简介：摘要目的研究个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果。方法选取我院2013年10月—2015年12月收治的老年糖尿病患者100例为研究对象，将其随机分为观察与对照两组，对照组进行小组教育，观察组在对照组的基础上进行个体化健康教育，对比两组效果。结果观察组糖化血红蛋白、餐后2h血糖以及空腹血糖均低于对照组。结论个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果显著。

简介：摘要目的了解我国高血压病治疗与健康教育现状与发展的规律。方法利用中国知网数据库医学文献检索，获得近20年以来我国高血压病健康教育与研究文献，并结合原文内容，分析我国高血压病治疗与健康教育的研究现状。结论我国在该领域的研究主要集中在21世纪以后，并逐年有所上升。医院承担着治疗与健康指导的主要任务，从单一用药逐渐改变为综合治疗，在疾病治疗，护理方面有长足进步，但在预防领域，相对薄弱一些，应加强对疾病的家庭护理及预防，从根本上避免疾病的发生。

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简介：摘要目的探究在对尿毒症患者进行饮食健康教育及护理干预的价值。方法选取我院收治的120例尿毒症患者，随机列入观察组与对照组各60例，对照组实施常规护理干预，观察组实施饮食健康教育及护理干预，对比两组患者的效果。结果观察组的住院时间、症状改善评分、护理满意度、护理常识均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对尿毒症患者实施饮食健康教育及护理干预的价值显著。

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简介：摘要目的对冠心病患者的护理中加入健康教育，查看其应用价值。方法选择2016年1月至2017年1月期间在我院接受治疗的68例冠心病患者参与研究，随机将患者分成两组，对照组34例，观察组34例，对照组患者采用传统的护理方法进行护理，观察组患者在对照组患者的基础上加入健康教育。调查两组患者对护理服务的满意程度，并记录两组患者的心理状态情况。结果经过健康教育后，观察组患者对护理服务的满意程度明显优于对照组患者，观察组患者的心理状态情况也显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论对冠心病患者的护理中加入健康教育，可以有效缓解患者抑郁、焦虑的心理状态，并提升患者对护理服务的满意程度，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探讨健康教育在预防妇科炎症中的作用。方法选取2015年5月到2016年12来我院进行健康体检的200例女性，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组100例，观察组健康教育干预，对照组给予常规护理干预措施，比较两种预防妇科炎症效果。结果观察组在接受健康教育干预后妇科炎症知识认知平均得分为86.55±4.01（分），对照组为68.79±3.14（分），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组新增妇科炎症发病率为11.0%，对照组为24.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在预防妇科炎症疾病中起着重要作用，提高女性对妇科炎症认知水平，值得临床推荐。

简介：摘要目的对健康教育在哮喘患儿中的护理效果进行评价。方法选取96例哮喘患者为研究对象并随机分为观察组和对照组各48例，对所有患儿进行常规护理后，只对观察组进行健康教育，1年后对两组患儿的治疗效果进行统计比较。结果观察组患儿中正确使用干粉剂42例、坚持监测峰流速33例、按期复诊46例，均高于对照组（分别为36、21、42例），差异均显著具有统计学意义(P＜0.01)；观察组患儿发作次数及入院次数分别为(3.47±0.33）、(2.97±1.32)次，对照组患儿发作次数及入院次数分别为(4.98±0.97)(3.53±1.74)次，观察组两组数据均明显少于对照组(P＜0.01)。结论在小儿哮喘护理中加强健康教育可以有效提高患儿哮喘护理能力和疗效，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在预防口腔疾病中的作用。方法淮阴医院口腔科门诊自2015年1月—2016年1月期间，收治共5580例患者，通过健康宣教的方式，发放口腔卫生保健手册对各种疾病的患者进行健康宣教。通过问卷的方式来对健康教育前后的口腔疾病进展情况进行对比分析。结果在进行了健康教育以后口腔的疾病现象得到了全面改善和控制。结论健康教育在口腔疾病的预防中具有重要的意义，对提升人们的口腔健康水平具有积极影响。

简介：摘要从课程目标、教学内容、教学方式等多个方面，探索肿瘤放射治疗教学中的创新教育模式，结合实践教学更好地提高肿瘤放射治疗学教学质量。

简介：摘要本文就“两学一做”学习教育实践意义作一探讨，认为“两学一做”学习教育是党员新形势下的必修课；“两学一做”学习教育是党员加强党性修养的好机会；“两学一做”学习教育是党员体现先进性的新措施；“两学一做”学习教育是党支部发挥堡垒作用的新实践；“两学一做”学习教育为党员学习教育提供了新方向。

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简介：摘要目的探讨健康教育在临床护理中的应用效果，分析其对于提高手术疗效和改善患者预后的影响。方法选取我院2015年3月~2016年10月期间收治的92例断指再植手术患者作为研究对象，将其随机分为观察组（常规护理+健康教育）和对照组（常规护理）各46例，观察两组患者的护理效果。结果与对照组相比，观察组患者的再植成活率（97.83%＞89.13%）、健康知识掌握优良率（93.48%＞84.78%）及其对于护理的满意率（93.48%＞80.43%）相对更高，而焦虑自评量表（SAS）评分（40.19±3.12）分＜（51.47±3.95）分和抑郁自评量表（SDS）评分（39.92±3.32）分＜（50.36±4.14）分相对更低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在断指再植护理中的应用，其对于提高手术疗效和改善患者预后有着积极的影响。

简介：摘要目的探讨40例消化内科患者健康教育的效果评价。方法将消化内科治疗的40例住院患者随机分成观察组和对照组，每组各20例。对照组患者按照常规模式护理，观察组患者在对照组护理的基础上增加健康教育干预，研究两组患者的护理结局。结果护理后，观察组的满意人数为19例，满意度为95%；对照组的满意人数为14例，满意度为70%，观察组患者的临床满意度高于对照组(P＜0．05)。护理前，两组患者的SAS和SDS分值对比相仿(P＞0．05)，经护理后均出现改善，但观察组患者比对照组改善更明显(P＜0．05)。结论消化内科使用健康教育能够为改善患者的临床护理效果,提升护理质量,对于控制患者情绪,提高护理满意度有很好的促进作用，值得加强普及和推广。

简介：摘要目的观察健康教育在发热门诊的实施效果。方法选取发热门诊自2015年8月-2016年9月收治的80例患者作为观察对象，通过对患者的临床资料进行回顾性分析，对比患者在实施健康教育前后对发热相关知识及护理行为的掌握情况。结果相较于护理前，护理后患者在发热相关知识的知晓率以及行为转变率上均得到了明显提升，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对发热门诊患者实施健康教育有助于提升患者对自身疾病的了解，能够帮助其提高行为转变率，提高自我保健及护理能力，改善生活质量，具有较高的推广价值。

简介：摘要目的研究探讨在产前健康教育护理中应用询证护理的效果。方法选取2016年1月~2017年1月来我院产检并接受健康教育护理的146例孕妇，将其随机分成观察组与对照组。其中对照组73例孕妇使用常规健康教育护理，观察组73例孕妇在常规健康教育护理的基础上另行询证护理，对比两组孕妇的孕期营养、妊娠并发症、产前焦虑和抑郁的情况。结果护理后观察组孕妇的孕期营养、并发症及心理状况均优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产前健康教育护理中使用循证护理有明显效果，能良好提高产妇孕期保健意识，促进维护母婴健康，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究健康教育用于脊柱骨折护理中的效果。方法80例脊柱骨折患者作为本次研究对象，采用贯序法将其分为观察组与对照组，每组40例。观察组患者采用常规骨科护理加健康教育，对照组患者采用单纯骨科常规护理。比较两组护理后的护理效果。结果护理后，观察组护理有效率为97.5%，高于对照组的80.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度为95.0%，高于对照组的75.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论脊柱骨折患者在对症治疗和常规骨科护理基础上加用健康教育，能有效提高患者的满意度，同时有利于创口的快速愈合。

简介：【目的】了解武警部队基层健康教育开展情况,掌握战士对健康教育的内容、形式、传播途径的需求。【方法】采用方便抽样方法,对驻津武警某部458名战士进行调查,内容包括健康教育工作现状、评价及战士对健康教育的需求。【结果】发放问卷458份,有效问卷438份（95.6%）。基础教育阶段讲座开展率92.7%,平均3.38次;基础教育内容需求居前3位依次是心理健康知识、健康与卫生行为和军训伤病防护;继续教育内容需求居前3位的依次是现场急救、处置突发事件的医学防护和卫生法规营区卫生。73.2%的讲座时长为30~60min。81.9%的讲座采用多媒体幻灯片形式。除了讲座,传播途径最常见前3位依次是图书、报刊和平面传播材料。传播途径需求前3位依次是讲座、视频、图书。通过健康教育,有82.0%的战士学到了健康知识,其中83.2%的战士的保健观念有所转变,65.3%的战士认为转变观念后采取了行动并坚持了下来。【结论】所调查的武警某基层部队健康教育工作开展比较普遍,但次数、课时数目尚未达标;健康教育工作使大部分战士的＂知识、信念、行为＂有所改变;提高健康教育水平,应从完善内容和形式、加强专业人员的技能培训、取得领导支持这几个方面着手努力。