简介：摘要：高中政治课是对学生进行思想政治教育的一门课程，将理论与德育融入课程当中，高中政治教师要摒弃以往的讲授制教学法，将核心素养融入其中，开展思政学科活动，提高学生的学习兴趣。明确、贯彻和落实这四个学科核心素养是高中政治课所要完成的任务。高中政治教师只有明确教学目标、变革教学方法、优化教学内容、完善教学评价，才能做好高中生思政学科核心素养的培养工作，完成立德树人的根本任务。

简介：摘要：近年来，国家一直注重对学生综合素质的教育问题，随着新课程改革的不断深入，对高中政治课堂的教学模式也提出了更高的要求。要让高中学生提高对社会的各种理解能力与实际参与度。，能够将政治理论运用到社会生活中。这就表明，以往的教学模式要随着课改进行不断的创新。议题式课时的教学模式就能将学生的社会生活与政治理论有效结合起来。从而达到我们的教学目标。基于此，本篇文章就教学下的高中政治议题式课时课时教学进行了分析，并且提出了一些相关的教学策略。

简介：摘要：在高中政治教学实践中，依托于新课程标准的要求，应该注重积极有效地推动深度教学的开展，切实有效地提升以及优化学生的政治素养以及学习实效，全方位夯实学生的学习能力。可以说，在高中政治深度教学的过程中，要依托于高效化的实施路径，确保教学真正收到实效。

简介：摘要：思想政治学科核心素养的培养“要着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验有机结合”，这就要求作为一线教师在政治教学过程中寻找学生最亲近的乡土资源作为情境材料，来触动学生心灵，引发学生情感共鸣。本人主要从红色文化、地方艺术、宪法公园、网红杉林等这些学生最熟悉的乡土资源入手来推进教学，激活了政治课堂，提升教学实效，使政治学科核心素养落地生根。

简介：摘要：小学是儿童接受正规学校教育的起点，教学过程中的思想政治教育对儿童来说更为基础，也更加重要，直接影响他们未来的发展，对其人生观、价值观、理想信念等的形成具有特别重要的意义。小学生的思想政治教育贯穿于每一门具体的课程中，其中，英语教学中的思政教育格外重要。

简介：摘要：高中阶段是学生性格的养成、思想水平和道德修养提升的重要时期，需要教师进行积极的引导和帮助。教师在教学中需要注重学生的主体地位，不能一味地向学生灌输理论知识。为了进一步提高学生对政治学习的参与程度，教师应该学会用不同的方法来激发学生对政治学习的兴趣，将枯燥乏味的政治知识以充满趣味性的方式讲解给学生。基于此，本文探讨了高中政治课学习策略。

简介：【摘要】2021年是福建省新高考的第一年，高三政治课复习要立足学科核心素养，有针对性地指导学生温书迎考，提高复习成效，更应做到：一轮夯实基础、形成整体知识网；二轮精选热点、精设问题提能力；加强训练，整理归类提得分。

简介：摘要：教育在人类生存与发展中起着基础性的作用，并对个体政治、经济、文化等方面的发展有累积效应，而对于中国的国情而言，它对国家的发展起着非常重要的作用。教育公平是现代大多数国家追求的社会价值之一。作为一种社会现象，教育公平问题的影响因素是多元化的，但其中，政治是不容忽视的极其重要的因素。何为教育的公平，现阶段我国的教育公平现状体现在哪些方面，本文试从政治学的角度给予了分析文章分析了政治对教育公平的影响和教育公平的政治价值，并指出从制度上保障教育公平是政府义不容辞的责任。

简介：摘要：随着时代发展进步，当今社会迫切需要专业知识与能力兼备的全面型人才，而核心素养教育理念正符合时代发展需求，已不断被各级学校各科教师引入课堂教学中，高中思想政治教学也不例外。高中时期是学生思想观念以及价值判断形成的关键时期，此时进行政治认同感的培育是恰当且有益终身发展的。教师应时刻牢记自身引导学生树立正确政治信念的职责，在政治知识的普及过程中深化学生政治认同感，帮助学生形成正确的价值观念，为其今后的实践生活提供重要的指导作用。

简介：摘要:政治情感是政治认同的重要内容，只有产生深厚的情感才能有效实现核心素养的培养。情感的生成离不开目标的预定、课堂的探究、信仰的树立与亲身的实践，因此教学就需要从生成、认知、践行等方面入手，促使情感的生成。

简介：【摘 要】增强学员政治建军自我意识，对于推动新时代基层政治建军、培养“四有”新时代革命军人、提高军队基层政治工作课程教学效果具有十分重要的作用。其基本要求是引导学员把“大梦想”与“小梦想”、“大生命”与“小生命”、“大方略”与“小方略”有机结合。教学中，要通过引导学员强化理论武装、增强自我意识、注重问题导向以及深化教学改革、加强教学队伍建设，使学员政治建军自我意识在主观世界牢固扎根。

简介：摘要：“家国情怀”是一个人主动承担家庭责任的意识，主动承担社会责任的意识，以及个人能够承担国家发展复兴的责任意识。“家国情怀”是优秀的中华文化，它根于每一个中华儿女的心中。对于高中政治课教学来说，使青年学生能够主动继承和发扬优秀传统文化，将“家国情怀”落实到行动中是教育发展的需求，更是时代进步的需求。本文从核心素养下高中政治“家国情怀”的培育路径去探究和分析，以希望当代青年学生通过高中《政治与法治》的学习能够增进家国情怀，激发爱国斗志，将斗志与情怀化为力量，更好的为祖国建设作出贡献。

简介：摘要：有效教学既是建构高效课堂的前提与基础，也是发展学生核心素养的推手与沃土。聚焦一些高中政治课堂，各种低效现象屡见不鲜，诸如，教师自始至终无法将抽象的政治知识具象化、将枯燥的政治学习趣味化以及将琐碎的政治知识系统化等。基于此，本篇文章对打造高中政治高效课堂的策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：在社会经济日益激烈的背景下教育事业迎来更高的挑战，同时也推动教学方法的不断创新。现阶段，开展高中思想政治互动教学就要突破传统课堂教学模式，主动适应新课改的要求，探索适合学生发展的课堂教学方式。高中思想政治互动教学要实施好“互动式”教学，平衡师生关系，让互动交流具备充分条件，要围绕高中思想政治教学主题进行，让互动交流具备实质内容，优化高中思想政治互动教学成果。

简介：摘要：在高中政治学习的过程中，学习内容相对来说比较生硬、死板，对学生的吸引力不高，学生学习的状态比较被动。因此，教师应该在教学过程当中，针对学生在学习中出现的问题，对学生进行针对性的教学。教师可以通过趣味的教学吸引学生的注意力，让学生能够更主动地学习政治知识，提高学生的学习动力。同时教师还应该开展互动教学，拉近和学生之间的关系，让学生能够更好地将自己的思维和其他人分享，激发学生思维的灵活性。

简介：摘要：政治教师在实施高中教育时，需要改变以前的教学思路，分析如何实施高质量的学生教育，并鼓励学生参与研究知识和发展学科技能。有效的教学是教师追求的教学目标。这鼓励学生在教师的指导下，对课程知识采取多方面的思维方式，并根据教科书和学生课程中的要点实施不同的知识和技能发展。在这种教学中，政治教师应创建有效的教室，以使高中生可以更好地教授知识，并提高政治教师教学的效率。

简介：摘要：现代职业教育越来越成为支撑国家新一轮竞争的重要力量，在人才竞争和技术竞争越来越激烈的大背景下，高职院校必须加强对人才技能、素质、就业等方面的培养，进而使其更好的适应现代化社会对人才职业发展的要求。现阶段，随着新课改的不断落实，高职院校的教育办学机制和教学模式也在不断的发生变化，因此，作为教师必须加强对学生思想政治教育内容的整合，不断创新教育模式，发挥校企合作育人目的。

简介：摘要：新课改背景下，初中政治课堂要求逐步培养学生自主学习以及合作学习的能力，鼓励学生创新、开拓思维，在宽松、和谐的课堂氛围中实现高效的学习。随着社会以及教育事业的不断发展，传统的填鸭式教学方法已经不能适应现代初中政治教学的需要，也不利于学生学习主动性的培养以及学习效果的实现。所以要不断完善和采取积极有效地教学措施，实现

简介：【摘要】思想政治教育作为我军政治工作的一个重要组成部分，是人民军队不变色、不动摇的重要保证。随着国防和军队建设迈入新时代，传统显性教育已力有不逮，需要适时引入隐性思想政治教育作为补充。深刻剖析隐性思想政治教育内涵，认清军队当前开展隐性思想政治教育存在的不足以及规划下步实施路径，对推动思想政治教育科学发展，提升军队教育实效具有重要意义。

简介：【摘要】：思想政治课作为重要社会学科，对于构建未成年人良好的德育课程，作为学校教育资源和校园文化的有机组成部分，对青少年学生的道德健康发展起到了规范、引导、促进和激励的作用，是一门基础性的德育课程。