床实践、评价指标体系、师资力量、学生核心能力培养等方面进行系统介绍,并对我国专业学位研究生教育中存在的问题并加以剖析,以期为我国专业学位研究生教育的发展提供一定参考依据。

简介：摘要目的探讨社会支持在培养期护士职业获益感与专业承诺之间的中介作用。方法采用社会支持量表（SSRS），护士职业获益感量表（NPCBQ）和护理专业承诺量表（NPCS）对406名培养期护士进行调查，通过多元线性回归分析检验社会支持的中介效应。结果(1)培养期护士SSRS总分为（37.78±5.35）分，NPCBQ总评分为（53.11±6.35）分，和NPCS总分为（83.22±8.39）分；（2）双变量相关分析显示社会支持,职业获益感及专业承诺之间均存在正相关（P<0.01）；（3）中介效应检验显示，社会支持的中介效应为0.1129，中介效应与总效应之比为0.4361，直接效应与总效应之比为0.5639。结论社会支持在职业获益感及培养期护士专业承诺之间具有显著的中介作用，职业获益感通过社会支持的中介作用影响专业承诺。

简介：摘要为了对比翻转课堂结合SP教学法与传统教学法在普外科教学中的效果，在同一学期开设普通外科学课程的两个班级中分别采用了两种教学模式，应用多元化评价进行对比研究。结果显示实验组的考核成绩优于传统教学组，且差异具有统计学意义，并且实验组收集病史能力，体格检查能力，科学、系统的临床思维能力更强，提示该方法可以提高医学生普通外科教学质量,值得在外科教学中推广应用。

简介：摘要在《护理学基础》的理论课中，适当采用微情景教学模式，不仅可以吸引学生的注意力,还可以激发他们的学习积极性，创造性，达到理想的学习效果。本文旨在通过创设与教学内容相符合的微情景,让学生入情入景,调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与教学活动。

简介：摘要目的了解和分析微课在高职高专院校病理学教学中的应用效果。方法选取本院2014级中医专业的1班和2班学生为研究对象，1班作为对照组，2班作为观察组。对照组的病理学课程采用传统教学法进行，观察组的病理学课程采用微课教学法。在课程教学任务结束后，分别对两组学生进行理论知识考核和病理学实验操作考核，统计两组学生的成绩。结果所有学生均通过理论笔试考核，其中观察组的笔试成绩明显高于对照组（P<0.05）；在病理学实验考核结果中，观察组的成绩要明显高于对照组（P<0.05）。结论利用微课方式展开病理学课程教学，可以显著提升学生的学习成绩和教学质量。该方法值得在教学实践中逐步推广。

简介：摘要思维导图在基础护理学的实验课集体备课中应用，利用集思广益、便于记忆等优点，能有效促进学生进行思考，从而实现实验课集体备课教学目标，以此来提升教学质量。基于此，作者结合自身工作经验，并利用问卷调查、统计等方法，对思维导图在基础护理学实验课集体备课中的应用进行研究分析，以供参考。