简介：摘要：新课改背景下，要求以核心素养培养为导向，培养学生的认知结构从箱体化到网格化的转变，教学逐渐重视多种学科相互融合。小学美术教学需通过对多种学科相结合，体现美术教学的综合性特征，实现全面教学。小学美术教师应当在重视美术学科教学的基础上，梳理其它学科之间的关系，切实将美术与多学科融合进行教学设计，创新美术教学模式，促进学生的综合素质全面发展。

简介：摘要：在新时代背景下，小学体育教学不再局限于传统的运动技能传授，而是更加注重与多学科知识的融合，以促进学生综合素质的全面发展。本文通过分析小学体育与数学、语文、科学等多学科融合教学的现状，探讨其融合教学模式的探索与实践，并提出相应的应用策略，旨在为小学体育教学改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：脑外手术是治疗脑部疾病的重要手段，本文将探讨术后康复的重要性，并着重分析多学科协作模式在其中发挥的重要作用。通过整合神经外科医生、康复医生、护士等专业人员的知识和技能，形成有效的团队协作，可以显著提升患者的康复效果。本文旨在提出优化多学科协作模式的策略，以期为脑外手术患者的全面康复提供支持和指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨静脉用药调配中心与多学科协作模式在现代医疗体系中的应用与发展。随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益多样化，静脉用药调配中心作为提高用药安全性和有效性的重要平台，其重要性日益凸显。同时，多学科协作模式在提供全面、个性化医疗服务方面也展现出巨大潜力。本研究背景基于这一趋势，旨在通过深入研究和分析，为优化医疗资源配置、提升医疗服务质量提供理论支持和实践指导。

简介：摘要目的观察多学科合作团队对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者生存质量的影响。方法选择我院2014年1月-2016年10月收治的COPD患者96例，随机分为研究组与对照组，每组48例。对照组实施常规的出院指导措施，研究组采用多学科合作团队工作方案实施院内综合康复护理和社区跟踪康复指导。干预6个月后，比较两组干预前后StGeorge's呼吸问卷（SGRQ）以及焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分。结果研究组干预后生存质量各指标均显著改善，且优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组干预后SAS以及SDS评分显著的低于干预前和对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论多学科合作团队能可以有效的改善COPD患者的生存质量和不良情绪，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨多学科团队（multi-disciplinary team，MDT）合作加速康复外科（enhanced recovery after surgery，ERAS）理念护理对小儿腹股沟疝术后疼痛及康复的影响。方法选择本院2016年9月至2018年6月收治的腹股沟疝患儿200例，采用随机数字表法分为两组，每组100例。对照组男65例，女35例，年龄（6.90±1.99）岁；观察组男66例，女34例，年龄（6.22±1.97）岁。对照组采取常规外科护理；观察组采取MDT合作ERAS理念护理，包括建立多学科护理小组、ERAS护理循证和优化、制定、实施围术期加速康复护理方案等一系列措施，持续干预至患儿出院。比较两组患儿术后疼痛、康复及并发症发生情况。结果两组患儿术后4 h视觉模拟评分法（Visual Analogue Scale，VAS）评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；术后48 h观察组患儿VAS评分为（2.15±0.54）分，低于对照组的（2.88±0.63）分，差异有统计学意义（P＜0.001）；观察组患儿术后下床活动、肛门排气、住院时间分别为（17.83±5.25）h、（22.12±3.98）h、（3.21±0.59）d，短于对照组的（25.02±6.19）h、（27.47±5.04）h、（4.08±0.87）d，观察组患儿并发症总发生率低于对照组［3.00%（3/100）比11.00%（11/100）］，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论MDT合作ERAS理念护理能够减轻腹股沟疝患儿术后疼痛，缩短康复时间，减少并发症的发生。

简介：摘要目的探讨多学科团队合作联合延续护理对高颈椎段脊髓肿瘤患者术后功能恢复的影响。方法采用便利抽样法选择2012年1月—2019年12月新疆医科大学第一附属医院骨科收治的高颈椎段脊髓肿瘤患者60例，根据入院时间分为对照组和观察组，每组30例。观察组采用多学科团队合作联合延续护理模式，对照组采用常规护理。术后3个月比较两组患者术后功能恢复、肌力改善和并发症发生情况。结果观察组患者术后功能恢复优良18例，对照组10例，差异有统计学意义（χ2=4.268，P<0.05）；观察组患者肌力改善17例，对照组6例，差异有统计学意义（χ2=8.684，P<0.05）。观察组术后2例患者发生并发症，对照组9例，差异有统计学意义（χ2=5.455，P<0.05）。结论多学科团队合作联合延续护理可促进高颈椎段脊髓肿瘤术后康复，减少并发症的发生。

简介：

简介：摘要目的探讨多学科团队管理模式在夹层动脉瘤患者护理中应用的效果。方法选取2017年1月至2018年12月该院收治的夹层动脉瘤患者84例，根据随机数字表将患者分为对照组及观察组各42例，对照组实施常规性护理，观察组应用多学科团队管理模式实施护理，比较两组患者预后情况、不良情绪及生活质量情况。结果观察组预后良好率、治疗满意率均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，而并发症发生率、动脉瘤复发率均低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。干预后观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。干预后观察组生理功能、社会关系、精神信仰、独立性及生活质量总评分均高于对照组(P<0.05)。结论多学科团队管理模式能有效减轻夹层动脉瘤患者术后焦虑、抑郁情绪，促进患者术后康复，改善患者生活质量，提高患者治疗满意率。

简介：摘要目的分析多学科协作护理模式在乳腺癌围手术期病人护理中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年6月前来我院就诊的86例乳腺癌病患，随机分为两组，各43例。研究组选多学科协作护理模式，对照组选常规护理，对比护理质量及护理满意度。结果研究组不良事件发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论乳腺癌围手术期病人行多学科协作护理模式可减少不良事件，提高满意度，可临床推广应用。

简介：摘要目的研究多学科协作模式在老年糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取2017年10月—2018年10月医院收治的96例老年糖尿病患者并随机分为两组，其中48例患者进行多学科协作模式护理，设为研究组，另外的48例患者进行常规护理，设为对照组，对比两组患者的临床护理效果。结果研究组患者生活质量量表各项指标评分显著优于对照组，P<0.05，且研究组患者护理满意度明显高于对照组，P<0.05。结论多学科协作模式在老年糖尿病患者护理中有责良好的应用效果，相比于常规护理，患者的生活质量有更好的改善，且患者有更高的护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】 目的：观察分析多学科协作模式在心血管危重症患者护理中的应用效果 。方法：选取本院（在 2018 年 4 月 -2019 年 4 月）收治的 84 例心血管危重症患者 ，按照数字随机表法 分为实验组（应用多学科协作模式 ）和对照组（应用常规护理模式 ），每组均为 42 例 。采用统计学分析两组心血管危重症患者的治愈率、致残率、总满意率、平均住院时间、平均住院费用。 结果：实验组治愈率、总满意率明显高于对照组 （ P<0.05），实验组致残率明显低于对照组 （ P<0.05）；实验组平均住院时间明显短于对照组 （ P<0.05），实验组平均住院费用明显少于对照组 （ P<0.05）。结论：多学科协作模式在心血管危重症患者护理中的应用效果显著。

简介：摘要目的探讨对老年糖尿病患者采取多学科协作模式的临床效果。方法抽取我院于2017年2月~2018年2月收治的142例老年糖尿病患者进行分组比较，根据护理模式不同分为实验组和对照组，各组分别为71例患者。实验组采取多学科协作的护理模式，对照组采取常规的护理模式，观察并比较实验组和对照组并发症的发生几率以及护理满意度。结果实验组并发症的发生几率3例（4.23%）明显低于对照组11例（15.49%），实验组的护理满意度65例（91.55%）明显高于对照组52例（73.24%），P＜0.05表示差异有统计学意义。结论对老年糖尿病患者采取多学科写作护理模式，能够减少并发症的发生几率，护理效果十分肯定。

简介：摘要目的探究多学科协作护理模式在快速康复外科中的实施方法与效果。方法随机的对2014年11月-2015年11月期间在本院接受临床诊治的80例快速康复外科患者的临床资料进行回顾性分析，并且按照临床护理方式的不同，随机的将这80例快速康复外科患者分为观察组（实施多学科协作护理）和对照组（实施常规护理），两组各40例，观察比较两组患者的临床护理效果以及护理前后患者对临床护理工作的总评价变化情况。结果观察组40例患者的临床护理总有效率92.50%明显的高于对照组72.50%（P<0.05），具有统计学意义；临床护理前，两组患者对护理工作的总评分无显著差异（P>0.05），不具备统计学意义，临床护理后，观察组患者对护理工作的总评分明显的高于对照组（P<0.05），且与临床护理前相比，其上升幅度明显的高于对照组（P<0.05）。结论多学科协作护理模式能够有效的缩短快速康复外科患者的康复时间，提升患者对临床护理工作的满意度，值得推荐。

简介：【摘要】 目的：研究多学科协作模式下护理临床路径在喉癌患者中的应用效果。方法：选取我院 2016年 1 月 ~2019年 1 月期间收治的 124例喉癌患者，按照就诊时间，将其分为实验组和参照组，每组 62例；参照组行常规护理，实验组行多学科协作下的护理临床路径，比较两组结果。结果：实验组生活质量、患者满意度均好于参照组，组间对比（ P<0.05），统计学具有意义。结论：对于喉癌患者，在其中给予多学科协作的临床路径护理，效果十分显著，此法值得于临床推广。

简介：摘要：目的：主要探究在食管癌手术患者日常护理中关于临床护理方式的多学科团队协作护理模式的有效运用。方法：我院选取2019年2月至2021年3月份在我院临床首次收治的食管癌手术患者中90例患者作为实验研究治疗对象，对其采取电脑随机分组，针对不同组别分别采取不同护理干预措施，对采取常规形式护理措施的组别对其设定为常规对照组，在采取常规形式护理措施方式上，结合给于相应多学科团队协作护理模式干预措施的组别，设定为实验对照组，两组分别拥有45例参与患者。针对相同干预时间，不同操作方式下，两组参与患者得到的最终护理效果。结果：相同干预时间，不同操作方式下，不同组别得到的实际护理效果均存在不同，可发现实验对照组参与患者所得到的实际护理效果优于常规对照组得到的实际护理效果，且上述差异均具有重要统计学事实意义(p

简介：摘要：目的：观察对慢阻肺合并高血压患者患护理中应用多学科协作护理模式的价值。方法：于我院2019年8月-2020年8月治疗的慢阻肺合并高血压患者中遴选94例作为探究主体，应用方便抽样法实施分组，各组均纳入47例，组名称为参照组、试验组。予以试验组多学科协作护理模式，予以参照组常规护理干预，评价两组护理满意度与生活质量。结果：与参照组的研究结果相对比，试验组护理满意度较高，生活质量评分较高，组间具有明显差异，P＜0.05。结论：对慢阻肺合并高血压患者实施多学科协作护理模式的效果较为理想，可促进护理依满意度提升，有效改善患者生活质量，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：本文旨在将多学科诊疗护理应用于耐多药肺结核患者，研究其患者的临床疗效。方法：通过与患者的沟通，本研究选择了2019年1月-2021年1月，在我院治疗的120例耐多药肺结核患者。采用自愿选组的方式将患者分为两组。一组常规护理进行干预，为对照组；另一组运用多学科诊疗护理进行干预，为观察组。结果：经过不同护理后，观察组患者的痰细菌转阴情况、病灶吸收情况、用药依从率均要好于对照组患者。引用统计学计算，差异性较大且统计学意义成立P＜0.05。结论：明显发现多学科诊疗护理可以使耐多药肺结核患者的护理效果更佳，明显的提升治疗有效率，改善患者的生活质量，增加患者的用药依从性，此措施具有临床应用价值，值得广泛推荐使用。

简介：【摘要】目的：多学科护理模式对神经内科脑卒中患者日常生活能力的影响。方法：实验样本选择的是我院2022年7月至2023年7月神经内科脑卒中98例，随机划分观察组多学护理护理（49例）与对照组常规护理（49例）。观察神经功能恢复评分、负面情绪、护理满意度、生活质量。结果：对比神经功能恢复评分、负面情绪、护理满意度、生活质量的实验结果，观察组比对照组更优（P＜0.05）。结论：脑卒中患者采用多学科护理，不但提升了神经功能评分，还将患者的负面情绪优化，提升护理满意度，生活质量得到提高。

简介：摘要：目的：评价多学科协作模式康复护理在促进脑卒中吞咽障碍患者功能康复方面的积极影响。方法：回顾性方式选取我院60例脑卒中吞咽障碍患者，研究时段介于2021年5月-2022年7月，将所有患者借助电脑进行规范分组操作（每组30例）；对照组实施常规护理，观察组予以多学科协作模式康复护理；将“吞咽功能康复情况”作为本研究观察指标。结果：与对照组吞咽功能康复进行对比，观察组患者吞咽功能康复效果较好（P＜0.05）。结论：多学科协作模式康复护理的实施可有效促进脑卒中吞咽障碍患者的功能康复，值得临床借鉴并推广。