简介：摘要：在当前素质教育的大背景之下，学校不仅仅要促进学生书本知识的学习，更强调要培养身心全面发展的新时代学生，因此各级各类学校都开设了心理健康课，以及时帮助学生梳理情绪，解决生活和学习中遇到的问题，形成健康向上的心理素质。而积极心理学强调在解决心理问题的过程中，帮助学生形成积极向上的人生观和价值观，这对于个人一生的发展都极其重要。因此，在初中心理健康课中教师要合理运用积极心理学的理念，引导学生用正确的态度面对人生。

简介：

简介：摘要：随着我国教育水平的逐渐提高，社会越来越重视学生心理健康的教育。初中生群体这一年龄阶段的性格特点比较鲜明，张扬叛逆，同时好奇心强烈、想象力丰富，他们正处于人生中塑立人格的关键时期。积极心理学能够引导人们以乐观的态度对待周围的人和事，以积极向上的眼光看待人生和世界，将积极心理学引入到初中心理健康教育过程中，能够培养学生们积极阳光的性格特点，对于他们的健康成长有着十分重要的作用。本文对积极心理学在初中心理健康教育中的运用进行了分析，希望能够为广大教育者提供有用的建议。

简介：摘要：一个优秀的心理健康教育老师能够引导学生的一生，在日常教学和工作的过程中应用积极心理学知识，对学生进行心理健康教育，能够在学生快速成长的阶段发挥重要的影响作用。初中阶段的学生是一个特殊的群体，他们在这个阶段快速成长，从稚嫩逐渐走向成熟，并且对整个世界都充满着强烈的好奇，初中阶段的学生渴望独立，却并不具备完全独立的能力，具有内心敏感脆弱等特点，如果初中班主任没有对学生进行科学的心理健康引导，容易使学生误入歧途，由此看来，积极心理学在初中心理健康教育的作用十分重要。基于此，本文详细分析了积极心理学在初中心理健康教育中的应用措施。

简介：摘要：积极心理学的主要目标是促进学生的身心健康发展以及个人的心理发展。在当前时代背景下，积极心理学为初中生提供良好思维方式以及良好心态的同时，也能对初中学习起到促进作用。随着社会发展以及教育观念的不断更新，教育内容也在不断丰富和创新，中学生对于自身价值的认知也在不断完善中，基于此，本文通过对初中心理健康教育展开分析，进而阐述积极心理学在教育中的应用，仅供教学参考。

简介：摘要：当前，初中生的心理健康问题日益上升引起人们的关注。本文就国内初中生常见的心理健康问题进行了分析，并给出了积极心理学在初中心理健康教育中的运用方法，目的是为了让学生能够更好地成长，并为有效地进行积极心理学教育提供一定的参考。

简介：摘要：初中生心理健康问题是当前教育领域关注的焦点之一。本文通过对初中生心理健康现状的分析，探讨了初中心理健康教育的基本理念与原则，以及教育的内容与方法。特别关注了初中心理健康教育对突破弱势群体心理问题的作用，并提出了相关建议。研究发现，通过心理健康教育，可以有效提高初中生的心理健康水平，特别是对于弱势群体。因此，本文提出了一些针对性的教育策略和建议，旨在帮助初中生更好地解决心理问题，促进其全面发展。这对于完善初中生心理健康教育体系，提高教育质量具有一定的实践意义和指导价值。

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对教育教学活动提出了更高的要求，在初中阶段具体进行心理健康教育时，科学应用积极心理学能够使其教育教学活动更高程度的满足成长需求，推进我国现代教育教学活动的进一步发展，本文分别从学生个性特点，课堂方式，课堂氛围，家校合作教学四个方面综合探究积极心理学具体应用策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

简介：摘要:对于教师而言，心理健康问题不仅影响着自身的健康，还影响着教育教学工作的开展，教师要实现自身的专业化成长，扮演好教学活动的组织者、引导者角色，必须要保持良好的心理健康状态。因此，在教育教学和学校管理工作中，相关人员必须要明确教师心理健康的重要性，加强对教师出现心理健康问题主要原因的全面分析，关注教师成长需求，增强教师认知倾向，加强教学反思，提高教师心理保健意识，真正意义上解决教师心理健康问题，促进教师的专业化成长。

简介：摘要：心理健康是学生进行文化知识学习的前提，也是学生进行健康向上生活的基础。教师必须要根据当前初中阶段学生的实际情况，做好心理健康的教育工作，心理健康教育不可能每天开展，但是教师可以融入到课堂知识的教学中，无形中对学生进行心理健康的渗透，让学生在遇到困难之后可以想办法主动克服，保持积极向上的生活态度。

简介：[摘要]：随着现代社会经济水平的不断提升和发展，我们国家的发展力水平也在稳步提升，国家经济条件越来越好了，人们的物质生活也越来越好，因此对于精神上的追求也得到了进一步的提升。而对于教育部来说，除了培养知识型人才之外更要注重对人才的健康心理的培养。特别是在这个经济飞速发展的年代，一些家庭即便是面对二胎政策的开放还是独生子女居多，但是研究发现一些有心理问题的同学也大多是独生子女。本文就对学生的心理问题进行了探讨，目的是研究出可以使学生拥有健康的心理的应对策略。

简介：摘要：初中作为人生中重要的成长阶段，心理健康教育教学是树立学生正确世界观与人生价值观的重要途径。本文以初中生常见的心理问题为出发点，对初中心理健康教育目标进行定位，最后对如何提高心理健康教育进行阐述。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，人们越来越关注教育行业。在新课改的促进下，初中阶段的教育在关注学生成绩的同时，也越来越关心学生的心理素质，对于学生的身心健康更加注重，学校以培养具有优秀综合素质的人才为己任。因此，在提升学生心理素质的活动中，学校首先需要建立心理健康的教育目标，根据目标进行精确定位，并在教学实践中落实目标。本文阐述了当代初中生心理健康存在的问题、初中心理健康教育的目标定位和实践措施。

简介：摘要：开展行之有效的心理健康教育工作，推动每一位同学都树立自信心，从而达到想学、爱学、会学、学会、学精、学透、学懂。把握充足 的知识和充足 的实际应用能力，养成正确的人生观与世界观，为以后步入社会打下坚定的知识基础，成为新时代的合格创建者和接班人。

简介：摘要： 在我国社会整体发展速度不断加快的过程之中，国家的经济和科技水平得到有效的提升，人们的生活质量得以改善的同时，尤其今年新冠疫情的出现， 越来越多的人都呈现出了不同类型的心理上问题， 这种情况在青少年身上愈发明显，这也影响了我国后期的发展。所以校园内部教育工作更是需要立足于全新的视角，关注到学生的心理状态，有针对性地对其进行教育和培养，才能够达到最佳的效果。本文也是立足于初中阶段历史课堂教学的实际开展情况，提出心理健康教育在其中的具体渗透策略，希望能够真正的发挥出教育所具有的优势，以此 利用最佳的教育理念，优化初中阶段学生的学习效果。

简介：摘要要重视初中学生在成长过程中出现的心理问题，帮助学生树立远大志向和崇高理想；充分挖掘初中语文教材的心理教育因素，并利用语文课堂教学阵地和语文实践活动，调动学生学习的积极性，让学生在乐于学语文的过程中受到中国传统文化的熏陶，促进学生心理健康发展。

简介：绘画技术在初中心理健康教育中有着广泛的应用领域和价值,它作为一种有趣、有效的心理治疗与辅导技术,是促进和改善青少年心理健康成长的重要且有效的途径之一。通过专业的绘画测验、日常的绘画与解读、团体绘画创作等方式,促进学生自我认识、情绪宣泄、自我改变,提高学生的自我认知与调节能力。

简介：摘要：由于许多原因，初中时代出现的学困生心理状态并不健康，会出现例如自卑和反抗的情绪。对于心理健康教育，教师必须首先改善家庭作业评估并消除自卑感，其次，教师必须学会用爱来培养和欣赏教育，最后，家庭和学校必须紧密合作。通过针对学困生开展的一系列心理健康教育和课外实践活动，加深师生之间的情感联系，促进自我促进，也可以协调发展学生的知识和实践学习能力，全面促进学生的心理健康。

简介：

简介：摘要：随着我国社会经济不断提升，教育部门越来越重视学生身心健康的发展，心理健康教育也成为素质教育中必不可少的重要教学内容。据了解，虽然我国城市化建设发展节奏较快，但是当前我国农村人口数量仍然职高不下，由于很多农村人口尤其是中年人进城务工的越来越多，导致农村留守儿童的数量逐渐增多，针对这些学生的心理健康教育显得非常重要。因此，在核心素养背景下，要加强农村初中心理健康教育，教师要利用丰富的授课手段，帮助他们培养健康的心态，并促使其形成良好的人文底蕴、科学精神、健康生活、责任担当等核心素养，并挖掘出在心理健康教育中所面临的问题，通过多个方面逐一解决。基于此，本文主要对核心素养下农村初中心理健康教育的实践研究进行了分析，以期帮助农村学生实现更好的发展。