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浅谈小学语文低年级朗读教学的有效指导

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摘要摘要：小学语文课程始终是小学阶段十分重要的一门课程，同时该课程的工具性极强，一直都是各阶段的核心性科目。对于低年级的学生来说，他们此时最重要的就是要学习一些基础性的字词词组，并且要有初步的语言感知能力和分析能力，要让他们形成属于自己的语言语感。而想要形成语感，提升学生的语文核心素养，那么加强给学生进行朗读的教学，势在必行。本文就针对于小学语文低年级朗读教学的指导策略进行研究和分析，仅供参考。

DOI rj8wxolyj0/7093610

作者许红芳

机构地区浙江省浦江县郑宅镇中心小学 322202

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学语文低年级阅读教学具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）