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小学低年级数学教学中情境的创设

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摘要文章结合教学实践经验，分别从创设游戏情境、激发学习兴趣，创设生活情境、调动参与热情，创设操作情境、亲历学习过程，创设交流情境、获得情感体验，创设实践情境、自主运用知识等方面谈创设低年级数学课堂情境和优化课堂教学的几种策略。

DOI ojzponly45/1097894

作者吴秋香

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2011年4期

关键词低年级数学课堂教学情境创设优化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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