简介：纵观近年全国各地区的中考英语试卷，不难发现其书面表达题主要有“看图写句子、看图回答问题、看图填词、（看图）补全对话、看图作文、图表或图示作文、提示性作文及汉语句子翻译”等形式，下面就这些题型做简要的介绍：

简介：摘要英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节，尤其农村中学生英语写作能力偏低是一个普遍存在的现象。本文从教师的教学策略方面分析了造成这种现象的原因，提出了解决对策教师转变观念，掌握正确的写作教学方法等。

简介：

简介：通过广泛的文献研究，本文作者发现，2004年度针对外语写作及写作教学的研究主要集中在以下4个方面：（1）对教学方法和策略的研究，其中最为突出的是计算机网络辅助写作教学。（2）对写作评价的研究，其研究的热点是写作错误反馈的方法。（3）针对语篇的研究兴趣依然不减，这进一步加深了人们对语言与文化关系的理解。（4）学者们开始关注对纯语篇的探讨。这为充分理解作者的写作目的和态度提供了一个新的视角。

简介：

简介：从写作学的现代观念出发,对写作的名称和实际含义进行溯源,并简括出它们嬗变的形式,重点辨析现代“写作学”与传统“文章现”、“作文论”之间的内在延续性和发展超越性,廓清写作概念的歧义,为“写作”正名。

简介：[摘要 ]作文是学生语文综合素质的体现，也是小学语文教学的难点之一。在教学过程中往往发现不少学生害怕写作，提起作文就抓耳挠腮的情况。所以，教会学生用巧妙的方法轻松写作，有利于提高写作的能力，更有利于提高学生写作素养。

简介：论文写作，对于学者来说是生存技能，也是看家本领。我始终认为，学者就是作家，不写作无以称作家。文科的写作与理科的实验可以对称，对于学生来说也是如此。写作对于不同的学科也还是存在一定的差异性。例如实证性学科的论文写作离不开田野调查，藉此获得大量数据。在此基础上，才能进行分析归纳，得出相应的结论，而不能闭门造车。

简介：摘要：小学英语教学的一项重要目标是让学生运用一定的英语基础知识进行写作，形成语用能力。小学生对英语写作往往会感到畏惧，但是如果教师开展好写作指导，教会学生说句子、观察、仿写、积累，能有效培养学生的英语写作能力。

简介：摘要：随着现代教学理论的进步，教师在课堂教学中考虑的内容也更加多元化，以使学生的核心素养得到更全面的发展和培养，且能在学习中展示出自己的天赋和才能。在高中语文作文教学中，促进学生对写作素材的积累是作文写作训练的重要训练内容。学生有了写作的素材才能对其进行有效的描述和表达。缺乏合理的素材，犹如无本之木、无源之水，在写作中充满随意性和拼凑问题。本文将对高中作文写作教学中的素材积累问题进行分析和讨论，希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

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简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：随着时代的发展，人们开始逐渐重视中职学生的教育，虽然这些学生的学习能力并不强，但是教师还是需要重视对他们的教育，不能因为更快的接触工作岗位，就只注重学生的专业知识，而忽略了最基本的文化基础知识。在中职语文的教学过程中，写作教学一直都是最困难的一项，如何有效的改变这一现状对每个中职语文教师都是一个挑战，但是现在教师可以利用“微写作”来开展教学，从而有效的帮助中职学生克服在写作过程中遇到的障碍。

简介：摘要：当今社会的高速发展离不开高素质的人才，而语文这门学科又是所有学生学习其它学科的必要条件之一，同时也是拓展与提高其文学文化素养与拓宽其知识面的重要基石。从此观点来看，让学生学好语文的重要意义不言而喻。所以，语文授课老师在日常的教学工作中，一定要注重对学生语文综合能力的培养，并使其成为一个语文素养过硬的学生，为其学习其他学科与适应当下这个飞速发展的社会奠定坚实基础。

简介：摘要：针对目前阅读教学眉毛胡子一把抓的现状，为了发挥文本不同的教学作用，王君老师提出了根据文本特质开展教学的理念。其中，写作型文本关注在阅读时教点写作技巧，给学生具体的写作指导，有效提升学生的写作能力。本文将从写作型文本的概念、写作型文本的实施、写作型文本的意义、写作型文本的局限四个方面展开论述，以期给语文教学带来更开阔的思路。

简介：摘要：高中阶段面临着高考带来的重重压力,学生很多方面的学习都带有很强的功利色彩,学生在学习的过程中也是十分的急功近利。这种情况对学生的学习以及长远的发展极为不利,对于写作来讲尤其如此。学生在高中阶段的写作学习中被各种条条框框所限制,写作的内容被限制,写作的手法也被限制,这些都限制了学生在写作中的发展。只有将学生从狭窄的空间中释放出来,才可以拥有自主学习的空间以及能力。

简介：【摘要】

简介：摘要：写作，在语文学科中占据着重要的位置，关系到学生个体情感的表达、语言组织与语感形成，更影响到学生综合素养的发展。而兴趣是学生写作的根本，是提升写作能力的关键所在。鉴于此，本文将结合经验，从紧密联系现实生活、注重写作过程指导、采用开放评价方式、分享学生写作成果四个层面出发，系统分析激发学生写作兴趣、提升学生写作能力的具体方法和路径。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文写作教学中的创意写作策略。通过对小学生写作现状的分析，结合创意写作的特点和教育理论，提出了一系列具体的创意写作策略。实践证明，这些策略能够有效地激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

简介：摘要：本文探讨了人工智能（AI）技术为新闻写作带来的挑战与启示。随着AI技术的不断发展和应用，新闻写作领域正面临着前所未有的冲击，AI写作软件通过深度学习和自然语言处理技术，能够快速、高效地生成新闻稿件，提高了新闻生产的效率。然而这也引发了关于新闻真实性与原创性的争议，带来了对传统新闻从业者的职业威胁。本文通过对AI技术在新闻领域的优缺点进行分析，探讨了新闻业如何应对这些挑战，并从中发掘新的发展路径。