首页 > 《学周刊：中旬》 > 2014年6期 > 小议如何提高小学科学教学实效性

小议如何提高小学科学教学实效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着社会的不断发展和进步，教育教学也发生了翻天覆地的变化。科学作为小学阶段的一门基础课程同样受到了较大程度的关注。但由于原有的不科学的教育机制的限制，以及教师人才短缺等原因，在很大程度上限制了小学科学教育的发展，使其远远地落后于其它学科。这就要求广大教师必须积极探索，及时改变这种现状，促进小学科学课堂教学的建设。本人通过近几年在一线教学的经验和感受，对改变现阶段科学教学，提高小学科学课堂教学的实效性提出了以下几个观点，如有不妥之处，敬请大家批评指正。

DOI pd5ekel2d7/1343423

作者李全林

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2014年6期

关键词小学科学教育教学实效性课堂教学教育教学基础课程小学阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）