简介：摘要：学校是育人的摇篮，班级是学校的细胞，班主任是学校工作的“主角”。班主任工作是一项神圣的工作，担负着贯彻执行党的教育方针，为祖国培养小康社会建设者的历史重任。教书重在“育人”，“教”和“育”是对立的统一，既不能相互代替，也不能相互分离。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，本人在班级管理过程中，结合班级实际情况，抓住现阶段学生的个性及特点，因材施教，开展班主任管理工作。

简介：

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简介：摘要：小学班主任是一个重要的角色，尤其在提倡素质教育的新时代，班主任的责任也越来越“重大”起来。现今新课程标准提出了“核心素养”的培养，也就是现在学校的教育要“德育”“智育”并重，小学也正是学生思维初步建立、思想初步形成的关键时期，那么，现在的班主任就不再是传统时期的班级管理者，而是学生身心健康、全面发展的“引路人”。如何有效管理好一个班级，并兼顾到每一位学生的成长，这就需要班主任脚踏实地，将班级管理工作落实到位。本文从“应用信息技术”“重视班级文化创新”“重视班干部队伍建设”三方面来重点阐述了笔者对如何适应新时代将班级管理工作有效抓细抓实的见解，以为小学班级管理提供范本。

简介：摘要：随着我国素质教育不断向纵深推进，素质教育所涉及的面积也逐渐扩大，因此职校的教育教学发展也颇受重视。中职学校办学规模扩大带来的直接后果则是招生门槛降低，学生的整体素质下降，因此学校内普遍存在师生关系紧张、组织觉悟低、学习成绩难以提高等问题。在新时期新课程标准改革的政策背景下，如何管理好中职院校学生成为当下关注的焦点问题，突破传统的管理理念在此过程中加入艺术性思维是中职班主任的一个不二选择，这也是新时期达到中职院校教育目的的必要途径。基于此，本文首先简要的分析了中职学生的现状问题，接着提出如何实施艺术性的班级管理工作，以期为中职学校班主任提供一定的帮助与参考。

简介：【摘要】：班主任作为教师群体中最为特殊的一员，在学生的学习和生活当中都发挥着不可替代的重要作用。它既是教育者也是管理者更是引领者。本文从多个角度分析了班级管理中的艺术之处，并对小学班主任的教学、管理模式进行了一些探索，以求提高班主任教学管理的质量

简介：摘要：教育惩戒其实是教育方式的一种，虽然它带有“惩戒”二字，但并不是简单粗暴的对学生的体罚、惩罚、批评，而是一种带有矫正功能、威慑功能的教育手段。这种教育手段在开展班级管理中十分必要，具有约束、引导、教化的独特作用。恰当、合理的运用惩戒手段，辅助教育工作的开展，既有利于班级工作的顺利推进，也有利于学生的健康发展。文章也将以高三班级管理为切入点，谈一谈高三班级管理中的“惩戒艺术”，以供参考。

简介：摘要： 在研修坊建设背景下，乡村初中的班主任教师应该不断提升自己的班级管理能力，同时意识到民主管理的价值，结合学生的实际情况，为学生创造良好的学习与生活环境，以此促进学生综合素质的全面发展。在本篇文章中，笔者围绕“乡村初中教师研修坊建设下班级民主管理的艺术”这一展开展开分析与研究。

简介：【摘要】班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施的组织活动过程。传统的班级管理都是以班主任为主导展开的班级管理活动，这强调班主任要有一定的管理能力，并且在班级中树立威严的形象。但是近些年来的班级管理实践证明，体育班级管理也十分重要。它是就班级的某一方面而展开的更加有针对性的、细致的管理模式，需要学校、教师和学生共同的努力和配合才能达到理想的创建优秀体育班级的目标。本文将就加强体育班级管理，创建优秀体育班级展开积极的探究并将提出有效的解决问题的措施。

简介：摘要：“班级之星”是教师和全班学生在班级范围内根据某方面水平评选出来的优秀学生。在班级内，教师一直教导学生好好学习，在各方面全面发展，但是如果没有一个激励机制，那么教师所教导的各个方面内容都很难得到很好地执行，或者是努力发展的学生得不到重视和鼓励会慢慢丧失激情，失去去使自我更加优秀的动力。“班级之星”可以在全班范围内建立起一个独立的评优评奖机制，对于在某方面表演良好的学生加以鼓励和公开表扬，这时候就会激起学生的表现欲，激发学生努力学习向上的热情，让学生健康学习进步，浑身充满动力。

简介：摘要：班级文化建设工作的开展，是班主任工作的基本内容，其可以引导实际的班风学风朝着良性的方向发展和进步。当然班级文化建设工作都是很注重细节性的工作，此时就需要懂得抓取有效的节点，班主任需要有抓拍方面的能力。本文结合实际文化建设工作案例，对于抓拍艺术的问题进行归结和研究。

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简介：摘要 ： 小学教学阶段， 班级管理工作的开展是十分重要的。 班主任为了帮助小学生健康成长，则构建良好的班级管理。 实行优质的班级管理艺术，逐渐的彰显出小学生的主体地位。 在注重沟通艺术的情况下，能够通过良好的班级管理形式带领学生进步。 文章分析了小学班级管理艺术彰显出的具体价值，希望能够带领学生认真发展。