简介：摘要：目前，幼儿入学准备问题已经成为了受到了社会的重视，但是依然存在幼儿入学准备欠缺的问题，这些不但不符合幼儿身心发展的规律，还会扰乱教学工作。本文主要围绕大班幼儿入学准备内容，结合幼小衔接角度，研究当前入学准备的现状，提出提高幼儿入学准备水平的合理措施，带动幼小衔接有序开展，让幼儿能够收获健康教育内容。

简介：摘要：近些年随着幼儿教育的变革，自主游戏时间受到教师和学校的重视。而大班幼儿正处于思想萌发和成长的阶段，并即将步入小学的殿堂，这个阶段的学生已经掌握了简单的文字书写能力、绘画能力，并且能够认识一些数字，具备了一些简单的记录能力。因此在大班幼儿教育中，教师不再是以简单的游戏活动来教育学生，而是应该将教育融入到游戏活动中，通过自主游戏的方式加强对学生的文化教育，为学生的日后学习打下基础。对于大班幼儿阶段的学生而言，他们因为年龄的原因对于很多新鲜的事物充满好奇，喜欢探索新鲜的事物，那么进行自主式游戏的构建能够有效地满足幼儿的心理。基于此，本篇文章对大班幼儿园游戏活动的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园教育是幼儿终身发展的基础，是幼儿智力发育的关键环节。在幼儿园的教学中，充分利用户外游戏，可以使学生发掘自身的潜能，提高课堂的趣味性和自由度，使游戏活动更能激发学生的学习兴趣，真正体现出“寓教于乐”的教学理念。而沙水游戏作为儿童游戏的一个重要组成部分，在当今儿童教育中扮演着举足轻重的角色。基于此，文章将就如何指导大班幼儿沙水游戏展开分析。

简介：摘要：角色游戏中同伴互动成为了促进幼儿个体发展的有效途径，它使得幼儿的社交能力显著提升，帮助幼儿逐渐树立了自我意识和自我人格。基于此，本文就角色游戏中同伴互动对于幼儿的意义，探讨了促进大班幼儿角色游戏中同伴互动行为的方式，望能完善同伴互动行为。

简介：摘要：在幼儿园学前教育阶段，音乐教育是非常重要的模块，不仅可以提高幼儿的音乐审美能力，同时也能够较好促进幼儿的身心健康发展。本文首先介绍了大班音乐剧在全国幼儿园教学中的重要作用，然后根据当前我国幼儿园教育的实践现状，进一步探讨了幼儿音乐剧的实际运用问题，并提出音乐剧在幼儿园大班课堂教育实践中的整体运用方法，给出具体的实施策略。

简介：摘要：足球游戏是体育游戏的一种形式，兼具趣味性、挑战性和规则性，对促进幼儿的认知发展、体能发展、心理发展、品质培养均有重要的意义。基于此，文章以大班幼儿作为研究对象，设计研发了具有个性化的多元足球游戏活动，以期有效发挥足球游戏的作用，促进幼儿身心健康全面发展。

简介：摘要：幼儿园是幼儿成长经历过程中的第一个系统的训练阶段，教师通过开展创意美术活动教学能够锻炼幼儿的创造力和想象力。因此，在实际教学过程中教师应该采用适合幼儿的教育方法高质量开展创意美术的活动。

简介：

简介：摘要：大班幼儿的告状行为是比较常见的一种行为，事实上，也是师生互动的一种方式。对大班幼儿的告状行为进行分析，不仅可以在一定程度上了解幼儿的人格，也可以有效的解决幼儿在学习成长当中所存在的问题，有利于幼儿之间构建良好的人际关系。为此，本文重点对大班幼儿的告状行为进行分析其原因，并找出应对的策略，从而更好地促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要  在自主游戏中，教师只有先观察幼儿的游戏行为，给予科学的分析，才能真正落实自主游戏开展的目的，从而促进幼儿游戏水平的提升。教师要转变游戏角色，学会倾听幼儿，观察游戏行为，从而给予幼儿适宜的支持，不断促进幼儿发展，提高教师自身专业素养。

简介：摘要：思维导图强调图文并重，针对主题，用图画和文字相结合的方式呈现各级主题关系。在大班幼儿语言教育活动中引入思维导图，能让幼儿产生语言表达兴趣。文章从帮助幼儿理清表达思路，引导其协作交流，和引导其发散思考三个语言表达能力培养策略展开具体探究，以期为广大幼儿教育工作者提供参考。

简介：摘要：作为中国本土教育者，陶行知毕生致力于中国教育、服务人民，他以毕生的教育实践为根基，建立起了他生命教育的理论体系。“五育”结合，全面发展素质教育，突出了劳动教育的重要作用，这一点与陶行知的生命教育思想是一致的。在幼儿园劳动教育中，值日生工作是一种普遍现象，而且深受儿童欢迎。大班是开展值日生工作的最好时机，它不仅可以培养学生在升入小学之前的某种程度上的责任心，而且也是一种为别人服务的品质。但是，由于各种原因，一些儿童获得了许多珍贵的体验，而另一些儿童却一直未能提高自己的能力。在陶行知思想下的值日学生工作中，如何实现大班值日生的管理，是一项值得思考和实践的课题。

简介：摘 要：自然教育属于科学教育的范畴，也是幼儿园“五大领域”中的重要教育分支。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出科学教育的目标之一是：“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。幼儿自然科学活动要贯穿“自主探究”的游戏精神，离不开“直接感知”“实际操作”和“亲身体验”这三大法宝。

简介：摘要目的探讨基于微信雨课堂的案例教学在大班制外科护理学教学中的应用效果。方法选择山西医科大学汾阳学院2017级357名护理本科生为研究对象，分为试验组（176人）和对照组（181人）。试验组采用基于"雨课堂"平台的案例教学，对照组采用传统的多媒体课堂案例教学。教学结束后，通过访谈、理论考试及问卷调查评价教学效果。采用SPSS 19.0进行t检验。结果试验组在记忆型、理解型和综合应用型题得分方面高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；在激发求知欲和学习兴趣、提高学习主动性、提高课堂学习效率、强化对知识点的理解、增强分析问题的能力、锻炼临床思维能力和增进团队合作能力等方面，试验组得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；访谈信息提示，预习材料的趣味性、讨论环节的把控及网络效果是影响试验组课堂效果的问题，对照组教学各环节存在学习自主性及积极性差的问题。结论基于雨课堂的案例教学法调动了大班制授课中学生的主动性和参与度，提高了学习效果，培养了综合能力，值得推广。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：著名意大利教育学家蒙台梭利说："玩耍是儿童的工作"。因为儿童就是在玩耍中学习和发展自己能力的。对于普通的幼儿来说，天生而来就会对玩有动机、有兴趣，并且在自己的探索下就可以自行玩耍，控笔状态是大班幼儿发展时期需要格外重视的一部分内容，通过良好的情景式控笔游戏教育，在儿童玩耍的过程中教会儿童成长所知的方法等，将对幼儿的一生都具有重要积极作用。

简介：摘要：2021年教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。可见幼小衔接不只是幼儿园单方面的衔接，还需要小学相应做好入学适应教育。

简介：摘要：木质材料以木头为原料，木块中大多不设计凹槽，要求幼儿对材料外形、重量等特性进行判断，巧妙运用组合和拼接方式创设稳定的构型，对幼儿的认知能力有一定要求，可培养幼儿的创造力，更适于用在大班阶段。在实践中结合幼儿的游戏行为，探索木质材料的投放方式，以明确如何发挥木质材料的价值与优势。

简介：摘要:当今时代是信息时代，多媒体技术的兴起改变了人们的生活，也为教育带来了质的飞跃。 多媒体技术带来的好处，从幼儿园的自主游戏中也能明显感受到。笔者作为一名新时代的幼儿园教师，应认真考虑多媒体技术对教学的影响，寻找在多媒体技术下自主游戏的机会，探索多媒体技术在大班自主游戏中的应用。

简介：【内容摘要】：幼儿园体育教学活动是幼儿园健康教育活动的重要组成部分，它的组织与实施过程直接关系着幼儿健康领域目标的达成和幼儿身心的健康成长。本文主要针对我园开展户外体育活动“花样跳绳”时存在的一些问题进行浅析，并通过转变教师观念、园本教研、改进教育行为的方式帮助教师在今后的工作中更好地开展活动，助力幼儿全面而富有个性化的发展。