简介：摘要在物理教学实践中，不难发现学生缺乏独立思考和创新意识，而培养学生具有科学精神和创新思维在初中物理教学中则有十分重要的意义。作为从事一线教育的物理教师应在相应新课改的同时积极努力探寻学生缺乏独立思考和创新意识能力的培养，通过各种有效的手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，努力提高学生的创新能力。

简介：本刊设置的主要栏目有：生物学基础知识与参考资料，生物学教学研究与实践，生物学实验技术与科技活动，生物学教学评价与考查以及生物课程标准和新教材等栏目，栏目体现知识性、应用性、创新性和超前性的统一。

简介："素质教育"注重学生各种能力的培养,提高学生的整体素质.在中学生物教学中,把培养学生的科学观念,培养学生的实践能力及培养学生的生态道德观念结合起来,是实现素质教育的有效途径.

简介：为了使本刊更贴近教师的发展，满足教师的需求，值此30周年创刊之际，特对本刊设置的栏目进行调整。

简介：摘要：灵活多样的教学方法,是提高教学质量所不可缺少的。只要我们在教学实践中不断地总结和完善教学方法, 一定会取得事半功倍的教学效果,使生物课成为受学生欢迎的一门学科。确定合理的课堂教学目标、确立核心的课堂教学重难点、选择科学的课堂教学方法、精选优化的课堂练习、科学合理的评价体系、建立良好的师性关系等都是提高中学生物课堂教学效率的有效途径。教师只有科学合理地把握并应用好这些方法,才会实现生物学课堂教学的整体优化与提高。

简介：假如你是生活中的有心人，你一定会发现生活中充满了许多和生物有关的小诗歌笑话故事广告等资料，如果我们平时多注意积累，在实际教学中，适当运用这些资料辅助生物课教学，可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，突出教学重点和难点，提高课堂教学效率，又可以在美的享受中使学生思维得到启迪。

简介：听课和上课一样，伴随每个教师的整个职业生涯，许多名师是非常重视听课的。听课可以博采众长，对教师业务能力的提高，不亚于教学反思。每个中学生物学教师，尤其是年轻教师，都要学会听课，听公开课，听优秀教师的常态课。

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简介：摘要有道是“要成才，先成人”、“德才兼备才是成品，有才无德是危险品”。生物学的教学目标中已经规定了德育目标的主要内容对学生进行辩证唯物主义世界观的教育和爱国主义的教育；培养学生理论联系实际，实事求是的科学态度；培养学生遵纪守法,文明礼貌,自尊自爱,与他人协同活动的良好品格等。

简介：摘要导入是课堂教学的重要环节,是整个课堂教学的第一步。一个优秀的教学导入环节,能够激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，调动学生的主观能动性。本文结合中学生物教材的特点浅谈了七种导入方法演示实验法、直观教具法、俗语诗词法、视频法、新闻热点法、故事导入法和设疑导入法。

简介：摘要：初中阶段的学生恰好处于青春期，其内心波动较为频繁，常常出现敏感、心思细腻、脾气冲动等心理特征，所以如果对该阶段的学生没有进行恰到好处的教学指引，就很容易让学生“误入歧途”，从此走上叛逆的道路。与此同时，生物学科是与学生生活环境中联系最为密切的学科，学生可以通过生物基本知识，树立正确的生物观念，正视身体健康。因此，本文以初中生为研究群体，研究讨论在初中生物教学过程中渗透情感教学目标的必要性及途径。

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简介：摘要实验教学是中学生物学科教学的基本教育形式，其本质是一种探究活动，是把“知识”放进问题中，把“问题”放进实验中，把“实验”放进探究中。目的是在实验教学过程中培养学生探究意识和探究能力。该文提出了中学生物学科实验教学在培养学生探究意识方面所具有的优势。融入新颖、多元的现代信息技术，对于提升实验教学的先进性有重要价值。本文以“现代信息技术+中学生物实验教学”作为研究切入点，采用教学案例论述的方法，着重探究了微课信息技术和网络信息技术在中学生物实验教学中的应用策略，并对教学实施的效果进行简评，希望能够为中学生物实验教学有效性的提高提供参考。

简介：摘要文中笔者对中学生物教学与其它学科的结合进行了探讨。

简介：摘要生物实验具有“获知、激趣、求真、循理、育德”的功能。生物实验室是培养学生实验探究能力和创新能力的主要基地。中学生物实验室常因管理不善，其功能不能很好地彰显，既不利于开展探究性实验教学活动，又不利于开发实验教学资源，造成资源的闲置与浪费。新课标的实施也明确要求加强探究实验和生物实践活动，提高学生的实验综合能力。鉴于此，只有对实验室进行科学合理的管理，才能有效地服务于实验教学和实践活动，才能将新课程标准的教学目标落到实处。

简介：有效的教学导入是提高课堂教学效率、达成学习目标的重要手段．它可以使学生明确学习目标，引发思考，激发学习兴趣，提高学习积极性与课堂学习效果．生物教学有多种形式的导入，本文总结了几种常用的方法，并通过课堂教学实例进行说明，同时总结了新导入方法．

简介：摘要：所谓的美育，它是新时代背景下教育学和美学的结合，是促进高中同学全面发展的一个重要组成部分，在当前的教学观念下，缺乏美育的教育是不完善的，对于生物这门学科的学习中，应该将美育教学贯穿于教学的始终，本文对美育的内涵进行了概括，明确了高中生物学科教学中，应该实现的美育目标，对生物学科教学中美育渗透的相关原则进行了介绍，探讨了高中生物学科教学中美育渗透的相关方法，希望能够给高中生物教师提供一些美育渗透教学的借鉴。

简介：摘要：环境保护是当前世界的重要任务，也是每一个地球人不可妥协的责任，需要每一个人去实施环保行为，重新给地球披上绿色外衣。而高中生物学科教学注重客观规律发展，以探索自然生物特征为主要内容，发挥学科价值，提升学生对于大自然环境保护的重要认知。所以，本文分析与研究在高中生物教学之中如何渗透环境保护意识，以此培养学生在大自然中尊重自然、保护自然，以此树立正确的人生观与世界观，提升高中生物教学有效性。