简介：摘要目的分析在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中开展强化认知功能训练的效果。方法以我院2018年9月-2019年6月共76例例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者为对象，随机将患者分为2组，对照组接受常规护理，观察组在护理中开展强化认知功能训练，比较两组护理效果。结果观察组护理后1、3个月认知功能评分为（25.41±2.45）分、（26.85±2.19）分，明显高于对照组（22.98±2.34）分、（23.45±1.95）分（P＜0.05）。结论强化认知功能训练应用在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中能够明显改善患者认知功能，提升患者生活质量，有良好应用价值。

简介：摘要:目的探究抑郁症患者采取心理认知干预结合综合护理对改善认知功能及心理状态的效果。方法以60例抑郁症者开展研究，开始时间是2020年1月，结束时间是2020年11月，30例是参照组，30例是研究组，分别应用常规护理、心理认知干预结合综合护理，两组患者的护理效果对比分析。结果研究组患者护理后的HAMA评分与HAMD评分均优于参照组，差异是P

简介：摘要：目的分析在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中开展强化认知功能训练的效果。方法以我院2018年9月-2019年6月共76例例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者为对象，随机将患者分为2组，对照组接受常规护理，观察组在护理中开展强化认知功能训练，比较两组护理效果。结果观察组护理后1、3个月认知功能评分为（25.41±2.45）分、（26.85±2.19）分，明显高于对照组（22.98±2.34）分、（23.45±1.95）分（P＜0.05）。结论强化认知功能训练应用在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中能够明显改善患者认知功能，提升患者生活质量，有良好应用价值。

简介：摘要目的探讨内隐认知训练对轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法随机选取2016年8月—2018年8月我院轻度认知障碍患者60例，随机分为内隐认知训练组（30例），常规认知训练组（30例），统计分析两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分、临床疗效。结果两组患者训练后的MOCA评分、MMSE评分均显著高于训练前（P＜0.05），ADL评分均显著低于训练前（P＜0.05）；训练前两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分之间的差异均不显著（P＞0.05），训练后内隐认知训练组患者的MOCA评分、MMSE评分均显著高于常规认知训练组（P＜0.05），ADL评分显著低于常规认知训练组（P＜0.05）。内隐认知训练组患者的总有效率73.3%（22/30）显著高于常规认知训练组的13.3%（4/30）（P＜0.05）。结论内隐认知训练较常规认知训练更能有效改善轻度认知障碍患者认知功能。

简介：目的：调查护理人员对医院感染的认知程度。方法：根据医院自身的特点，自行设计医院感染调查表，对130例临床科室的护理人员进行调查。结果：护士对医院感染定义回答的合格率为60％，消毒灭菌的知识合格率为77．39％，医院感染诊断与来源的合格率为40％，自身防护知识合格率为70％。结论：护理人员对医院感染知识的理解尚缺乏，应采取合适的方法增强护理人员对感染知识的认知，减少医院感染的发生。

简介：摘要目的分析康复护理对促进脑梗塞患者认知功能恢复的积极影响。方法择取该院脑梗塞患者82例并随机分为两组，每组41例；对照组给予常规护理，观察组加行认知康复护理；在护理前后，分别利用MoCA量表（蒙特利尔认知评估表）、LOTCA量表（Loewenstein认知功能评定表）评定两组患者的认知功能并加以比较。结果与护理前相比，护理后，观察组患者的MoCA量表、LOTCA量表评分改善水平均明显优于对照组（P＜0.05）。结论对脑梗塞患者进行早期认知康复护理干预有助于预防认知障碍的发生、促进患者认知功能的恢复，值得应用。

简介：摘要目的为了促进手术室护理质量的有效性和效率，促进手术的顺利进行。方法结合现实的问题，不断的分析其原因，并采取相应的有效措施，加强手术室的护理质量管理。结论通过护士的自我管理，加强职业道德和责任心，加强护理技术培训教育，严格执行医院规定的各种规章制度，在工作的一行一动中严格质量要求。保证了手术的圆满完成和术后康复。

简介：摘要目的探讨谵妄认知培训对ICU谵妄护理的重要性。方法调查谵妄认知培训前后护士对谵妄的认知程度，再通过回顾性分析谵妄认知培训前后体外循环患者术后谵妄的发生率。结果体外循环患者术后谵妄发生率由谵妄认知培训前的4.81％下降至培训后的2.28％。结论谵妄认知培训能降低谵妄发生率。

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简介：摘要目的调查社区居民对中医护理服务的认知和需求情况。方法2012年6月选择社区居民500例为调查对象，采用自制的调查问卷，对社区居民的一般社会学资料、对中医社区护理的认知情况、需求情况等进行调查分析。结果对饮食指导的需求最高，其次是生活起居指导，情志护理占第三位。得分在前10的护理项目中，日常生活中有关饮食的注意事项占第一位，个性化的饮食指导占第二位，急性上呼吸道感染的相关护理知识占第三位。社区紧急救助、中医护理操作、老年人常见的健康问题、常见传染病、疾病护理的相关知识、疾病护理的相关知识、康复护理、妇女常见的健康知识不同年龄组的需求程度不同。结论社区中医护理具有社区护理的优势和中医护理的优势，在社区保健工作中具有重要的意义。

简介：摘要 : 随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

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简介：摘要目的探讨对抑郁症患者实施积极的认知护理干预的护理影响。方法选取2016年1月到2017年1月期间我院就诊的抑郁症患者共78例，按照患者入院编号盲选分为对照组和观察组各39例，对照组给予常规护理，观察组患者给予积极的认知心理和行为护理干预，比较患者抑郁、焦虑状态评分结果。结果护理前，患者焦虑、抑郁评分比较无差异（P＞0.05），护理后，观察组焦虑、抑郁评分（43.07±4.80）、（44.05±5.05），显著优于对照组（P＜0.05）。结论对抑郁症患者实施积极的认知护理，能降低患者焦虑、抑郁心理状态，提高患者整体认知水平和生活质量水平，具有积极的推广意义。

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简介：摘要术后认知功能障碍是指术前无精神异常的患者术后出现大脑功能紊乱,导致意识、认知、记忆功能等方面的脑功能暂时性机能障碍。随着各国生产力的发展和人民生活水平的提高,老年人口占全人口中的比例逐年上升,老年患者也日渐增多，术后认知障碍的发生率也显著的增加了。本文对此分析产生的原因并提出有关的护理对策。

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简介：摘要：目的：观察认知护理对卵巢囊肿患者的临床效果。方法：医院伦理委员会审核后，取82例卵巢囊肿患者临床资料，来院诊断时间为2018.06-2020.06，患者知情同意的基础上，抽签法分组，行认知护理（n=41，观察组）和基础护理（n=41，对照组），对比生活质量、心理状态、疼痛度指标。结果：护理后，观察组生活质量指标分值皆比对照组高，同时，观察组焦虑量表（34.22±2.21）分，抑郁量表（37.53±6.69）分，

简介：摘要：目的：探究分析循证护理干预对湿疹皮炎患者疾病认知的影响及护理效果。方法：抽选本院接诊湿疹皮炎患者共86例为研究对象设置对比性护理研究，病例纳入时间为2018年6月~2020年8月。研究期间将患者随机分组为对照组、实验组，各组43例。对照组接受基础护理，实验组接受循证护理干预。比较两组湿疹皮炎知识掌握评分、负性情绪评分及护理效果差异。结果：护理实施4周后，实验组疾病诱因、疾病预防、疾病治疗、自我护理知识评分均高于同期对照组，P