简介：〔摘要〕随着信息时代的到来，多媒体教学手段已被广泛应用于大学英语教学中，这一举措实现了对传统教学模式的超越，让大学英语课堂不再枯燥和抽象，大大提高了大学英语的教学效果，可任何事物都具有两面性，在其具有某些优点的同时，也会存在一定的缺点，如何让多媒体教学在充分发挥其优点的同时，还能有效规避其缺点，有效确保其教学效果，是当前大学英语教师对以多媒体教学提高英语教学效果的探讨方向。

简介：锅庄舞不但具有现代体育健身、竞技、娱乐等一般的属性,而且具有自己特定的文化属性。随着社会的发展,锅庄舞在全民健身中被广泛应用,本文从文化变迁的外部因素和内部因素来探寻其引起社会广泛关注和实践的原因。

简介：摘要混凝土的离析是混凝土拌合物组成材料之间的粘聚力不足以抵抗粗集料下沉，混凝土拌合物成分相互分离，造成内部组成和结构不均匀的现象。通常表现为粗集料与砂浆相互分离，例如密度大的颗粒沉积大拌合物的底部，或者粗集料从拌合物中整体分离出来。本文就此进行简要探讨。

简介：摘要初中生物课堂活动教学旨在让学生生动活泼、愉快学习，德、智、体协调发展。教师要在教学设计与实施中，从民主、和谐、平等、合作的师生关系激发学生的兴趣，充分考虑学生的身心发展特点，从生活中发现学生的兴趣点，设计富有情趣和意义的活动，激发学生学习的兴趣。

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简介：面对已经被“边缘化”的英语诗歌教学，本文从提高人文素养的角度出发，分析了当前高等教育英语专业中英语诗歌教学的不利因素，并总结了几种教学方法以使得学生能更好的欣赏英语诗歌，也能更进一步提高自我的人文素养。

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简介：彭水道场是彭水民间的一种人生礼俗,是佛教、道教、巫教综合而形成的。它是在农村地区有人百年归天时,对死者进行超度的形式。通过笔者对道场现场调查和观察以及对县内相关资料的收集,分析了彭水道场的特征和功能。

简介：综合材料壁画是集多学科为一体的一门艺术形式。材料是用来表达的语言,而装饰规律和表现方式则是综合材料装饰画的灵魂所在。综合材料装饰壁画较传统二维壁画有更强的装饰性,根据空间差异对综合材料装饰画的要求不同,创作题材也灵活多样。

简介：摘要在思想大解放、观念大碰撞、思想大交融、提倡改革创新与实事求是的时代背景下，笔者从当前学校绿色管理的研究现状入手，积极探求绿色管理的定义、理据性和实施要领。

简介：摘要目的探讨妇科急诊的临床诊断方和鉴别方法。方法回顾性分析2008年3月～2011年10月我院急诊外科接收的妇科急诊患者120例临床资料，对此进行总结分析。结果120例患者中，诊断为异位妊娠96例，术前和病理诊断确诊率80%，同时术前异位妊娠误诊次数最多，误诊率达到55%；此外是卵巢破裂，误诊率为20%。讨论在妇科急诊中，异位妊娠发病率最高。基于卵巢破裂和出血性输卵管炎误诊率教导，有待于提高。

简介：<正>班级管理是班主任按照一定的原则,运用科学的方式,为建设良好的班集体,实现共同目标而不断进行协调的综合性活动。班级管理的过程既是班集体形成、学生健康成长的过程,也是促进班主任专业发展的过程。一、文化管理是高品质的班级管理根据班级发展的不同阶段、学生身心发展的不同特点,班级管理可分为制度管理、民主管理、文化管理等不同层次。其中,文化管理是班级高品质的管理,是班级管理的新走向。

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简介：古人今人封黛玉是“泪人儿”，凄凉地寄人篱下，凄惨地香消玉殒。在我眼里，也许黛玉不该是不幸的，但这位宫里的女子——元春，比黛玉更不幸。

简介：摘要临床渴求研发一种高科技充填材料替代传统根管治疗术的夹心饼充填，从而达到牙体缺损高效、长久、安全的修复，把医生从繁重的医疗工作中“救赎”出来，远离职业病的伤害。根管治疗术需要变革创新，故提出一种新的充填理念“浇筑技术”。

简介：实践性是《思想道德与法律基础》课程（以下简称＂基础课＂）内在的特点,因此,＂基础课＂实践教学越来越受到高校的重视,增强＂基础课＂实践教学的实效性,必须围绕一条主线,抓好两个实践,坚持三个原则,处理好四种关系。

简介：《思想道德修养与法律基础》是一门多学科交织融合的课程,融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体。以教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,是适应该课程特点、符合＂学马列要精、要管用＂要求、吻合大学生的心理倾向、实现课程组成员优势互补,增强教学实效性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,使之具有针对性、深入性、前瞻性、实践性,要求教师具有过硬的理论功底、渊博的学科知识、与时俱进的精神,还需要多元化考核方式综合评定学生成绩。

简介：[摘要]《品德与社会》课程教育教学的宗旨是：促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，现实生活对他们品德的形成、发展具有特殊的价值。要真正实现品德课程教学的目标，教学的内容和形式就必须特别注重贴近学生的生活，反映学生的需要，引导他们从自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心理感受社会，用自己的方式研究社会，让生活成为有效的重要教育资源。[关键词]教育生活回归生活密切联系生活实际新课程《品德与社会》注重强化思想品德教育与学生社会生活之间的联系，倡导品德教学回归生活，以学生现实生活为课程基础。在教学中我们应特别关注儿童正在进行中的现实生活，以增强教学的针对性和实效性。一、教学内容紧密联系学生生活品德课教学资源，不仅是教材中所包含的知识教学内容，更多的在于学生对现实生活世界的直接经验、感知体验。如果教师不能高度重视丰富学生的生活经验、充实教学内容和拓展教学空间，在教学过程中难免会脱离儿童生活实际、空洞说教，很难收到良好的教育教学效果。因此，在品德课教学中，教师应尽力做到把文本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活紧密联系起来......

简介：贵州省苗药文化源远流长,应本着保护苗药文化、苗药产业和少数民族群众权益的目的,在政府的大力支持下,引进资金,加强苗药的宣传促销,塑造贵州苗药区域品牌;加大教育科研创新力度,加强规范化的中草药培养基地建设,培训民间药材加工技能,增强苗药知识产权保护意识;开发与保护相协调,以促进贵州省少数民族制药业持续、健康、快速的发展。

简介：摘要创新是时代发展的需要，创新是一个民族的灵魂，没有创新，就没有国家和民族的进步和发展。培养学生的创新精神和实践能力是我们教育工作者义不容辞的责任，培养学生的创新能力是新课程教学的重点，学生的创新能力常与他们的质疑能力紧密地联系着，没有质疑能力，就不会去思考，也不会有创新。本文结合高中生物教学的实践，谈谈自己在高中生物教学中如何培养学生的创新和质疑能力的。