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  • 简介:现有的学习方式过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,窒息了学生的思维和智力.摧残了学生的进取心和热情,不利于学生学习兴趣的养成.也导致了不能适应素质教育要求的不良学习效果。学生学习方式的转变迫在眉睫。这既是本次课程改革最核心最关键的环节,也成了检验其成败的标志性指标。

  • 标签: 学生学习方式 学生学习兴趣 接受学习 死记硬背 机械训练 学习效果
  • 简介:1.尝试教学理论的引入随着中学地理教育改革的深入开展,迫切需要探索一种让学生花费时间最少、花费精力最小,而地理素质又能得到最大提高的教学方法。我们在对中外多种教学方法比较研究之后,移植尝试教学理论,形成地理尝试教学。

  • 标签: 尝试教学理论 中学地理 教学方法 教育改革 地理素质 花费
  • 简介:摘要将生物教材中的实验重新设计成微型实验,要求学生先熟悉并理解教材中的实验,再完成微型实验,提高学生的课堂参与度;将教材中的户外实验改成课堂实验,缩短实验时间,提高课堂教学效率;教材中部分实验难度较大,通过模拟实验情境,降低实验操作的难度。

  • 标签: 生物学教材 微型实验 实践反思
  • 简介:一、合理利用光盘资源,提高备课质量首先,是充分研究教材。用光盘上课的教师更需认真研究教材、把握教材,仔细研读教师教学用书,明确每册教材的知识目标、能力目标以及情感、策略等有关目标,对每一课的教学目的与要求,教学的重点、难点要了然于心。

  • 标签: 光盘教学 课堂效率 学习兴趣
  • 简介:改革开放以来,随着社会主义市场经济的逐步建立,企业的经营方式由生产型过渡到生产经营型再转向资本运营型,这是实现经济增长方式从粗放型向集约型转变,提高企业经济效益的必经之路。回顾我从一个乡镇企业厂长到租赁国有企业、组建企业集

  • 标签: 资本运营 股份制改造 新型墙体 国有企业 液压站 社会主义市场经济
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  • 简介:<正>日本政府拟将目前日本中小学普遍实行的"道德时间"学科化,将道德教育提升到与国语、算术地位相同的学科层面上来,成为德育科目。由于日本近年来频频发生诸如少年犯罪、校内欺凌和暴力事件、学生拒绝上学等现象,日本政府试图"培养学生的规范意识和公共责任心,使他们成为身心和谐发展的有

  • 标签: 日本中小学 学科化 道德教育 少年犯罪 暴力事件 学科层面
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  • 简介:考试是检验教学效果,提高教学质量的重要手段,是语文教学中不可缺少的重要环节,语文大纲提出:“对学生的评估,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。要从态度情感和知识能力几方面、采用书面口头多种形式进行综合考查,还要注意对学生的学习态度和习惯、阅读量习作量、口语交际能力、自学能力和参加各种语文活动的情况进行评价。”一张试评定学生学业的传统考试方法反映不出学生语文的全面素质,实际上制约了课堂教学改革,是实施素质教育的一大障碍,如何建立一套符合实施素质教育的新的语文学科的评估体系,是一个值得研究的重要课题。两年来我样对语文考试进行改革,实施全新的考试模式。分项考试是根据大纲对各年级不同要求语文学科的内容分解成若干项目,组织命题考试。其好处是的容量大、项目多,有的项目没考好,可以重考,或加位努力,争取下几项考出高水平。这种考试,既注重基础知识掌握情况的考查,更注重口头表达、分析问题、动手操作、写作、阅读等能力方面的考查。学生考得轻松、愉快。同昱也有利于教师发现教与学中的薄弱环节,以便有针对性地组织教学活动,提高教学质量。

  • 标签: 小学 语文教学 考试 教学质量 教学大纲
  • 简介:<正>我们四六一厂技校在30余年的办学过程中,随着企业的发展逐步建起了机加工、钳工、焊工等实习基地,培养起了一支能胜任各科教学的教师队伍。办学鼎盛时期,在校生近千人,每年都为工厂输送一批车、钳、镗、焊等工种的技术工人。目前我厂的技术工人绝大部分是技校毕业生,他们已成为生产中的骨干力量,很多学生还走上了分厂、处室的领导岗位。但是.由于众所周知的原因,近几年我校也陷入了步履维艰的地步。去年停止招生一年。今年仅招到十几名学生,目前在校生总共不足百人。面对

  • 标签: 技术学校 办学方法 联合大专院校 在职职工培训
  • 简介:摘要本文结合笔者的教学实践和经验,对语文作文的整体命题进行了探讨,旨在提高学生的作文水平。

  • 标签: 作文 整体命题 学生
  • 简介:亲爱的同学们,全新的投稿方式新鲜出炉啦!请登陆“小学生导刊‘中国童话网”(tonghua.hnjy.com.cn),点击注册,输入你的常用邮箱,设置密码,就可以拥有属于你自己的博客啦!当然,你也可以邀请你的小伙伴,开通个性班级博客。在博客上,你可以发表习作、图画、摄影作品以及手工作品的照片。《小学生导刊》的编辑们将浏览同学们的博客,选择优秀作品,发表在刊物上。

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  • 简介:<正>珠心算教学是在珠算的基础上发展起来的,是通过口、脑、手、眼等多种感官并用的一项智力活动,因为其计算方式的特殊性和训练过程的连续性,使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高有着特殊的作用。怎样使幼儿对珠心算教学感兴趣,达到寓教于乐呢?

  • 标签: 教学尝试 珠心算教学 训练过程 智力活动 情景游戏 计算方式
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