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《石家庄学院学报》
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源于实践,归于实践——读王升教授的新著《主体教学有效性探索》
源于实践,归于实践——读王升教授的新著《主体教学有效性探索》
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摘要
王升教授的新著《主体教学有效性探索》源于实践又归于实践。王升教授在书中首先从形而上的层面探讨了主体教学有效性的目标定位与主体教学运行的动力,确定了主体教学有效性的视阈;然后从形而下的层面制定了主体教学有效性的标准,并探索了确保主体教学有效性的策略;最后通过实验研究验证了这些策略的科学性与合理性。
DOI
zdl503eqjl/1247964
作者
李运昌
机构地区
不详
出处
《石家庄学院学报》
2013年4期
关键词
主体教学
有效性
书评
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
石家庄学院学报
2013年4期
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