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《内蒙古教育:B》
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2014年7期
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小学英语教学策略的情境匹配性研究
小学英语教学策略的情境匹配性研究
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摘要
小学英语教学策略的相关研究很少触及策略的匹配性问题,对此本文基于英语教学需要,从教学情境的构想匹配与小学生认知心理情境匹配两方面入手,提出了小学英语教学的新思考。
DOI
7j6eqwwp40/1363766
作者
孙延平
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:B》
2014年7期
关键词
英语教学策略
小学英语教学
心理情境
匹配性
教学需要
学生认知
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:B
2014年7期
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